Proe4培训高级教程.ppt

CAD教育网,PTC中国区Pro/E培训推荐教材,Pro/ENGINEERWildfire4.0基础设计实例精讲作者：和青芳周四新出版社：机械工业出版社,进一步学习Pro/E参考教材推荐：,Pro/ENGINEERWildfire4.0高级设计实例精讲（作者：和青芳周四新）Pro/ENGINEERWildfire4.0曲面设计实例精讲（作者：和青芳周四新）更多免费pro/e学习资料与学习支持，请访问CAD教育网,CAD教育网,第6章零件建模的草绘特征,零件建模的基本技术是基于草绘特征的。草绘特征是零件建模的重要特征，任何零件的创建都离不开草绘特征，熟练掌握草绘特征的创建是学习三维设计的基本功，本章详细介绍利用草绘特征建模的各种方法。,CAD教育网,6.1基础知识3D建模不同于2D绘图，2D绘图在1个平面上即可完成，而3D建模则是在空间中进行的，建立的模型具有长度、宽度、高度三个方向的尺寸。在3D建模中，首先要选定工作空间的坐标系（包括原点、坐标轴和基准平面），用户一般可直接使用Pro/ENGINEER系统提供的默认坐标系，然后再明确草绘平面与参照平面即可。草绘平面：在该面绘制模型的特征截面或扫描轨迹线等。参照平面：选定与草绘平面垂直的1个面，作为参照平面，以确定草绘平面的放置特征。本章所述特征均由二维截面经过拉伸、旋转、扫描等方式生成，因为特征截面以草图的方式绘制，因此这种建模方式又称为零件建模的草绘特征。在零件建模过程中可使用草绘特征增加材料或去除材料。,CAD教育网,6.2拉伸特征,将绘制的截面沿给定方向和给定深度生成的三维特征称为拉伸特征。它适于构造等截面的实体特征。单击绘图区右侧的【拉伸工具】按钮，或单击菜单【插入】【拉伸】选项，系统显示如图6-1所示的拉伸特征操控板，并提示“选取一个草绘（如果首选内部草绘，可在放置面板中找到“定义”选项。）”现将该操控板介绍如下。,图6-1拉伸特征操控板,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,：模型预览。选中按钮进行模型的几何预览（系统默认的方式，显示特征生成的几何形状与特征尺寸。），选中按钮进行模型的特征预览（特征正确完成的预览，以观察建立的特征；若预览时出错，表明特征的构建有错误）。如图6-2所示的左图为“几何预览”状态，右图为“特征预览”状态,CAD教育网,放置：单击该按钮，显示放置面板，单击其中的【定义】按钮或【编辑】按钮，打开草绘对话框定义草绘平面或重定义拉伸截面。选项：单击该按钮，显示如图6-3所示的面板。面板中的第1侧、第2侧栏供用户选择拉伸特征的方式，并显示当前的拉伸尺寸，用户也可直接更改拉伸尺寸。封闭端：建立曲面拉伸特征时该项被激活，以选择拉伸曲面的端口是封闭的还是开口的。,CAD教育网,属性：单击该按钮，打开如图6-4所示的面板，显示当前特征的名称，用户可在名称栏修改特征的名称；单击按钮打开该特征的信息窗口，如图6-5所示。,图6-4显示当前特征的名称,图6-5特征的信息窗口,CAD教育网,图6-6草绘对话框,建立拉伸特征的操作步骤如下：进入零件设计模式，单击菜单【插入】【拉伸】选项，或直接单击【拉伸工具】按钮打开拉伸特征操控板。单击放置面板中的【定义】按钮，系统显示如图6-6所示的草绘对话框。该对话框中显示指定的草绘平面、参照平面、视图方向等内容。,，,在绘图区中选择相应的草绘平面或参照平面，在草绘对话框中设定视图方向和特征生成方向。单击草绘对话框中的【草绘】按钮，系统进入草绘状态。在草绘环境中绘制拉伸截面，绘制完毕单击草绘工具栏中的按钮系统回到拉伸特征操控板。,，在选项面板选择拉伸模式并设置拉伸尺寸。,CAD教育网,CAD教育网,提示：在进行减料特征操作时，将光标移到特征操作方向箭头处，如图6-7所示，单击左键即可完成特征生成方向的更改。在其他特征的操作中也有类似功能，请读者留心学习使用。,图6-7将光标移到特征操作方向箭头处,CAD教育网,图6-8使用拉伸特征建立的模型,实例,使用拉伸特征建立如图6-8所示的模型。,CAD教育网,建立新文件,图6-9零件设计工作界面,CAD教育网,建立增料拉伸特征,CAD教育网,CAD教育网,建立拉伸减料特征,图6-14绘制的截面,CAD教育网,图6-17厚度值为5的拉伸特征效果,CAD教育网,6.3旋转特征旋转特征是由特征截面绕旋转中心线旋转而成的一类特征，它适合于构建回转体零件。草绘旋转特征截面时，其截面必须全部位于中心线的一侧，倘若要生成实体特征，其截面必须是封闭的。,单击绘图区右侧的【旋转工具】按钮，或单击菜单【插入】【旋转】选项，系统显示如图6-18所示的“旋转特征操控板”，该面板与拉伸特征操控板极为相似，现只将该面板中形似而意不同的功能选项介绍如下：,CAD教育网,CAD教育网,提示：在Pro/E野火版的操控板中选择或设定参照时，应首先激活其对应的栏目（也称收集器，激活后的背景颜色为黄色）使其处于工作状态。要激活栏目直接单击它即可，如图6-19所示。,图6-19单击收集器将其激活在Pro/E野火版3.0中建立旋转特征，用户既可以在草绘环境中绘制旋转中心线作为旋转轴，也可在非草绘环境中选定边或轴线作为旋转轴。