2019年七年级语文下册第二单元知识点总结新人教版.docx

第二单元6、黄河颂 一、字词 气魄 山巅 澎湃 狂澜 哺育 劈开 宛转 屏障 九曲连环 二、感悟中心 诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且以黄河为榜样，像它一样伟大坚强。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。整首诗的风格豪迈、直白。 三、句子解析 1、反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？ 歌颂内容由虚到实，环环相扣，逐步深入。 2、如何理解“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？ 这是一个比喻句，体现了黄河气势磅礴、势不可挡的气度和力量，足以激发民族的精神和信念。 7、最后一课 一、主题内容 小说通过小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，着意刻画了乡村老师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 二、字词 哽咽 挟 踱步 惩罚 诧异 祈祷 督学 膝头 懊悔 钥匙 三、关键句 1、小弗朗士在文中起到什么作用？ 贯穿故事情节，深化小说主题的作用。 2、文章写教堂的钟声、起到的钟声、普鲁士兵的号声有什么作用？ 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语将要替代法语。钟声、号声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起到烘托和铺垫的作用。 3、“忽然教堂的钟声敲了十二下”，“忽然”表明了什么？ 说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒的教，学生全神贯注的听的情况下敲响的，增加了悲怆的气氛。 4、韩麦尔先生使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”这一细节表现了他怎样的思想感情？ 表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义思想。 5、“我觉得他从来没有这个高大”的含义是什么？ 表现小弗朗士对韩麦尔先生的无比崇敬。 6、“监狱大门”和“钥匙”比喻什么？ “监狱大门”指普鲁士对法国人民的通知和封锁；“钥匙”指法国语言；全句意思是：掌握祖国的语言，可以激发人民的爱国意识，从而团结起来打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 四、补充：小说以“我”的见闻感受为线索安排情节。8、艰难的国运与雄健的国民一、中心思想作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。二、字词逼狭 险峻 阻抑 崎岖 愈能 李大钊 回环曲折 亦复如是 三、句子解析 1、如何理解“雄健的精神”？ 指民族的精神，是一种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 2、“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻千里的迫势。”这句话中的比喻义分别是什么？ 长江大河：比喻民族生命的进程。 扬子江：比喻我们的民族精神。 浩浩荡荡：比喻中华民族的历史势不可挡，一往无前。 平原无际，一泻千里：比喻中华民族历史的顺利发展。 回环曲折，极其险峻：比喻中华民族历史所逢的艰难国运。 浊流滚滚，一泻千里：比喻中华民族的光明前途。 这些比喻表现了作者内心的豪情壮志。9、土地的誓言一、中心思想作者抒发了“九一八”事变后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园的眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。二、字词炽痛 嗥鸣 斑斓 怪诞 亘古 澜语 默契 田垄 镐头污秽 丰饶 辘辘 泛滥 白桦林 蚱蜢三、句子解析1、作者为什么将“关东原野”称为“她”？ 人称的变化实际上是情感变化的结果，用“她”体现了作者对土地的深情，语言热烈，感情浓郁。2、如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？ 作者昔日在田垄留下的欢笑随着“九一八”事变的发生早已荡然无存，取代的是无尽的凄苦和悲愤。用“埋葬”使句子多了一层沉重的感觉和悲愤的心情。10、木兰诗一、文学常识 乐府诗集是宋朝郭茂倩编的北朝民歌，从表达方式上看，属于叙事诗，收录上古至唐五代的乐章和歌谣，其中以汉魏隋唐的乐府诗为主。木兰诗又名木兰辞木兰歌，与孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的“乐府双壁”。二、中心思想 叙述了木兰女扮男装，替父从军的古诗，塑造了木兰这一聪明勇敢、淳厚质朴、不慕名利、爱国爱家的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。三、字词 唧 燕山 辔头 可汗 姊妹 胡骑 金柝 鸣溅溅 云鬓 战袍 机杼 霍霍 啾啾 戎机 鞍鞯 星宿 四、通假 1）对镜贴花黄：“帖”通“贴”，粘贴 2）出门看火伴：“火”通“伙”，同伍的士兵 五、一词多义 市 将 帖 机 六、古今异义 爷 迷离 但 郭 走 七、词类活用 1）策勋十二转：名词活用为动词，记，登记。 2）当窗理云鬓：名词作状语，像云那样。八、特殊句式 1、问女何所思，问女何所忆。（宾语前置） 2、昨夜见军帖。（省主语） 3、将军百战死，壮士十年归。（互文） 翻译：征战多年，经历很多次战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。九、句子解析 1、“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？ 比喻在日常生活中男女性别特征明显，但在战场厮杀时，要分辨出男女就十分困难了。 2、写木兰从军原因的诗句是：可