《必修二》学考复习解析.ppt

必修二学考复习,一、字音整理荒芜w缘分fn宿s命沧cn桑剥蚀sh淡褪tu屋檐yn炫xun耀坍tn圮p柏bi树亘n古撅ju捋l祈q祷窸窸x窣窣s金晃晃hun窥ku看譬p如灼zhu烈熨y帖意蕴yn猝c然隽jun永隽jn秀恪k守兜du圈子逛un矮墩dn墩,昵n称chn蹑手蹑ni脚苔ti藓气吁吁x殡bn仪馆馋chn嘴咆po哮xio一瞥pi瞅chu唠唠lo叨叨do暴躁zo撒s手绷bn着玄xun想根茎jn倾qn泻xi冥冥mn忙碌l粗糙co葱cn郁轮廓ku铭mn刻繁殖zh虔qin诚chn肤f浅铿kn锵qin,田凫f跌di宕dn慰藉ji攫ju住海蜇zh蛰zh伏椋lin鸟老饕to蔷qin薇wi荆jn棘j束sh缚f斑鸠ji喷pn涌yn潺chn潺而行摇曳y骇hi人滞zh留悄qio然丰fn饶ro隐遁dn窒zh息蝙bin蝠f炽ch烈残骸hi昊ho天着zhu想梗n概如鲠n在喉,哽n咽y邂xi逅hu狼吞虎咽yn勋xn章嗜sh好狙j击手瘦削xu掠l过惟妙惟肖xio颠簸b戳chu胳膊bo啐cu吞噬sh倒坍tn惬qi意粗犷un诅z咒眯m眼步履l蹒pn跚shn褪tu色shi襁qin褓bo模m样胡茬ch烟熏xn火燎lio,油腻n藏匿n跛b脚揪ji紧瞭lio望引擎qn呆滞zh霎sh时间肆虐n芸yn芸众生蜕tu变荒谬mi拾sh级应酬chu翘qio首倚y仗半晌shn蔽b空而来湔jin雪凛冽lnli饶恕sh虔qin诚赎sh罪授shu予一番fn幽僻p,蓊蓊wn郁郁跺du着弥m望点缀zhu袅nio娜nu脉脉m参cn差c斑驳bnb峭qio楞楞lnln倩qin影yn梵fn娥玲鹢y首棹zho敛裾j嬉x游惊蛰zh料峭qio淋ln漓淅x沥l脖颈n跳蚤zo释鳏un熙熙x攘攘梢sho门mn闺女un机杼zh,粜tio米不讳hu瞑mn目钝dn响监jin生寒暄xun镯zhu子瓦楞ln朱拓t陈抟tun谬mi种不更n事俨yn然尘芥ji形骸hi周正zhn徘pi徊hui淘箩lu新正zhn聘pn礼窟k窿lon醉醺醺xn荸b荠q门槛kn桌帏wi讪讪shn怔怔zhn咀j嚼ju,渣zh滓z唾tu弃拗ni蹙c缩倔强jin炮po烙lu窈yo陷歆xn享牲shn醴l安辑j蘸zhn酒敕ch造阜f盛紫檀tn姊z妹丫鬟hun嬷嬷mmo呜咽y疯fn癫din绾wn着小幺yo攒cun珠髻j窄裉kn袄盘螭ch璎yn珞lu宫绦to绉zhu裙,放诞dn打谅lin翠幄w青绸车厢庑w便bin宜金蜼彝wiy錾zn银觚弹墨椅袱f懵mn懂作揖y纨wn绔k盥un沐颦颦pn韶sho光罥jun烟眉两靥y伺c候杜d撰zhun嫡d亲qn狡黠xi惫bi懒忖cn度du,二、成语积累如醉如痴：形容做事情非常着迷。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。变幻莫测：变化难于琢磨。测，预测。栩栩如生：形容生动逼真，好像活的一样。栩栩，生动的样子。赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。亘古不变：从古到今没有改变。熨帖：贴切，妥帖。坍圮：毁坏、倒塌。,古色古香：形容器物、艺术作品或室内陈列具有古雅的色彩和情调。不速之客：指没有邀请而自己来的客人。蹑手蹑脚：形容行动小心轻捷。明目张胆：原形容很有胆识，敢作敢为。后形容无所顾忌，胆大妄为。一筹莫展：比喻束手无策。莫名其妙：不能说出其中的奥妙。无法解释或不合常理。凄风苦雨：原形容天气恶劣。后也比喻处境悲惨凄凉。蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。,氤氲：形容烟或云气浓郁。深居简出：平日老在家里呆着，很少出门。花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。寒暄：问寒问暖。指见面时谈些天气冷暖之类的应酬话。暄，温暖。不更事：经历世事不多。更，经历。沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。,三、文言通假1诸侯之地有限，暴秦之欲无厌通“餍”满足2当与秦相较，或未易量。通“倘”如果3为国者无使为积威之所劫哉！通“毋”不要4暴霜露,斩荆棘，以有尺寸之地通“曝”冒着,四、古今异义1.其实百倍那实际上/事实上2.思厥先祖父祖辈和父辈/指爷爷3.始速祸焉招致/指速度快。4.可谓智力孤危智谋和力量/人认识、理解事物、解决问题的能力。5.而从六国破灭之故事前例、旧事/今指真实的或虚构的事情。6.后秦击赵者再两次/又一次7.然后得一夕安寝这样以后/顺承连词。8.而犹可以不赂而胜之之势可以凭借/表示可能或能够。9.刺客不行不到地方去/不可以。,五、词类活用1.不能独完形作动，保全。2.小则获邑，大则得城形作名，小的受贿，大的受贿3.以地事秦名作动，侍奉。4.义不赂秦名作动，坚持正义。5.始速祸焉形作动，招致6.李牧连却之使动用法，使退却7.惜其用武而不终也形作动，坚持到底8.