,CAD教育网,建立旋转特征的操作步骤如下：进入“零件设计”模式，单击菜单【插入】【旋转】选项，或直接单击【旋转工具】按钮，打开旋“转特征操控板”。,单击位置面板中的【定义】按钮，系统显示草绘对话框，该对话框中显示指定的草绘面、参照平面、视图方向等内容。在绘图区中选择相应的草绘平面或参照平面，在草绘对话框中设定视图方向和特征生成方向。单击草绘对话框中的【草绘】按钮，系统进入草绘工作环境。在草绘环境中使用绘制中心线工具绘制一条中心线作为截面的旋转中心线，在中心线的一侧绘制旋转特征截面，绘制完毕单击草绘工具栏中的按钮，回到旋转特征操控板（若在草绘环境中没有绘制中心线，应在三维模型中指定作为旋转中心线的几何元素，这一功能是在新版本中增加的）。,CAD教育网,CAD教育网,提示：在预览生成的特征后，如果欲重新修改草绘特征截面，以重新生成新的特征，只需单击位置面板中的【编辑】按钮，回到草绘工作环境进行修改即可。要建立实体旋转特征，需绘制一封闭截面，绘制的截面应完全位于旋转轴的一侧，不可与旋转轴相交。,CAD教育网,实例使用旋转特征建立如图6-20所示的模型。,图6-20利用旋转特征建立的模型,CAD教育网,建立新文件,建立旋转增料特征,CAD教育网,建立旋转减料特征,图6-25绘制一条中心线和一个圆,CAD教育网,CAD教育网,6.4扫描特征扫描是将二维截面沿着指定的轨迹线扫描生成三维实体特征，使用扫描建立增料或减料特征时首先要有一条轨迹线，然后再建立沿轨迹线扫描的特征截面。单击菜单【插入】【扫描】【伸出项】（或【切口】选项），会显示如图6-28所示的扫描轨迹菜单。草绘轨迹：在草绘图中绘制扫描轨迹线。选取轨迹：选择已有的曲线作为扫描轨迹线。,CAD教育网,如果在已有的轨迹曲线中选择轨迹线，会显示6-29所示的链菜单，利用该菜单可采用不同的方式选择曲线。,依次：对已有的边线进行逐一选取作为扫描轨迹线。相切链：在一条曲线链中，单击一条边，所有从它出发的边线，只要链点是切点，其相连边线自动被选中，直到该链点不为切点为止。曲线链：选择曲线链中的边作为扫描轨迹。边界链：通过选取1个曲面，并使用其单侧边来定义轨迹；若曲面有多个环，可选择1个特征环来定义。曲面链：通过选取1个面，并使用该面的边来定义轨迹。目的链：通过选择模型中预先定义的边集来定义。选取：根据选中的链类型，进行边线、曲线的选择。撤销选取：撤销当前曲线或边的选择。修剪/延伸：对选择的曲线进行裁剪或延长。起始点：选择扫描曲线的开始点。完成：单击该键完成轨迹曲线的设定。退出：单击该键终止链选择，返回到上一级菜单。,CAD教育网,建立扫描特征的操作步骤如下：单击菜单【插入】【扫描】【伸出项】（如果建立减料特征选【切口】选项）。在扫描轨迹菜单中选择创建轨迹线的方式。如果在步骤中，选择的是【草绘轨迹】，则需定义绘图面与参考面，然后绘制轨迹线；如果选择【选取轨迹】，则需在绘制区中选择一条曲线作为轨迹线。如果轨迹线为开放轨迹并与实体相接合，则应确定轨迹的首尾端为【自由端点】还是【合并终点】。如果轨迹为封闭的，则需配合截面的形状选择【增加内部因素】或【无内部因素】选项。在自动进入的草绘工作区中绘制扫描截面并标注尺寸（注：位置尺寸的标注必须以轨迹起点的十字线的中心为基准）。完成后，单击模型对话框中的【预览】按钮，观察扫描结果，单击鼠标中键完成扫描特征。,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,绘制的草绘特征截面不可彼此相交。截面与轨迹设置不当会造成扫描干涉，不能完成扫描特征的建立。,CAD教育网,实例1建立如图6-34所示的扫描模型。,图6-34要建立的扫描模型,CAD教育网,创建新的零件文件,以扫描方式建立增料特征,CAD教育网,CAD教育网,实例2本例练习在已有的实体模型中建立扫描特征，使读者理解【自由端点】与【合并终点】的不同及其用法。,打开练习文件,创建合并终点形式的扫描,CAD教育网,CAD教育网,修改为自由端点形式的扫描特征,CAD教育网,实例3通过本例的练习，使读者理解和学习扫描中使用“添加内部因素”和“无内部因素”的特点。,创建新零件文件,无内部因素的扫描增料特征,图6-46绘制轨迹线,CAD教育网,图6-49无内部因素的扫描增料特征,添加内部因素的扫描增料特征,CAD教育网,提示：在使用添加内部因素进行扫描时，轨迹线必须封闭，截面为不封闭，方可完成扫描特征。,CAD教育网,6.5混合特征,由数个截面混合生成的特征称为混合特征。按混合方式的不同，混合特征分为三种形式：平行混合、旋转混合、一般混合。,CAD教育网,在使用混合特征建模时，首先在系统显示的混合选项菜单中选择混合的形式及截面的绘制形式，如图6-53所示。,平行：选择此项为平行混合方式，所有截面相互平行。旋转：选择此项为旋转混合方式，截面绕Y轴旋转。一般：选择此项为一般混合方式，截面可沿X、Y、Z轴旋转或平移。规则截面：以草绘平面所绘制的面，或由现有零件选取的面为混合截面。投影截面：以草绘平面所绘制的面，或选择现有零件在投影后所得的面作为混合截面。