2019年七年级语文下册第五单元知识点总结新人教版.docx

第五单元21、伟大的悲剧一、中心思想文章以时间为线索，通过对英国探险家斯科特和他的队友们在征服南极点失败后在归途中的悲壮覆没，高度赞扬了她们勇于探索的精神、为科学事业献身的精神以及强烈的集体主义精神。二、字词拽出 无垠 坚持不懈 癫狂 凛冽 精疲力竭 吞噬（sh） 销蚀 怏（yng）怏不乐 皑皑 毋宁 毛骨悚然 羸弱 步履 姗姗来迟遗孀 告罄 忧心忡忡 夺眶（kung）而出 语无伦次 粟米 战栗风餐露宿 夜不成眠 耀武扬威 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆念念有词 精打细算三、句子解析 1、题目中的“悲剧”和“伟大”是否矛盾？ 不矛盾。失败，死亡的“悲剧”性结局的确令人感到悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以汇聚成一种“伟大”的力量，震撼人心。 2、为什么奥茨想早点结束自己的生命？ 表明奥茨不想拖累同伴。体现了他无私和献身精神以及同伴们真挚的爱心和难得的集体主义精神。 3、如何理解奥茨提出要独自出去走走时，同伴们无人阻拦也不握手？ 因为奥茨那种自我牺牲的精神震撼了同伴。那是一个勇士最后的尊严，大家虽然十分悲伤，却理解并尊重奥茨的选择。 4、“心中的海市蜃楼”指什么? 指斯科特在离开世界前心中回忆的美好往事和他对遥远祖国、亲人与朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。 5、“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧” 表达了作者对斯科特等人崇高的赞誉：尽管斯科特等人在于大自然的搏斗中失败了，肉体倒下了，但他们的心灵经受了考验，变得无比高尚。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。22、在沙漠中心一、中心思想 记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“乐观、平静”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。二、字词 硌（g） 辐射 筛糠 协奏 噎 躯壳 脐带 犁铧 真谛 虫豸乙醚 根深蒂固 阴谋诡计 桅杆 枢纽 卷土重来 芸芸众生 死得其所 幻影三、句子解析1、作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么？ 作者认为他的死亡时人的忍耐力所致，决不是他的错。如果能回去，他会卷土重来。他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。2、作者的这种冒险精神是为了什么？ 作者热爱生命，但人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类咱新的建设事业负责，对人类的命运尽一点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。3、“我”喜欢“生命”，却又“平静地面对死亡”，矛盾吗？ 不矛盾。“我”喜欢生命，但因为“我”理解了生命的真谛，认为人只有在“工作中是幸福的”，只有那样人生才会充实有意义。“我”“平静”是因为我没有遗憾，因为已经“奋斗过”，所以能够平静地面对死亡，但也决不会放过任何求生的机会。4、作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”？ 因为人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的，去寻找真理。5、如何理解“我把露水当做希望”？ 表明了我当时处境的艰难，同时也说明了“我”的顽强和乐观的精神。 6、如何理解作者把某些人比作“蚂蚁一样的虫豸”？ 把因承受着某种感觉不到的压力而没有思想的人比作蚂蚁一样的虫豸，贴切、形象。也写出了“我”对奋斗与人生意义的思考。7、“我奋斗过，但我失败了”分别指什么？ “我奋斗过”是指“我”驾驶飞机用生命探索，开辟新航线。“但我失败了”是指在这次飞行中，飞机坠毁在利比亚沙漠。 8、如何理解“不过，我总算呼吸过海风了”？ 这里的“海风”是一种比喻的说法，指理想实现前的曙光，事业成功前的指向标。23、登上地球之巅一、中心内容这是一篇通讯录。文章记叙了英勇的中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录，赞扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神。二、字词砭骨 崔巍 窒息 漆黑 镶嵌 匍匐 锥形 威胁 冰镐 滞留 轮廓 积雪 缭绕 巅峰 履践 牲畜 抽搐 脊梁 燎原 养精蓄锐 异口同声 斩钉截铁 齐心协力 腰酸背痛 勇往直前 三、句子解析1、文中有不少描写自然环境的句子，它们在文中起怎样的作用？ 这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，欣赏美丽的珠穆朗玛峰景色。这在阅读效果上可称之为一张一弛，给人美的享受。2、这篇文章给你怎样的启示？ 我们遇到困难时应该鼓起勇气，勇往直前，只要拥有顽强的意志，任何困难都会迎刃而解。24、真正的英雄一、中心内容这篇演讲稿哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。二、字词 哀悼 勋章 锲而不舍 锤炼 阴霾 孜孜不倦 祈求 凝聚 战栗 拓荒 弥（m）补 不朽 余暇 疆域 迫不及待 刚毅不屈 梦寐以求 三、题目解读“英雄”，指才能超群、英勇无畏的人，又用“真正”加以修饰、强调，表达了对在这次空难中罹难的七位英雄的充分肯定和赞扬。四、句子解析 1、“他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致” 这是一个过渡句，由这句话引出下文对七位英雄生平的介绍，引起人们对英雄的回忆。 2、宇航员因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说：“这是述说胜利和勇敢的故事”，如何理解？ 人类探索本身就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，很有可能是灾难，但他们没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。 3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？ 宣扬的是开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 这种精神是优秀的、高贵的，不分民族、种族、国家，都应当学习和借鉴。 4、演讲词中提到一个世纪前美国西部的开拓者是为了什么？ 将开发美国西部的拓荒者的开拓进取与当前的宇航事业作对比，说明发展宇航事业同样需要前仆后继、开拓进取的精神。25、短文两篇一、文学常识夸父逐日选自山海经。山海经是我国现存最古老的地理书，主要记载了古代传说中的地理知识，其中保存了不少古代神话的资料。共工怒触不周山选自淮南子。淮南子又名淮南鸿烈。二、中心内容夸父逐日这篇深化描写了巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，手杖化为桃林的故事。表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。共工怒触不周山反映了远古部落之间的斗争，塑造了一位具有非凡神力的共工形象，从神话的角度，向人们解释了天倾西北，河流东流的自然现象的原因，从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。三、字词渭 颛顼（zhun x） 水潦（lo）四、一词多义日 道 入 五、古今异义走 河 维六、词类活用1）北饮大泽 ：方位名词做状语，向北 2）天倾西北 ：方位名词做状语，向西北3）地不满东南 ：方位名词做状语，向东南4）道渴而死 ：名词作状语，在半路上七、特殊句式地不满东南：状语后置，应为“地（于）东南不满”八、句子解析 1、怎样理解共工怒触不周山中的挑战精神？ 共工不甘于压迫，他敢于向强大的颛顼挑战。 2、对夸父“弃其杖，化为邓林”应如何理解？ 表现了一种勇敢追求、死