疫情下高等学校“返校复学第一课”

疫情下高等学校“返校复学第一课”（一）校级层面（合计160分钟）1.观看全省复学第一课（8:3010:20 ,合计110分钟）组织全省大学生通过电脑或者手机在线观看由省教育厅统一录制的全省高校“返校复学第一课”，包括政治引领、科学普及、防护讲解、法治教育、心理疏导等5个方面的微课视频。2.校领导讲话和师生代表发言（合计50分钟）通过在线直播的形式开展以下教学内容：（1 ）学校党委书记讲话（10:3010:45 , 15分钟）学校党委书记围绕全国、*省和本校新型冠状病毒感染的肺 炎疫情形势，强调在关键时刻各级党组织战斗堡垒和共产党员的 模范带头作用，弘扬和宣传本次疫情防控过程中涌现出来的先进 事迹和先进典型，进一步坚定师生战胜疫情的信心和决心。（2 ）学校校长讲话（10:4511:00 , 15分钟）校长围绕学校整体工作、学生管理、延期复学教学安排等， 就学校延迟复学整体工作进行部署。（3 ）主管防疫校领导讲话（11:0011:10 , 10分钟）主管防疫校领导围绕学校针对本次新型冠状病毒感染的肺炎 疫情防控安排和具体措施，介绍学校整体防控工作情况；尤其要 把学校的防护流程和各阶段、各环节、各部位的具体要求介绍清 楚。（4）教师和学生代表发言（11:10-11:20，共10分钟）学校可遴选2名师生代表，从个人如何服务学校防控安排、 如何做好个人学习和生活、如何树立自信与科学防范等角度作视 频表态发言。（二）院（系）层面（合计140分钟）1 .开展实操演练活动（11:2012:00 ,小计40分钟）（1 ）做好实操演练准备。复学前，由学校根据河南省教育厅 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组印发河南省学 校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图（豫教疫防办202013号），结合学校师生状况、学校防控准备情 况，紧紧围绕师生生命安全和身心健康，编印师生防护工作手册。（2）培养一批指导教师。复学前，由学校统一组织院（系） 专业教师，针对实操演练所遵循的指南要求，先行开展实操训练， 为每个院（系）培养1-2名指导教师；同时，遴选优秀指导师组 织实操动作演示录制，并在复学前将录制音视频资料发放到每个 院（系）。（3 ）现场开展实操演练。复学当天，院（系）要坚持以年级 或班级为单位，将学校发放的实操演练音视频资料发给班主任。由班主任按照规定时间节点向全班学生播放，院（系）指导教师 巡回现场指导。通过演练，让学生重点掌握疫情防控期间，哪些 该做，哪些不该做；正确的方式该怎么做，为什么要这样做，熟 悉具体要求和操作流程、具体标准和指南导图。2.举办专家讲座（14:3015:30，小计60分钟）高校院（系）可坚持以“控制传染源、切断传播途径”为主题, 聘请本校大夫或外聘本地医院专业大夫进行讲解，引导学生在教室、餐厅、宿舍等场所做好科学防护；可自主制作或选用省教育候，人性如何激发，如何与命运抗争、与重大灾难搏斗，如何发挥科技创新的力量破解难题，进一步激发学生的斗志，消减恐慌 心理，与家人和学校齐心协力，共战疫情。3.开展特色活动。（15:4016:20，小计40分钟）院（系）按照学生工作部门、团委或社团组织的安排部署， 以宣传疫情防控知识、落实防控措施、提升防控认知为主题，以 班级为单位面向学生组织开展好故事、好电影、好图书、好歌曲 和好论文推荐活动，引导学生自主阅读、观看、欣赏和学习，进 一步增强学生爱国报国情怀、奋发向上动力和不畏艰难品质。（三）年（班）级层面（合计70分钟）1 .举办主题班会。（16 : 30-17:30 ,小计60分钟）年级辅导 员或班级主任以班级为单位组织，内容上可包括疫情防控操作、 心理健康教育、体育健康教育、爱国主义教育等，形式上可包括 专家报告、师生代表发言、学生交流互动等。