选取截面：选择已有的截面作为混合截面。草绘截面：在草绘图中绘制混合截面。,CAD教育网,在建立混合特征时，无论采用何种混合形式，所有的混合截面必须具有相同数量的边，当数量不同时，可通过如下方式解决：使用草绘命令工具栏中的【分割】按钮。利用【混合顶点】命令（单击菜单【草绘】【特征工具】【混合顶点】选项）指定草绘截面的1个点作为一条边。此外，在绘制特征截面时应注意截面起始点的位置不同，混合后的结果有所不同。截面的起始点就是截面绘制完后，截面中出现的箭头位置，通过右键菜单中的【起始点】选项，可以更改起始点的位置。,CAD教育网,6.5.1平行混合平行混合是混合特征中最简单的方法，平行混合中所有的截面都相互平行，所有的截面都在同一窗口中绘制，截面绘制完毕，指定截面的距离即可。,CAD教育网,图6-54确定截面混合方式,建立平行混合特征的操作步骤如下：单击菜单【插入】【混合】【伸出项】选项；若建立厚度均匀的实体，则选择【薄板伸出项】。,在弹出的混合选项菜单中选择【平行】选项，并相应选择截面的绘制形式及方法。在弹出的属性菜单中确定截面混合的方式是【直的】还是【光滑】，若建立混合曲面还应选择端面为【开放终点】还是【封闭端】，如图6-54所示。选择草绘平面与参照面，绘制第1个截面，标注尺寸，并观察或调整起始点的位置。在绘图窗口单击右键，在弹出的快捷菜单中单击【切换剖面】选项，绘制的第1个截面颜色变淡，此时绘制第2个截面，标注尺寸，并观察或调整起始点的位置。,CAD教育网,若要绘制第3个截面，操作步骤同步骤，若不绘制新的截面，单击草绘工具栏中的按钮,即可完成混合截面的绘制。若要重新回到第1个截面，再次在右键快捷菜单中单击【切换剖面】选项即可，如图6-55所示。系统弹出如图6-56所示的深度菜单，选择一种定义深度的选项，然后相应确定相邻截面间的距离。,图6-55,单击模型对话框中的【预览】按钮，观察混合后的结果；单击模型对话框中的【确定】按钮，完成混合特征的建立。,图6-56,CAD教育网,实例1使用平行混合特征绘制如图6-57所示的零件模型。,图6-57使用平行混合特征绘制零件模型,CAD教育网,创建新零件文件,采用平行混合方式,绘制第1个截面,图6-58,绘制第2个截面,CAD教育网,绘制第3个截面,输入两截面间的距离,CAD教育网,修改属性为光滑,CAD教育网,实例2本节练习使用平行混合特征处理截面边数不同的混合特征，建立如图6-64所示的零件模型。,建立新文件,绘制第1个截面,绘制第2个截面,CAD教育网,分割第2个截面,绘制第3个截面,CAD教育网,在截面中添加点线段,CAD教育网,修改起始点,CAD教育网,6.5.2旋转混合旋转混合特征的特点：参与旋转混合的截面间彼此成一定角度。在绘制旋转混合截面时，每一截面必须在草绘模式下建立1个相对坐标系，并标注该坐标系与其基准面间的位置尺寸；将各截面的坐标系统一在同一平面上，然后将坐标系的Y轴作为旋转轴，定义截面绕Y轴的转角即可建立旋转混合特征。,CAD教育网,CAD教育网,实例使用旋转混合特征，建立如图6-73所示的零件模型。,图6-73使用旋转混合特征建立的零件模型,CAD教育网,建立新文件,选择旋转混合方式,绘制第1个截面,绘制第2个截面,图6-74绘制第1个截面,图6-75绘制第2个截面,CAD教育网,绘制第3个截面并完成混合,图6-76绘制第3个截面,图6-77完成旋转混合特征的建立,CAD教育网,6.5.3一般混合,一般混合是三种混合特征中使用最灵活、功能最强的混合特征。参与混合的截面可沿相对坐标系的X、Y、Z轴旋转或者平移，其绘制的基本操作步骤同旋转混合的操作步骤。,CAD教育网,建立一般混合特征的操作步骤如下：单击菜单【插入】【混合】【伸出项】选项；若绘制厚度均匀的实体，则选择【薄板伸出项】选项。在混合选项菜单中，选择【一般】选项，并根据情况选择截面的绘制形式及方法。确定截面混合的方式是直的还是光滑的。选择草绘面与参照面，在草绘环境中使用【创建参照坐标系】按钮，建立一个相对坐标系并标注此坐标系的位置尺寸。绘制混合特征的第1个截面并标注尺寸。单击草绘命令工具栏中的按钮，按系统提示依次输入第2个截面沿相对坐标系X、Y、Z三方向旋转的角度。同绘制第1个截面的操作，绘制第2个截面。若绘制第3个截面，操作同步骤，否则按系统提示，单击【否】按钮结束截面绘制。重复直到完成截面的绘制。完成混合截面的绘制后，依次输入截面相对坐标系间的距离。单击模型对话框中的【预览】按钮，观察生成的模型；或单击模型对话框中的【确定】按钮，完成混合特征的建立。,CAD教育网,实例本例制作如图6-78所示的零件模型,CAD教育网,建立新文件,选择一般混合方式,绘制第1个截面,图6-79绘制第1个截面,绘制第2个截面,图6-80系统提示输入旋转角度,CAD教育网,图6-81绘制第2个截面,绘制第3个截面并完成混合,图6-83第3个截面,CAD教育网,6.6筋特征筋特征是在两个或两个以上的相邻平面间添加加强筋，该特征是一种特殊的增料特征。根据相邻平面的类型不同，生成的筋分为：直筋和旋转筋两种形式。相邻的两个面均为平面时，生成的筋称为直筋，即筋的表面是1个平面；相邻的两个面中有1个为弧面或圆柱面时，草绘筋的平面必须通过圆柱面或弧面的中心轴，生成的筋为旋转筋，其表面为圆锥曲面。