七年级第二单元第三课-新生活-新起点

.七年级第二单元第三课 新生活 新起点 内容标准一、1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。一、1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一、1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二、2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。教学目标【情感、态度、价值观】热爱新的学习环境，调整好心态，求同存异，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。【能力】增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。【知识】了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境。教学内容分析本节内容主要是引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，进行自我管理，从而适应新的学习生活。本节共设两个层次。第一个层次“中学生活新感受”，分两个方面讲述：一是学生进入新环境的激动、兴奋。二是对变化了的环境的担忧。第二个层次“适应新的学习生活”，主要就学生如何适应新的学习生活进行心理的调节和方法、策略上的指导。共介绍了三个方面：一是调整心态，适应环境。二是确立新的追求目标。三是加强自我管理。教学重点、难点如何适应新生活既是本节的重点也是难点。突破方法：通过一系列活动，学生自主交流，教师积极引导，使学生在思考的同时能正视新环境、新集体、新生活，调整心态、树立目标、加强自我管理，尽快适应新生活。方法导航教法：情境教学法、问题探究法、活动教学法学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法教学准备教师：精心研究教材，搜集相关故事素材，制作课件。学生：预习本节课的内容。探究过程一、导入新课播放校园歌曲美好的中学时代。亲爱的同学们，“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代”新学校、新环境、新同学、新集体、新课程、新任务，我们站在一个全新的起点，开始了新的生活，开始了最美好、最珍贵的中学时代！新的生活带给你什么感受呢？让我们走进新生活，畅谈新感受！二、自主探究探究任务一:中学生活新感受1.小明来了暑假后，小明进入了中学，成为一名七年级的学生。在新的学校，小明首先感到了环境的变化，校园里绿树成荫，建筑物错落有致，实验室、语音室、计算机室种类齐全，设施完备小明深深的爱上了这个美丽的校园。小明相信，在这个环境的熏陶下，一定会学到更多的知识和道理。讨论交流：新学校、新环境，你也和材料中的小明一样有许多新感受吧！请谈一谈你的新感受。（以小组为单位，交流自己的感受，完成课本26页的小调查，推荐代表发表观点）提示：可以从新班级、新同学、新老师、新课程等角度。教师根据学生的回答出示课件我眼中的新生活2.我的困惑与担忧说一说：面对新的学习生活，自己有哪些困惑和担忧？（鼓励学生敞开心扉，积极大胆、主动的说出自己的真实想法，既要认识到新生活带来的压力、困惑，更要感受到新环境的美好，对新生活产生向往和充足的信心。）教师：孩子们，初中生活给我们提出了更高的要求。面对困惑与压力，我们该如何选择？请看我们同龄人的榜样辛蒂的真实故事吧!3.榜样力量学生自读课本28页相关链接辛蒂的故事。思考：（1）当不幸来临时，辛蒂是怎么做的？（2）你从中得到什么启示？学生积极发言，教师适时点拨：我们要向辛蒂学习，勇敢的适应新环境。记住：“既然不能改变环境，那就改变自己！”探究任务二：适应新的学习生活1.自主感悟阅读教材28页刘钢的故事，思考讨论：在新的学校里，刘钢有哪些不适应？他是如何应对的？学生思考、交流、回答，教师点拨。2.小小诸葛亮进入新环境，你有刘钢这样的不适应吗？你是怎么调节的？学生认真思考并写在笔记上，小组内交流，每组选出两条好计策。全班交流展示。小结：首先要从心理上认可和接受。及时分析原因，调整心态，采取适当措施，适应新环境。3.自读感悟 冠军是怎样炼成的说一说：从这位世界冠军的成功秘诀中，你得到了什么启示？学生思考交流，教师总结：目标是方向，也是动力，我们要确立新的目标。4.“自我成长新目标”我的新目标目标内容实施步骤总目标学年目标学期目标每月目标每周目标目标制定注意事项：符合自己的实际，不能过高或过低；要全面，德智体美全面发展；要有层次，循序渐进等。5.名人故事富兰克林的自我管理本杰明富兰克林是美国人的骄傲，被认为是一个具有多种美德的人。他在晚年的一本自传中，详细地介绍了他是如何进行自我管理的。他曾经为自己拟定了一个美德反省表，具体列出了应遵循的13种美德：节制、沉默、秩序、果断、节俭、勤奋、诚恳、公正、中庸、清洁、平静、纯洁、谦逊；富兰克林每天晚上临睡前，都要认真的反省一下是否做到了这十三项美德。如果没有做到，便在这个项目下画下一颗黑星星，以此来警示自己。刚开始的时候，富兰克林大吃一惊，发现自己的过失与缺点比当初想象的要多得多。通过不断反省，他逐渐克服了自己的弱点，终于从一个印刷厂学徒成为一名著名的文学家、思想家和科学家。思考：你从富兰克林的故事中得到了什么启示？在中学时期，你打算怎样向他学习？学生分组讨论，教师点拨小结：加强自我管理，克服依赖心理。（教师强调自我管理的方法）6.自我管理-计划与行动在生活上：在学习上：在行为上：其他方面：三、课堂总结1.感悟与收获(由学生来完成)面对新环境，我们要学会积极的适应。首先，从心理上认可和接受。及时分析原因，调整心态，采取适当措施，适应新环境。其次，确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。第三，加强自我管理，克服依赖心理。学习上自主，提高学习能力；生活上自理自立；行为上严格要求自己。2.通过本节课的学习，我们一起感悟了新环境的变化，掌握了一些适应环境的方法和技巧，希望每一位同学都能积极适应新的学习生活，快乐、健康的成长！四、板书展示五、实践练习(一)轻松选择（下列各题只有一项符合题意）1.进入初中后，同学们可能会感到那些不适应？（）见到很多新老师新同学，很高兴学习科目多，难度大，有很大的压力老师的教学方法与小学老师的不一样 自己的生活自理能力差，不知所措A、B、C、D、2.上中学了，小勇有很多新想法：品德方面-自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学学习方面-认真学习，不偏科，成绩优秀体育方面-增强身体素质，发展体育特长小勇的打算给我们的启示有（）进入新的学习环境，要确立新的追求目标 确立的目标要高，否则说明自己决心不大目标的确立要全面，要德智体美全面发展 目标要低，容易实现A、B、C、D、2.小童升入初中后，上课总是走神。要改变这一不良行为，应该（）增强自制力制定好学习计划写座右铭提醒自己只学习自己喜欢的科目A、B、C、D、4.为了尽快适应新的学习生活，我们要加强对自我的管理，克服依赖心理。为此，我们应做到（）改进学习的方式方法，提高自主学习的能力生活上做到自理自立完全摆脱对父母、老师的依赖借鉴他人的学习方法A、B、C、D、（二）能力提升5.小强升入初中后，由于对老师的教学方法不适应，对新同学不熟悉，再加上以前的基础不太好，他的学习退步了不少，这使他感到非常不安和苦恼。假如你是