通过特色教育活动 和分享交流，增强学生的防控责任意识，提高学生的防控技能, 激发学生的爱国情和报国志，达到认清疫情、科学防控、强化锻 炼、爱党爱国的效果。2.师生合唱一首歌。（17:30-17:40 ,小计10分钟）年级辅导员或班级主任以班级为单位确定一首爱国歌曲（如我的祖 国），年级辅导员或班级主任领唱，全班学生合唱，充分激发 全体师生爱国情怀和战胜疫情的坚定信心。切实提高疫情防控能力，坚定战胜疫情的信心，加强心理健 康教育和体育锻炼，扎实上好“返校复学第一课”。二、工作安排复学第一天，要利用一整天的时间，通过组织开展好“六 个一”系列教育活动（收看一个公共视频、校长讲好一次“返 校复学第一课”、讲解一个防控指南、进行一次实操演练、开 好一次主题班会、师生同唱一首歌），开好、上好“返校复学 第一课”。“返校复学第一课”要以疫情防控工作为核心，突出 政治性、科学性、实操性，避免将“返校复学第一课”上成理 论课、思政课。（一）复学第一天上午要认真上好“返校复学第一课”， 坚决把两个“规定动作”做到位。1 .收看一个“返校复学第一课”公共视频（8:3010:30, 小计120分钟）。上午首先播放由省教育厅统一录制的“返 校复学第一课”公共视频，以班级为单位组织收看。公共视频 内容包括政治引领、科学防治、专业指导、法治教育、心理 疏导等微课视频。2.校长讲好一次“返校复学第一课”（10:4011:40,小 计60分钟）。在播放完“返校复学第一课”公共视频后，由校 长亲自主讲“返校复学第一课”。一是要引导师生正确认识形 势。贯彻落实习近平总书记关于“始终把人民群众生命安全和 身体健康放在第一位”的重要指示，给师生讲疫情、讲防护、 讲I级响应，要求广大师生切实提高政治站位，增强疫情防 控的紧迫感和责任感。二是要抓牢防控关键点。要把学校的 防护流程和各阶段、各环节、各部位的具体要求介绍清楚, 重点强调复学后的学生上课、用餐、乘车、上下学等各个关 键环节和教室、图书馆、实验室、餐厅、宿舍等各个重点场 所的防控防疫工作。三是要确保校园安全。要求师生严格执 行疫情防控工作方案，坚决阻止病毒进校园；严格控制各类 的聚集性活动，采取统一配餐或错峰用餐的办法，减少交叉 感染机会；落实好疫情防控各项制度，让师生更自觉地遵守 学校的各项管理规定。（二）复学第一天下午要“讲解好一个防控指南、进行一 次实操演练、开好一次主题班会”，按照“一校一策”的要求, 坚决把四个“自选动作”做扎实。1.讲解好一个防控指南（14:3015:30,小计60分钟）。 遴选优秀教师或聘请专家，一是重点讲解XX省中学（中职 学校）新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指南及流程图（豫 教疫防办2020） 13号附件3）,让师生清晰、准确地了解 和掌握疫情防控工作指南和流程。二是明确师生在学校疫情 防控工作中的责任和义务，严格做好复学前、复学当日、复 学后的防控工作，把各种规范引导变成师生的自觉行动。2.进行一次疫情防控实操演练（15:4016:20,小计40 分钟）。（1）编印师生防护工作手册。复学前，学校要根据XX 省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程 图（豫教疫防办2020） 13号附件3）,结合学校实际, 编印师生防护工作手册。（2）培训一批指导教师。复学前，学校按照xx省学 校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图师生防护工作手册的要求，为每个系（部）培训1-2名 疫情防控实操指导教师。（3）现场进行实操演练。