,CAD教育网,单击菜单【插入】【筋】选项或单击按钮,，打开如图6-86所示的筋特征操控板，各功能选项的意义说明如下。定义：建立或修改筋特征的草绘截面（对已有的筋特征进行修改时，该按钮显示为【编辑】）。反向：控制筋特征的生成方向是向外还是向内，如图6-87所示。,CAD教育网,图6-87筋特征生成方向,CAD教育网,CAD教育网,实例使用筋特征建立如图6-89所示模型中的直筋和旋转筋。,打开练习文件,图6-89,CAD教育网,建立直筋,CAD教育网,建立旋转筋,CAD教育网,6.7综合练习本节综合利用前面所学的拉伸特征、旋转特征、扫描特征、筋特征，建立如图6-96所示的模型。,CAD教育网,CAD教育网,6.8课后练习1思考题（1）草绘平面与参照平面在设计过程中扮演着什么角色？（2）想一想拉伸特征的概念与操作步骤。（3）在书中经常提到“增料”与“减料”两个词，你是如何理解这两个词的？（4）想一想旋转特征的概念与操作步骤，它与拉伸特征有何不同？（5）想一想扫描特征的概念与操作步骤。（6）在扫描特征中如何理解“自由端点”、“合并终点”、“增加内部因素”、“无内部因素”的含义？（7）想一想混合特征的概念，它包括哪三种混合特征？试比较这三种混合特征的异同？（8）在混合特征建立过程中如何切换到不同的特征截面？如何保证各特征截面的“边数”相同？（9）想一想为什么在建立旋转混合特征与一般混合特征时都要建立相对坐标系？（10）想一想筋特征的概念与操作步骤？如何变更筋特征的生成方向？,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,PTC中国区Pro/E培训推荐教材,Pro/ENGINEERWildfire4.0基础设计实例精讲作者：和青芳周四新出版社：机械工业出版社,进一步学习Pro/E参考教材推荐：,Pro/ENGINEERWildfire4.0高级设计实例精讲（作者：和青芳周四新）Pro/ENGINEERWildfire4.0曲面设计实例精讲（作者：和青芳周四新）更多免费pro/e学习资料与学习支持，请访问CAD教育网,CAD教育网,第7章零件建模的放置特征,Pro/ENGINEERWildfire提供了许多类型的放置特征，如孔特征、倒角特征和抽壳特征等。在零件建模过程中使用放置特征，用户一般需要给系统提供以下信息：放置特征的位置和放置特征的尺寸。本章将详细介绍如下放置特征的建立方法：孔特征的建立方法圆角特征的建立方法倒角特征的建立方法抽壳特征的建立方法,CAD教育网,7.1基础知识零件建模的放置特征通常是指由系统提供的或用户自定义的一类模板特征。它的特征几何形状是确定的，由用户通过改变其尺寸，得到不同的相似几何特征，如打孔，用户通过改变孔的直径尺寸，可得到一系列大小不同的孔。Pro/ENGINEERWildfire提供了许多类型的放置特征，如打孔特征、倒角特征和抽壳特征等。在零件建模过程中使用放置特征，用户一般需要给系统提供以下几方面信息。放置特征的位置。如打孔特征，用户需要首先为系统指定在哪一个平面上打孔，然后需要确定孔在该平面上的定位尺寸。放置特征的尺寸。如打孔的直径尺寸、圆角特征的半径尺寸、抽壳特征的壁厚尺寸等。,CAD教育网,7.2孔特征在Pro/ENGINEERWildfire中把孔分为“简单孔”、“草绘孔”和“标准孔”。除使用前面讲述的减料功能制作孔外，还可直接使用Pro/ENGINEERWildfire提供的【孔】命令，从而更方便、快捷地制作孔特征。在使用孔命令制作孔特征时，只需指定孔的放置平面并给定孔的定位尺寸及孔的直径、深度即可。,CAD教育网,7.2.1孔的定位方式使用【孔】命令建立孔特征，应指定孔的放置平面并标注孔的定位尺寸，系统提供4种标注方法：线性、径向、直径、同轴。单击菜单【插入】【孔】选项，或单击按钮，打开如图7-1所示的孔特征操控板。该面板中各功能选项的意义说明如下。,CAD教育网,放置：单击该按钮，显示如图7-2所示的面板，在该面板进行放置孔特征的操作。,主参照：该栏中定义孔的放置平面信息。次参照：在该栏定义孔的定位信息,图7-2在面板上放置孔特征操作,CAD教育网,反向：改变孔放置的方向。线性：使用两个线性尺寸定位孔，标注孔中心线到实体边或基准面的距离，如图7-3所示，标注的信息将显示在图7-2所示的面板中。,图7-3使用两个线性尺寸定位孔,径向：使用一个线性尺寸和一个角度尺寸定位孔，以极坐标的方式标注孔的中心线位置。此时应指定参考轴和参考平面，以标注极坐标的半径及角度尺寸，如图7-4所示。,图7-4标注极坐标的半径及角度,CAD教育网,直径：使用一个线性尺寸和一个角度尺寸定位孔，以直径的尺寸标注孔的中心线位置，此时应指定参考轴和参考平面，以标注极坐标的直径及角度尺寸。同轴：使孔的轴线与实体中已有的轴线共线，在轴和曲面的交点处放置孔。,形状：单击此按钮，显示如图7-5所示的面板。在该面板设置孔的形状及其尺寸，并可对孔的生成方式进行设定，其尺寸也可即时修改。,CAD教育网,注释：当生成“标准孔”时，单击该选项，显示该标准孔的信息。