小学语文毕业知识整理与复习课件

小学语文毕业知识整理与复习,宁波市江北区中心小学 乐碧云,一、从“标准”入手，明确复习的要求。,（一）基础知识汉语拼音、汉字、词、句子、标点,（二）阅读,（三）习作,（四）口语交际,二、从“方法”出发，实现知识的整合。,（一）以归类整理法实现知识的整合。,1、基础知识,汉语拼音,汉字,词语,句子,标点,汉语拼音,声母、韵母、声调,整体认读音节yi wu yu ye yue yin yun yuan ying,例：判断题：iu和ui这两个韵母的声调都标在后面一个拼音字母上。,音序表,例：“奥运精神”这四个字按音序排，排在最前面的一个字是 ，排在最后面的一个字是 。,变调,拼写规则,例：ki（酷爱）-kui（快） xn（西安）-xn（先）,轻声和儿化,例：妈妈风筝、园子胡子、我们你的、太阳月亮、例：胡子、园子、里头、外头读轻声，而孔子、庄子、头发、头脑就读原调。,“啊”的语音变化,例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,汉字,新课程语文强调语文和生活相结合，所以我们要多留意生活中的语文知识。,例：改正下面快餐供应单上用错的字。红烧叉鱼（ ） 番茄炒旦（ ） 家常豆付（ ）例：给广告词改错别字，正确使用成语。例：消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）1、驱蚊器广告词：默默无蚊（ ）2、止咳药广告词：咳不容缓（ ）3、摩托车广告词：骑乐无穷（ ）4、透明胶带广告词：无可替带（ ）,词语,（2）照样子写出特殊词语。例：ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等表面规律的词语。互为近义词、反义词等。如：黑暗、开关、舍近求远、铜墙铁壁等。亭台楼阁（四个字都是表示独立意思的）、如虎添翼（词语里面有比喻意义） 精卫填海（神话故事）、三顾茅庐（历史故事）、亡羊补牢（寓言故事）等等。,主要题型有：（1）把词语补充完整，并解释所填字或整个词语的意思。,（3）根据意思写词语。,例：请根据你对语言的感悟，选择恰当的词语填在横线上。 古往今来，人们对读书有许多精辟的总结。读书，能使浮躁的心变得 ；能使 的心灵变得湿润；能使贫瘠的心变得 。因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。（宁静、干枯、丰富、源泉、海洋、方向盘、翅膀）例：请你用“心”组词，然后填入“（ ）”内 。 姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。,句子,根据语言环境和表达的需要选择和变换句式：陈述句与把字句、被字句之间的变换；陈述句与反问句双重否定句的变换；陈述句与感叹句、祈使句之间的变换；直接引用句与间接转述句之间的变换；如：妈妈说：“今天我加班，晚点回家，你自己先吃饭吧！”,正确地修改病句。 成分残缺如：“在这次全区小学生运动会上，取得了优异的成绩。”这句话缺少主语； 用词不当如：“李明刻苦学习，取得显著的成就”，“成就”是指事业上的成绩，这里应改为“成绩”； 词序颠倒如：“同学们热烈讨论并认真收听了张海迪姐姐的报告”，“热烈讨论”与“认真收听”的顺序颠倒了；重复累赘如：“他经常一贯地保持艰苦奋斗的作风”，“经 常”与“一贯”意思相近，连用罗唆；,搭配不当如：“乌云和大雨从天空中倾斜下来”，“大雨”能“倾斜”，“乌云”不能“倾斜”； 前后矛盾如：“这一学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象”，“差不多”和“根本没有”有矛盾；用错概念如：“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、茄子、等蔬菜”，“西瓜”不是蔬菜； 关联词使用不当如：“因为他身体好，所以学习成绩也好”，“身体好”和“成绩好”不是因果关系，关联词应不要；,结构混乱如：“这条铁路全线竣工不满四年了”，应改为“不满四年这条铁路就全线竣工了”； 指代不清如：“放学了，陈强和孙华一道回家，路上，他对他说：晚上到你家复习功课”。句中的代词指谁，不清楚。 常识性错误如：“除夕的夜晚，圆圆的月亮挂在天上。”,例：人活着不是单靠食物，还有，春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清凉， ， 。金钱可以买来药品，买不来健康。 ， 。没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林； 。例句：固执，你是一面墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。仿句：玫瑰，_ 友谊，_,标点,要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号地长河里徘徊，不要在（ ）的小客栈里沾沾自喜，不要在（ ）的途中躺下来，千万别贝反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（ ），他等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地划上（ ）,二、从“方法”出发，实现知识的整合。,（一）以归类整理法实现知识的整合。,1、基础知识,汉语拼音,汉字,词语,句子,标点,2.阅读。,明确构段关系。了解文章的表达顺序。体会文章思想感情。把握文体的特点。,加标点：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。 给划线部分断句：余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。,3.习作,A、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。 第一、必须弄清题目要写的对象。第二、必须弄清题目要写的范围。 第三、必须弄清题目要写的重点。 B、认真选材 C、写好各种文体写好周围的事。写好身边的人。写好景和物。写好应用文。写好话题作文。写好想象作文。写好漫画作文。,如：话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。 请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。,如试题：1发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。月光照在地上，2根据下面这句话，展开合理想象，写成300字左右的短文。这些唱歌的人，不是在唱，简直在叫喊。,漫画作文的教学要抓好“观察、会意、联想、写画”这四步。写的时候鼓励学生紧抓要点，放开思维，畅所欲言。可以按“描写画面内容点明画面主题由此产生联想总结自己的感受”这样的顺序，也可以不拘一格。注意详略，一般说漫画作文不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的真实感受。,漫画作文的写作,4口语交际。,首先要会听。例：（马和英雄）,其次要会说。出现在试卷中的口语交际题目有以下几种，如：1）将这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。2）小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗？请写出来。3）设计广告语等。,5积累,A、古诗文积累。,填写月份，使诗句更完整。1、故人西辞黄鹤楼，烟花（ ）下扬州。2、不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。3、北风卷地百草折，胡天（ ）月即飞雪。填写地名，使诗句更完整。1、暖风熏得游人醉，直把（ ）作汴洲。2、劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。3、（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。,B、各类文学常识。,例：哪吒、小美人鱼、小红帽、哈利波特的形象深入人心，请依次写出创作者的国籍 、 、 、 。例：中国文化史上留下了许多彪炳史册的人物，也留下了许多赞美他们的文字。例如：用“民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲”来赞美唐朝诗人 ，用“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”来赞美唐朝诗人 ；用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”和“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”分别来抒发对历史人物 和 的感叹和赞美。,例：依次写出下列外国文学作品的作者。1、巴黎圣母院2、战争与和平3、达芬奇密码例：下