学校以班为单位，由实操指 导教师现场指导、演练怎样正确测量体温、正确洗手、正确 佩戴口罩、正确清洁消毒、正确就餐以及一旦发现有需要就 医的情况怎么处理等，确保每一名学生都能正确掌握疫情防 控操作技能。3.开好一次主题班会（16:3017:30,小计50分钟）。要求各学校要以班为单位，由班主任或任课教师参加，召开 一次主题班会，内容上可选择疫情防控操作、学生“一日规范”、 心理健康教育、体育健康教育、爱国主义教育等，形式上可 增加师生代表发言环节，通过生动活泼、丰富多彩的主题班 会中，收到认清疫情、科学防控、强化锻炼、爱党爱国的效 果。4.师生同唱一首歌（17:20-17:30,小计10分钟）。以 班级为单位同唱我和我的祖国。班主任领唱，全班学生 合唱，充分激发全体师生爱国情怀和战胜疫情的坚定信心。各学校也可结合本校实际，组织开展各具特色、形式多 样的讲座、演讲、文艺表演等活动，开好、上好“返校复学第 一课”。（一）加强组织领导。各学校的校长、书记要高度重视 上好“返校复学第一课”，要按照属地政府的要求，落实好学 校主体责任，组建工作专班，制定实施方案，落实责任分工， 明确节点进度，精心组织实施，为确保上好“返校复学第一课” 提供组织保障。（二）强化支撑保障。各学校要列支专项资金，为上好“返校复学第一课”提供经费保障。要充分发挥有关部门和系 部的技术优势，强化与通信运营企业和服务平台对接，确保 线上集中收看的顺利进行。（三）营造良好氛围。各学校要通过网站、微信公众号 和电子屏、宣传栏等多种形式，大力宣传在阻击疫情过程中 涌现出来的先进人物和事迹，充分利用众多抗击疫情的生动 案例，对学生开展形式多样的爱党、爱国教育，努力把学生 培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。附件3 xx省高等学校“返校复学第一课”指导方案为深入贯彻党中央、国务院尤其是习近平总书记关于打 赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战的重要指示和决策部 署，落实省委省政府关于抓住高校返校复学第一天的机遇, 强化师生教育引导，帮助高校师生增强防护意识，掌握防护 技能，确保师生生命安全和健康成长，根据有关规定，制订 本指导方案。一、总体思路坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚 焦坚决打赢疫情防控阻击战，充分发挥高校人才、资源优势 和教育信息技术的作用，充分发挥校、院（系）、年级（班 级）三级组织和职能部门的教育引导作用，通过专家讲解、 领导宣讲、专业指导和师生示范，开展实操演练和特色教育 活动，帮助学生提高思想认识，正确对待疫情，科学防范疫 情，守法支持防控，保持健康心理，加强体质锻炼，努力培 养社会主义建设者和接班人。二、工作流程（一）校级层面（合计160分钟）1.观看全省复学第一课（8:3010:20,合计110分钟）组织全省大学生通过电脑或者手机在线观看由省教育 厅统一录制的全省高校“返校复学第一课”，包括政治引领、 科学普及、防护讲解、法治教育、心理疏导等5个方面的微 课视频。2.校领导讲话和师生代表发言（合计50分钟）通过在线直播的形式开展以下教学内容：（1）学校党委书记讲话（10:3010:45, 15分钟）学校党委书记围绕全国、xx省和本校新型冠状病毒感染 的肺炎疫情形势，强调在关键时刻各级党组织战斗堡垒和共 产党员的模范带头作用，弘扬和宣传本次疫情防控过程中涌 现出来的先进事迹和先进典型，进一步坚定师生战胜疫情的 信心和决心。（2）学校校长讲话（10:4511:00, 15分钟）校长围绕学校整体工作、学生管理、延期复学教学安排 等，就学校延迟复学整体工作进行部署。