属性：单击该选项，在打开的面板中显示孔的名称（可进行更改）及其相关参数信息。,图7-6创建标准孔的操控板,CAD教育网,CAD教育网,CAD教育网,7.2.2简单孔使用【孔】命令，在孔特征操控板中，通过选定放置平面，给定孔的形状尺寸及定位尺寸即可完成孔特征。,建立简单孔的操作步骤如下：单击菜单【插入】【孔】选项，或单击按钮，系统显示孔特征操控板。选择孔的类型为“简单”。确定孔的放置平面及孔的尺寸定位方式，并相应标注孔的定位尺寸。输入孔的直径，选定深度定义方式，并相应给出孔的深度。单击控制面板中的【预览】按钮观察生成的孔特征，单击控制面板中的按钮，完成孔特征的建立。,CAD教育网,提示：建立简单孔，只需选定放置平面，给定形状尺寸与定位尺寸即可，而不需要设置草绘面、参考面等，这也是将孔特征归为放置特征的原因。,CAD教育网,实例在长方体模型中建立如图7-7所示的简单孔。,图7-7建立简单孔,CAD教育网,7.2.3草绘孔所谓草绘孔就是使用草图中绘制的截面形状完成孔特征的建立，其特征生成原理与旋转减料特征类似。选择“草绘”类型，建立孔使用的特征操控板，如图7-15所示。,图7-15建立孔使用的特征操控板,CAD教育网,：打开一个草绘文件，该文件作为建立草绘孔特征的草绘剖面。,：点击该按钮，直接进入草绘环境，绘制建立草绘孔特征的草绘剖面。,CAD教育网,绘制草绘孔的步骤如下：单击菜单【插入】【孔】选项，或单击按钮，系统显示孔特征操控板。选定孔的类型为“草绘”。单击按钮打开一个草绘文件，或单击按钮进入草绘环境绘制一个剖面。在草绘状态绘制一条旋转中心线和剖面，并标注尺寸。完成步骤，系统返回孔特征操控板。单击【放置】按钮，在打开的面板中设定孔的放置平面及孔的尺寸定位方式，并相应标注孔的定位尺寸。单击【预览】按钮，观察完成的孔特征；单击按钮，完成孔特征建立。,提示：绘制的剖面至少要有一条边与旋转中心线垂直。,CAD教育网,实例绘制如图7-16所示模型中的草绘孔,图7-16,CAD教育网,7.2.4标准孔在Pro/ENGINEER2001以上版本中新增了“标准孔”类型（ISO、UNC、UNF三个标准）并允许用户选择孔的形状，如埋头孔、沉孔等。建立标准孔的过程与前述两种孔的建立过程基本上是一样的，下面以实例说明其具体操作过程。,实例,打开练习文件,CAD教育网,选择标准孔建立方式,CAD教育网,采用径向标注方式完成孔特征,CAD教育网,7.3圆角特征圆角特征在零件设计中必不可少，它有助于模型设计中造型的变化或产生平滑的效果，如图7-28所示为四种常用圆角类型的示意图。,CAD教育网,在Pro/ENGINEERWildfire中，圆角特征非常丰富，读者应注意学习和使用。,CAD教育网,单击【圆角】工具按钮,或单击菜单【插入】【倒圆角】选项，显示如图7-29所示的圆角特征操控板。现将其各功能选项说明如下。,图7-29圆角特征操控板,CAD教育网,设置：单击该按钮，显示如图7-30所示的面板，在该面板上设定模型中各圆角或圆角集的特征及大小。,CAD教育网,CAD教育网,过渡：要使用此面板，必须激活“过渡”模式。该栏中列出除缺省过渡外的所有用户定义的过渡。段：在此面板上可查看倒圆角特征的全部倒圆角集，查看当前倒圆角集中的全部倒圆角段，修剪、延伸或排除这些倒圆角段，以及处理放置模糊问题。选项：单击该按钮，在弹出的面板中选择创建实体圆角或者曲面圆角。属性：单击该按钮，显示当前圆角特征名称及其相关信息。,CAD教育网,建立圆角特征的操作步骤如下：单击菜单【插入】【倒圆角】命令；或单击按钮，打开圆角特征操控板。单击【设置】按钮，在打开的面板中设定圆角类型、形成圆角的方式、圆角的参照、圆角的半径等。单击【圆角过渡】模式按钮，设置转角的形状。单击【选项】按钮，选择生成的圆角是实体形式还是曲面形式。单击【预览】按钮，观察生成的圆角，单击按钮，完成圆角特征的建立。,CAD教育网,提示：如果想把几条边的圆角放入同一组（集）中，即同时具有一个圆角半径，应按下Ctrl键，然后单击要加入的边线即可。,CAD教育网,实例本例练习建立常用圆角的方法，制作如图7-31所示的零件模型,图7-31要制作的零件模型,CAD教育网,打开练习文件,建立全圆角,图7-33选择箭头指示的面和与该面平行的背面,图7-35选取箭头指示的平面为驱动曲面,CAD教育网,建立变半径圆角,p,CAD教育网,提示：图中“0.20”、“0.5”分别指圆角控制点在圆角片上的位置比例。如“0.5”指圆角控制点位于圆角片的中点。,CAD教育网,图7-40预览并着色显示,CAD教育网,建立曲线驱动圆角,CAD教育网,图7-43单击【通过曲线】按钮,CAD教育网,建立转角,CAD教育网,图7-48“相交”形式下的结果,CAD教育网,图7-49分别设置R、L2，L3的值,图7-50预览结果,图7-51选择底面为放置圆角的曲面,CAD教育网,7.4倒角特征Pro/ENGINEERWildfire提供两种方式的倒角，即边倒角和拐角倒角，并可对多边构成的倒角接头进行过渡设置。建立倒角的基本原则同倒圆角。