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文档简介
UNIT 4 My home,Part A Lets learn,一. 说教材,教材内容及地位,学情分析,二. 说教学目标,知识目标,能听、说、认读study,living room ,bedroom, bathroom, kitchen五个单词,2. 能听懂lets do部分的指示语,并按照指令做出相应的动作,能力目标,能熟练运用句型 Wheres Amy? Is she in the study? Yes,she is./No,she isnt进行询问并作出回答。,情感目标,培养学生对家的热爱,三. 说教材重难点,正确掌握单词bedroom,kitchen,bathroom的发音。,2. Lets do中词句的理解与诵读。,3.能在情境中运用所学单词与句型介绍家。,四. 教学方法设计及依据,教学、教具的准备,课件的辅助教学以及学生画好自己家的图片,教学方法的确立,本课采用了听、说、比赛、儿歌、TPR等教学形式。,五. 教学过程的设计,激趣热身欢迎葫芦兄弟,新课呈现 葫芦兄弟给爷爷送礼物,巩固操练 葫芦兄弟营救爷爷,扩展练习我爱我家,bedroom,bathroom,living room,study,kitchen,要想救你们的爷爷,就必须闯过这三关!,第一关:Listen and number (听音标号)第二关:Lets guess (猜一猜)第三关:Where is grandpa? (爷爷在哪里?),Is he in the bedroom?,Yes,he is.,No,he isnt.,Lets chant,Is he in the living room?No, he isnt .wu!wu!wu!Is he in the bedroom?Yes, he is.la!la!la!Is she in the kitchen?No, she isnt.wu!wu!wu!Is she in the study?Yes,she is.ha!ha!ha!,Watch TV2.Have a snack3.Read a book4.Take a shower5.Have a nap,Go to the,Go to the,Go to the,Go to the,Go to the,作业超市, 小小书法家, 唱唱跳跳, 我爱我家,教学反思,这节课不论是新知呈现,还 是单 词和句型的操练及运用形式,我采用故事的方式来紧紧抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学
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