《离骚》上课用解析.ppt

屈原蔡琴他们说你是一个孤独的诗人他们说你有一颗忧郁的灵魂你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥是否水中有你的心思，像一尾鱼款款徘徊人世的轻吟掩覆在你身上总有多少无奈都托流水寄怀究竟你愿长久躺在今世的江底,还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容笑傲人世是一份何等的情怀众醉独醒是一种怎样的悲哀悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊龙舟的喧哗划出波波水纹追思掠过江面片刻又将遗忘也许你将年年享受五月的粽香也许能带着另一次际遇，看一看江山的阳,1.惜秦皇汉武，略输文采；（）。毛泽东2.江山代有才人出，（）。清赵翼,以上两句中，“风骚”指什么?,“风”指国风，代指诗经；“骚”指离骚，代指楚辞。二者并称，代指文学才华。,发现,唐宗宋祖，稍逊风骚,各领风骚数百年,长太息以掩涕兮,殉道者之歌,屈原,离骚,屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞马蒂）受到全世界人民的隆重纪念。,屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。,君不圣相空贤苦求美政感天地信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒,战国时代，连年混战。屈原为楚国左徒，忧心百姓苦难。,屈原立志报国，劝怀王任贤用能，深得怀王信任。,怀王11年，屈原外交成功，六国联盟抗秦，怀王为盟主。,楚国以公子子兰为首的贵族，嫉恨屈原，进谗言，怀王疏远屈原。,张仪乘机向秦王献计，离间齐楚两国，六国联盟自解。,张仪使楚，将价值连城的白璧献予怀王宠姬郑袖。,张仪许以六百里土地，劝怀王绝齐联秦。,屈原痛斥奸臣滑使，力劝怀王持守盟约。,盟约既毁，张仪赖账，说所许土地为六里。,怀王大怒，率兵十万，进攻秦国。,秦王改变攻齐计划，约齐国两路攻楚，连下楚城。,屈原上言，子兰靳尚等罗织罪名，屈原被革职放逐。,屈原走了。从怀王27年起，秦连年对楚国用兵。楚国事日颓。,秦王来信，约怀王到秦的武关商谈盟约。,怀王被囚咸阳，于顷襄王3年病死。骨架运回楚国。,屈原进言顷襄王，力主联络诸国，共同抗秦。,顷襄王革去屈原三闾大夫之职，派人押送，流放江南，永不北返。,屈原遭遇国家忧患，苦痛愤怨，写下离骚。,屈原抱了块楚国的石块，纵身跳下汨罗江。,百姓爱戴屈原，每年5月初5，摇着龙船，拜祭屈原。,屈原，“楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中，随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”，即圣君贤相的政治，其另一基本内容是民本思想。代表作：九歌、天问、离骚,简介楚辞,简介楚辞,楚辞是具有地方色彩的文学样式，是屈原等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”，可视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后人将楚辞与诗经并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。风骚：风指诗经里的国风，骚指屈原所作的离骚，后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。现在常指妇女举止轻佻，行为放荡。,风骚释义风骚1书风指诗经中的国风，骚指楚辞中屈原的离骚，后来泛称文学。在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。风骚2fngso指妇女举止轻佻：卖弄。风骚3清赵翼论诗“李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”风骚出处1、江山代有才人出，各领风骚数百年。赵翼论诗2、唐宗宋祖，稍逊风骚。毛泽东沁园春雪,简介“风骚”,离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。离骚代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”通“罹”，遭遇，“骚”忧愁离骚即作者遭遇忧愁而写成的诗句。,解题,A、形式上打破了诗经那种以四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。B、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。C、“兮”字句作为一种文化存在，是有浓厚的楚国地方色彩的语气词。“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。它在诗句中的位置不同，作用也不相同。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未完，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。,离骚体裁上（语言形式）有何特点？,听范读注意听准字音及句子的节奏,1注音,苗裔孟陬揆肇搴,Y,zu,ku,zho,qin,h,zh,y,qinp,qj,扈芷汨搴阰骐骥,1,帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。,（我是）古代高阳帝的后裔啊，我的父亲名叫伯庸；正当摄提那年的正月啊，就在庚寅那天我降生。,苗裔：后代子孙皇考：皇，大。考，已故的父亲。贞：正值，正当。惟：用于年月日之前，无实义。,皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均。,2,父亲观察我出生时的容貌和气度啊，开始赐给我美好的名字：给我取名叫做“正则”，给我取字叫做“灵均”。,揆：估量。初度：初生时候的气度。锡：通“赐”。嘉：美好的。名、字：起名、起字。名词活用作动词。,这一节主要写：,高贵的出身奇特的生日美好的名字,为了说明他与楚国的血肉联系，密不可分。楚国兴亡，义不容辞。,纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。,3,纷：盛多的样子。重：加上。修：美好的。扈：披着。辟：通“僻”，幽僻。纫：连缀，联结。以为：以(之)为.,我既有这盛多的内在美德啊，又加上优良的才能；披着幽香的江离和白芷啊，又编结秋兰作为身上的佩饰品。,汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。,4,汩：形容时间像水一样快。若：好像。及：赶得上。与：给，此处意为等待。不吾与=不与吾。宾语前置。揽：拔。,时间像流水一样过得很快，我似乎赶不上了。我早晨拔取土坡上的木兰香树，晚上采摘上的宿莽草。,诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？,诗人既有“内美”（内在美德）又有“修能”（优良的才能），可见他品性高洁、才华出众。诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白芷，又连缀起秋兰作为配饰。借香草（“江离”“辟芷”“秋兰”）象征自己的美质和才能。,？,诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？,时光如逝水，岁月不待人。诗人深感努力向前，还怕追赶不上，于是就勤奋不懈：清晨趣摘山坡上的木兰啊，黄昏去拔经冬不凋的草。即抓紧时间，自我修养。,？,日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；,5,忽：速度很快。其：代词，指日月。淹：停留。代序：依次更替。惟：只。美人：此指楚怀王。迟暮：衰老。,时光匆匆而过，不会久留。春来秋去，更替时序。我一想到树木花草的飘零坠落，就害怕有才德能力的人会逐渐衰老（不能为国效力）。,6,不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。,抚：把握。秽：污秽的政治。形容词用作名词。度：治国的法度。以：“而”,表修饰。道：通“导”,引导。先路：做先驱带路。,君王你为什么不把握壮盛之年的时机，为什么不改变（现有的不合理的）法度呢？（君王你）乘着骏马纵情奔驰啊，来吧，我愿做向导在前面开路。,叙述自己积极修身，决心辅佐楚王改革法度，使国家走上正确的道路。同时，劝谏楚王能做明君，任用贤才。开启下文，抒发诗人忧国忧民的情怀。,第二节主要写什么内容呢？有什么作用？,？,知识归纳,通假字：1、肇锡余以嘉名：锡=“赐”赐2扈江离与辟芷兮：辟同“僻”3、来吾道夫先路也：道（do）=“导”做向导,知识归纳,词类活用1、名余曰正则兮。名词用作动词命名2、字余曰灵均。名词用作动词取字3、纷吾既有此内美兮。形容词活用作名词：美德，美质。4、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽名词活用作状语5、不抚壮而弃秽兮形容词活用作名词秽政,古今异义朕古义第一人称代词今义特指古代皇帝的自称以为古义把作为今义认为淹古义停留今义淹没代序古义依次代替今义代替序言的文章,特殊句式恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“不与吾”。全句译为：只怕年岁不等待我。肇锡余以嘉名：介词结构后置句开始把美名赐给我。,1、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。2、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。,诗人自述家世，出生年月和,思考：作者从远古帝颛顼写起，这样介绍自己的家世有什么作用？,显示诗人与楚国同姓宗的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出身的优越感和责任感。,分析课文，注意重点词的理解,第一部分：,名字由来。,3、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。4、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。5、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。6、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路也。,第二部分：自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德美行。,多用比喻手法：用香草比喻内在的美好品德；用美人比喻理想中的君王；用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想,思考：这一段作者在表达思想感情上有什么特点？,本诗在体裁上有什么特点？,问题思考1：,A、形式上打破了诗经那种以四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。B、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。,本文在写法上有什么明显特点？,问题思考2：,善于运用比喻表达思想感情，抒发政治思想,修身养性,香草美人采摘和披挂江离秋兰乘骐骥驰骋,比喻,内在的美好品德,理想中的君王,追求和实现美好的政治理想,血统高贵，器宇不凡身披香草，具有美丽的华彩勤勉修行，自强不息,课后练习一,根据提示，请找出相应的诗句,（帝高阳之）,（扈江离与）,（汩余若将）,离骚艺术特色,1.浪漫手法的巧妙运用。诗人神奇的想象力和瑰丽的语言表达自己的志向。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”这些语句想象力丰富，大量运用比喻、象征手法来寄寓自己“美政”理想，用瑰丽的想像和夸张的手法来塑造形象，显示了浓郁的的浪漫气息，展现了诗人的伟大人格和坚贞不屈的精神。,2.比兴手法的大量运用。例如文中用：“众芳”喻指群贤；“申椒、菌桂、蕙、茝”等喻指群贤；“荃”喻楚怀王.,4.对比手法的运用：用“三后”的“耿介”“遵道而得路”与“桀纣”的“昌披”“捷径以窘步”相对比，用来劝谏楚王要任用贤才，要走正确的治国之路。,3.对偶句式的运用。如文中：“名余