边倒角包括4种倒角类型：45D：在距选择的边尺寸为D的位置建立45的倒角，此选项仅适用于在两个垂直平面相交的边上建立倒角。DD：距离选择边尺寸都为D的位置建立一倒角。D1D2：距离选择边尺寸分别为D1与D2的位置建立一倒角。角度D：距离所选择边为D的位置，建立一个可自行设置角度的倒角。,CAD教育网,当使用“拐角倒角”方式时，会显示如图7-52所示的菜单，让用户选择尺寸点或直接输入尺寸的方式来定义各个方向的D值。,CAD教育网,CAD教育网,实例制作如图7-55所示的几种倒角。,图7-55要制作的几种倒角,CAD教育网,建立箱体类零件，常常用到抽壳特征。抽壳特征一般放在圆角特征之前进行。单击【抽壳】工具按钮，系统显示如图7-64所示的抽壳特征操控板。单击该特征操控板中的【参照】按钮，然后指定模型中要移走的面，在面板中设定抽壳厚度即可完成模型的抽壳特征。,7.5抽壳特征,CAD教育网,建立抽壳特征的操作步骤如下：单击菜单【插入】【壳】选项，或单击按钮，打开抽壳特征操控板。在模型中选择要移除的面。如果要移走多个面，应按下Ctrl键，然后依次单击要移走的面。设定壳体厚度及去除材料方向。单击【预览】按钮，观察抽壳情况，单击按钮，完成抽壳特征。,CAD教育网,提示：在参照面板中可对指定的抽壳面设定厚度，如图7-65所示。图7-65对抽壳面设定厚度,CAD教育网,实例,制作如图7-66所示的抽壳模型。,CAD教育网,7.6综合范例,使用孔特征、抽壳特征、圆角特征，制作如图7-71所示的模型。,CAD教育网,CAD教育网,7.7课后练习1思考题（1）在Pro/E野火版中可以建立哪几种类型的孔？各有何特点？（2）孔的定位方式有哪几种？如何具体操作？（3）请说出几种常见的圆角类型，并简述其具体实现步骤。（4）“边倒角”与“拐角倒角”有何不同？如何建立这两种类型的倒角？（5）简述建立抽壳特征的操作步骤。（6）在抽壳特征中如何移走多个面？如何设定壳体不同面的厚度？,CAD教育网,2上机题（1）要求使用拉伸特征、孔特征、倒角特征、圆角特征、扫描特征，以拖动方式快速绘制出如图7-80所示的杯子模型。图7-80杯子的模型,CAD教育网,（2）使用拉伸特征、孔特征、倒角特征，圆角特征、抽壳特征，大致绘制如图7-81所示的箱体零件模型。图7-81箱体零件模型,CAD教育网,第8章修改零件模型,在Pro/ENGINEERWildfire中，用户可对完成的或正在建立中的模型进行修改或重定义。灵活运用Pro/E软件具备的对模型的可编辑功能，可有效提高产品建模的灵活性和设计的高效率。本章主要讲述如下内容：修改模型的特征属性重新定义存在的特征在原来的特征之间插入新特征特征排序的概念及实用意义特征的隐含、恢复和删除的操作方法特征的简化表示,CAD教育网,8.1修改特征,Pro/ENGINEERWildfire允许用户对零件的特征进行修改，如使特征成为只读方式，修改特征名称和修改特征截面等。,CAD教育网,8.1.1特征只读单击菜单【编辑】【只读】选项，系统显示如图8-1所示的只读特征菜单。使用该菜单可实现对模型特征的只读操作。菜单中各选项说明如下：选取：选择一个特征，使该特征及其该特征以前建立的所有特征成为只读方式。特征号：输入一个特征ID号，使该特征及其该特征以前建立的所有特征成为只读方式。所有特征：使所有特征成为只读方式。清除：从特征中撤销只读方式的设置。,图8-1只读特征菜单,CAD教育网,使特征成为只读方式的操作步骤如下：单击菜单【编辑】【只读】选项，系统显示只读特征菜单。根据设定只读的要求，选择如下命令之一进行相应操作：【选取】、【特征号】、【所有特征】、【清除】。单击【完成/返回】选项，选定的特征成为只读。,CAD教育网,8.1.2修改特征名称若进行特征名称的修改，一般有下列几种方式：在模型树中双击“特征”名称，然后在弹出的小文本框中输入新名称。右击模型树中的一个特征，在弹出的快捷菜单中单击【重命名】选项，然后输入新的特征名称。单击菜单【编辑】【设置】选项，系统显示零件设置菜单，单击该菜单中的【名称】选项，系统显示名称设置菜单，如图8-2所示。选择相应的选项，然后选择要修改的对象并在文本框中输入新的名称。,CAD教育网,8.1.3移动基准面和坐标系的文字要移动基准面或坐标系的文字，可采用如下两种方法：在图形窗口中选择基准面或坐标系，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击【移动基准标签】选项，然后在图形窗口中单击一点，将基准面和坐标系的文字移到该点。在模型树中选择基准面或坐标系，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击【移动基准标签】选项，然后在图形窗口中单击一点，将基准面和坐标系的文字移到该点。,提示：当基准面垂直于屏幕时，不能移动其文字。,CAD教育网,8.1.4特征修改实例,本节练习修改特征的常用方法。,实例,打开练习文件,CAD教育网,特征为只读在模型树中选择一个特征。单击菜单【编辑】【只读】选项。在只读特征菜单中单击【特征号】选项，系统提示输入特征生成号，如图8-4所示。