（3）主管防疫校领导讲话（11:0011:10, 10分钟）主管防疫校领导围绕学校针对本次新型冠状病毒感染 的肺炎疫情防控安排和具体措施，介绍学校整体防控工作情 况；尤其要把学校的防护流程和各阶段、各环节、各部位的 具体要求介绍清楚。（4）教师和学生代表发言（11:10-11:20，共10分钟）学校可遴选2名师生代表，从个人如何服务学校防控安 排、如何做好个人学习和生活、如何树立自信与科学防范等 角度作视频表态发言。（二）院（系）层面（合计140分钟）1.开展实操演练活动（11:2012:00,小计40分钟）（1）做好实操演练准备。复学前，由学校根据XX省教 育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组印发 XX省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及 流程图（豫教疫防办2020） 13号），结合学校师生状 况、学校防控准备情况，紧紧围绕师生生命安全和身心健康, 编印师生防护工作手册。（2）培养一批指导教师。复学前，由学校统一组织院（系）专业教师，针对实操演练所遵循的指南要求，先行开 展实操训练，为每个院（系）培养1-2名指导教师；同时， 遴选优秀指导师组织实操动作演示录制，并在复学前将录制 音视频资料发放到每个院（系）。（3）现场开展实操演练。复学当天，院（系）要坚持以年级或班级为单位，将学校发放的实操演练音视频资料发 给班主任。由班主任按照规定时间节点向全班学生播放，院（系）指导教师巡回现场指导。通过演练，让学生重点掌握 疫情防控期间，哪些该做，哪些不该做；哪些该怎么做，哪 些为什么这样做，熟悉具体要求和操作流程、具体标准和指 南导图。2.举办专家讲座（14:3015:30,小计60分钟）高校院（系）可坚持以“控制传染源、切断传播途径”为 主题，聘请本校大夫或外聘本地医院专业大夫进行讲解，引 导学生在教室、餐厅、宿舍等场所做好科学防护；可自主制 作或选用省教育厅推送的网络视频专题讲座，重点围绕人类 在遇到重大困难的时候，人性如何激发，如何与命运抗争、 与重大灾难搏斗，如何发挥科技创新的力量破解难题，进一 步激发学生的斗志，消减恐慌心理，与家人和学校齐心协力, 共战疫情。3.开展特色活动。（15:40-16:20,小计40分钟）院（系）按照学生工作部门、团委或社团组织的安排部 署，以宣传疫情防控知识、落实防控措施、提升防控认知为 主题，以班级为单位面向学生组织开展好故事、好电影、好 图书、好歌曲和好论文推荐活动，引导学生自主阅读、观看、 欣赏和学习，进一步增强学生爱国报国情怀、奋发向上动力 和不畏艰难品质。（三）年（班）级层面（合计70分钟）1.举办主题班会。（16： 30-17:30,小计60分钟）年 级辅导员或班级主任以班级为单位组织，内容上可包括疫情 防控操作、心理健康教育、体育健康教育、爱国主义教育等， 形式上可包括专家报告、师生代表发言、学生交流互动等。 通过特色教育活动和分享交流，增强学生的防控责任意识, 提高学生的防控技能，激发学生的爱国情和报国志，达到认 清疫情、科学防控、强化锻炼、爱党爱国的效果。2.师生合唱一首歌。（17:30-17:40,小计10分钟）年 级辅导员或班级主任以班级为单位确定一首爱国歌曲（如 我的祖国），年级辅导员或班级主任领唱，全班学生合 唱，充分激发全体师生爱国情怀和战胜疫情的坚定信心。三、保障措施（一）加强组织领导。高校党委要紧紧围绕立德树人根 本任务，将复学第一课等教育活动作为引领大学生德智体美 劳全面发展的重要抓手。要专门部署安排，成立专门机构, 制定具体实施方案，分解部门任务，明确节点进度，落实工 作责任，确保复学第一天工作扎实有序开展。（二）强化支撑保障。高校要发挥主体责任，列支专项 资金，为工作开展提供有力经费保障。充分发挥现代教育技 术中心、网络中心和教育技术学科的专业优势，强化与通信 运营企业和服务平台对接，