图8-4输入特征生成号,CAD教育网,提示：在当前模型树中，由上到下共12个特征，因此提示输入的序号在112之间，各特征的编号顺序从上到下依次为1，2，12，如图8-5所示。在模型树中右击某特征，在弹出的快捷菜单中单击【信息】【特征】选项，在打开的信息窗口中也可看到该特征的生成号，如图8-5、8-6所示。,CAD教育网,CAD教育网,图8-7信息区显示的只读状态,这里输入特征生成序号为“10”，单击按钮，单击特征菜单中的【完成】选项，信息区显示如图8-7所示的信息，即在编号为“10”的抽壳特征之前的所有特征均处于只读状态，不可修改。,CAD教育网,在模型树中右击编号为“5”的拉伸特征，在弹出的快捷菜单中单击【编辑】选项，模型中显示该特征的尺寸，如图8-8所示,CAD教育网,双击一个尺寸，以对其修改，结果信息区显示“不能修改只读值”，如图8-9所示。图8-9显示“不能修改只读值,CAD教育网,在模型树中单击编号为“11”的倒角特征，模型中显示该特征的尺寸。修改圆柱外端倒角尺寸为“2”，结果如图8-10所示。图8-10倒角尺寸为“2”的倒角特征,CAD教育网,修改特征名称在模型树中双击孔特征（孔标识243），输入新的名称“安装孔”。用同样方法，将三个拉伸特征按先后顺序修改为“底座”、“支柱”、“轴套”，如图8-11所示。,CAD教育网,移动基准面的标签文字单击工具栏中的基准面【显示/隐藏】切换按钮，使模型中显示基准面如图8-12所示。选中“FRONT”，然后单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击【移动基准标签】选项，系统提示选择一个新的放置点。在希望放置基准标签的位置单击鼠标左键，该标签被移到光标指定的位置，如图8-13所示。,CAD教育网,修改基准面TOP在模型树中选中基准平面TOP，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击【属性】选项，系统显示基准对话框。在基准对话框中更改TOP的名称为“MYTOP”。选择基准面的类型与放置方式，如图8-14所示。在模型中选择尺寸“22”，该基准面的文本移到选中的尺寸处，如图8-15所示。,图8-14,图8-15,CAD教育网,8.2重定义特征Pro/ENGINEERWildfire允许用户重新定义已有的特征，以改变该特征的创建过程。选择不同的特征，其重定义的内容也不同。例如，对使用一个截面经过拉伸或旋转而成的特征，用户可重新定义该截面或重新定义该特征的参照等。Pro/ENGINEERWildfire针对不同特征提供两种情形的重定义操作：在模型对话框中选择相应项目来重新定义特征。在模型树或模型中选择要重新定义的特征，然后执行右键快捷菜单中的【编辑定义】命令来重新定义特征。,CAD教育网,重定义特征的操作步骤如下：选择特征并单击鼠标右键。在弹出的快捷菜单中单击【编辑定义】选项，打开模型对话框或特征操控板或者出现重定义菜单。若打开特征操控板，则选择适当的选项，以重定义特征；若打开模型对话框，则双击要进行重定义的项目或单击该项目，然后单击【定义】按钮；若出现重定义菜单，则应选择相应的选项，然后单击【完成】选项。按系统提示进行操作，完成特征重定义。,CAD教育网,实例,打开练习文,重定义长方体特征,图8-18重新定义长方体特征,CAD教育网,重定义截面,CAD教育网,CAD教育网,8.3插入特征,在建立新特征时，系统会将新特征建立在所有已建立的特征之后，通过模型树可以了解特征建立的顺序（由上而下代表顺序的前与后）。在特征创建程中，使用特征插入模式，可以在已有的特征顺序队列中插入新特征，从而改变模型创建的顺序。,CAD教育网,插入特征的操作步骤如下：单击菜单【编辑】【特征操作】选项，打开特征菜单。单击【插入模式】选项，弹出如图8-23所示的菜单，单击【激活】即可进入特征插入模式，绘图区域右下方会出现文字“插入模式”。,图8-23,CAD教育网,系统提示：“选取在其后插入的特征”，选择一个特征作为插入的参照，在该特征之后的特征自动被隐含，如图8-24所示。被隐含的特征在此处插入新特征建立新特征。完成新特征后，单击菜单【编辑】【恢复】【恢复全部】选项，恢复在步骤中所有隐含的特征。,CAD教育网,提示：在模型树中进行插入特征的操作更快捷。具体方法：将光标移至“在此插入”，按下鼠标左键，直接将其拖至欲插入特征之后，然后建立新特征。新特征建立完毕，再将“在此插入”拖至模型树的尾部即可。,CAD教育网,实例,打开练习文件,进入特征插入模式,CAD教育网,建立一个旋转特征,CAD教育网,恢复抽壳特征在模型树中，将光标移至“在此插入”，按下鼠标左键，直接将其拖至模型树的尾部。隐含的特征自动恢复，系统自动重新生成模型，结果如图8-31所示。,图8-31系统自动重新生成模型,CAD教育网,8.4特征排序,Pro/ENGINEERWildfire允许用户在已建立的多个特征中，重新排列各特征的生成顺序，从而增加设计的灵活性。在特征排序时，应注意特征之间的父子关系，父特征不能移到子特征之后，同样子特征也不能移到父特征之前。,CAD教育网,特征排序的操作步骤如下：单击菜单【编辑】【特征操作】选项，打开特征菜单。在特征菜单下，选择【重新排序】选项，系统提示：“选取要重排序的特征。多个特征必须是连续顺序。”在绘图窗口或模型树中选择要调整的特征。此时信息栏会提示该特征的可能排序范围，如图8-32所示。图8-32信息栏会提示排序特征可能排序的范围,CAD教育网,单击【完成】选项，系统显示重新排序菜单，如图8-33所示。在该菜单中，选择【之前】或【之后】选项，以确定所选择的特征要移动到系统提示的某特征之前或之后。按系统提示，在绘图窗口或模型树中选择一个特征作为特征插入的位置。,图8-33重新排序菜单,CAD教育网,提示：在模型树中进行特征排序的操作更快捷。具体方法：将光标移至某个要移动的特征，按下鼠标左键，直接将其拖至欲插入特征之前或之后即可。,CAD教育网,实例,打开练习文件,调整特征顺序,CAD教育网,8.5特征的隐含、恢复和删除Pro/ENGINEERWildfire允许用户对产生的特征进行隐含或删除。隐含的特征可通过恢复命令进行恢复，而删除的特征将不可恢复。一般在如下场合对特征进行隐含：通过隐含、隐藏其他特征，使当前工作区只显示目前的操作状态。在“零件”模式下，零件中的某些复杂特征，如高级圆角、数组复制（阵列）等，这些特征的产生与显示通常会占据较多系统资源，将其隐含可以节省模型再生或刷新的时间。使用组件模块进行装配时，使用【隐含】命令，隐含装配件中复杂的特征可减少模型再生时间。隐含某个特征，在该特征之前添加新特征。如果隐含或删除的特征具有子特征，则隐含或删除特征后，其相应的子特征也随之隐含或删除。若不想隐含或删除子特征，则可通过使用【编辑】【参照】命令，重新设定特征的参照，解除特征间的父子关系。,CAD教育网,隐含或删除特征的操作步骤如下：在模型树或图形窗口中选择要删除或隐含的特征。单击右键，在弹出的快捷菜单中单击【隐含】或【删除】选项，在模型树中被选择的特征及其子特征高亮显示，同时弹出一对话框，以确认要删除或隐含的特征，如图8-38所示。,图8-38,CAD教育网,单击隐含或删除对话框中的【确定】按钮，完成选定特征及其子特征的隐含或删除；若想保留子特征则单击隐含或删除对话框中的【选项】按钮，打开如图8-39所示的子项处理窗口。在子项处理窗口中，选定该子特征的相应处理方式。单击【确定】按钮，完成特征的隐含或删除。要恢复被隐含的特征，应单击菜单【编辑】【恢复】选项，系统弹出如图8-40所示的级联菜单，选择其中的一项即可。恢复：恢复选定的特征。恢复上一个集：恢复上次隐含的特征。恢复全部：恢复所有隐含的特征。,图8-39子项处理窗口,图8-40级联菜单,CAD教育网,提示：选择特征后，单击菜单【编辑】【隐含】或【编辑】【删除】选项，也可完成对选定特征的隐含或删除。,CAD教育网,实例,打开练习文件,隐含拔模特征,隐含拔模特征,CAD教育网,恢复拔模特征单击菜单【编辑】【恢复】【恢复上一个集】选项，模型又恢复到最初状态，同时模型树中又显示拔模特征。删除特征,CAD教育网,8.6简化表示,针对复杂的零件设计，Pro/ENGINEERWildfire提供简化表示功能。一般在如下场合使用该功能：（1）通过包含某些特征或排除某些特征，简化设计模型的显示。（2）通过明确“工作区”，只显示模型中的一部分。（3）在模型显示中包括或不包括选中的面。,CAD教育网,在进行简化表示时，要使用如图8-47所示的编辑方法菜单选择简化表示的方式。图8-47从编辑方法菜单中选择简化表示方式属性：通过设定属性，简化表示模型。选择该项，系统显示如图8-48所示的菜单，在该菜单中明确要简化表示的属性。,图8-47,CAD教育网,特征：通过定义包括或不包括特征的方式建立模型的简化表示。选择该项，系统显示如图8-49所示的菜单。使用该菜单，可选择特征的包括方式及模型的显示方式。工作区：通过添加一工作区建立模型的简化表示。曲面：通过合并曲面的方式建立模型的简化表示。,图8-49从菜单中选择特征的包括方式及模型的显示方式,CAD教育网,建立简化表示的操作步骤如下：单击菜单【视图】【视图管理器】选项，或单击按钮，打开视图管理器对话框，如图8-50所示。,单击【新建】按钮，并输入新的简化表示名称，按回车键确认。右击新建的表示名称，在弹出的快捷菜单中单击【重定义】选项，也可单击视图管理器对话框中的菜单【编辑】【重定义】选项。系统显示编辑方法菜单，选择简化表示的方式然后进行相应操作即可。,CAD教育网,提示：要进行简化表示，一般应明确如下内容：提示：明确是否包括特征。提示：明确刷新简化表示的方法。提示：明确简化表示的数据类型。,CAD教育网,实例,打开练习文件,建立一个简化表示,控制模型中各特征的显示,CAD教育网,8.7课后练习,1思考题（1）如何将某个特征设置为只读？（2）如何查看特征的顺序号？如何对特征重命名？（3）如何重新定义混合特征中的截面？（4）进行插入特征操作在建模中有何意义？想一想进行插入特征操作的具体操作方法是怎样的？（5）进行特征排序操作在建模中有何意义？想一想进行特征排序的具体操作方法是怎样的？它与插入特征有何不同？（6）理解特征隐含、特征恢复和删除特征的含义及具体操作方法，并说一说进行