以事秦之心礼天下之奇才名作动，礼遇，礼待。9.日割月削名词作状语，日日，月月10.下而从六国破亡之故事名作动，自取下策,六、特殊句式1.赵尝五战于秦状语后置句2.后秦击赵者再状语后置句3.而为秦人积威之所劫，被动句4.洎牧以谗诛被动句5.苟以天下之大定语后置句6.并力西向宾语前置句7.秦人不暇自哀宾语前置句,七、文句翻译1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国被攻破（而）灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于（拿土地）贿赂秦国。2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍.比较秦国（因诸侯受贿）所得到的土地，跟(它用)战争胜利而夺得的土地，它实际多到百倍。3.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地.想想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。,4、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。用土地（来）侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。5、至丹以荆卿为计，始速祸焉等到（燕太子）丹用（派遣）荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计策，这才招致了（灭亡的）祸患。6、赵尝五战于秦，二败而三胜赵国曾经对秦国五（次）作战。打了两次败仗，三次胜仗。,7、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量那么胜败存亡的命运，如果和秦国相较量，也许还不容易估量（出高低来）呢。8、有如此之势，而为秦人积威之所劫(六国本来)有这样的形势，却被秦人积久而成的威势所胁迫,9、为国者，无使为积威之所劫哉（所以）治理国家的人，不要让自己被（敌人）蓄积起来的威势所胁迫啊！10、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣假如凭着这样大的国家，却蹈袭六国灭亡的旧事，这样（治国者的胆略与智慧）又在六国之下了！,八、实词理解为1至丹以荆卿为作为计，始速招致祸焉。2洎牧以谗诛，邯郸为成为郡3有如此之势，而为介词，被秦人积威威势之所劫4为治理国者，无使让（自己）为介词，被积威之所劫哉！,以1不赂者以介词，因为赂者丧2秦以介词，用攻攻战取取得之外，小则获邑，大则得城3思厥相当于“其”，他们的先祖父，暴霜露，斩荆棘，以连词，表结果，才有尺寸之地。4古人云：“以介词，拿地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”5洎等到牧以因为，介词谗诛，邯郸为郡，6以介词，把赂秦之地封天下之谋臣，以介词，用事侍奉秦之心，礼天下之奇才7日削月割，以表结果连词，以致趋于亡。8苟以介词，凭着天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,而1赂秦而因而，连词力亏，破灭之道也。2战败而承接连词亡，诚不得已3起视四境，而转折连词，可是秦兵又至矣。4奉之弥更加，越来越繁，侵之愈急。故不战而转折连词强弱胜负已判矣。6是故燕虽小国而转折连词，却后亡，斯用兵之效也7二败而并列连词三胜8惜其用武而转折连词，却不终也。9有如此之势，而转折连词，却为秦人积威之所劫10其势势力弱于秦，而转折连词，可是犹有可以不赂而表承接的连词胜之之势11苟如果以天下之大，而转折连词，却从六国破亡之故事古今异义，旧事，前例，是又在六国下矣。,其1燕赵之君，始有远略，能守其代词，代燕赵之君土，2惜其代词，代赵国，它用武而不终也。3向使三国各爱其代词，自己的地4其代词，代六国势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势,之1子孙视之代词，代土地不甚惜，举以予送给人2则吾恐秦人食之代词，食物不得下咽也。3其势弱于秦，而犹还有可以不赂而胜之代词，代秦国之助词，的势4苟以天下之定语后置的标志大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,或1或代词，有的人曰：“六国互丧，率全都，一概赂秦耶？”2当与秦相较，或或许，副词未易量。与1与动词，亲附，亲近嬴而不助五国也。2当与和秦相较，或未易量。,十一、文学常识,课文,体裁,时代、作者等重要情况介绍,最后的常春藤叶,短篇小说,欧亨利，美国19世纪批判现实主义短篇小说大师，与法国的莫泊桑（著有短篇精品项链羊脂球）、俄国的契诃夫（著有短篇精品变色龙装在套子里的人）并称为世界三大短篇小说巨匠。其作品反映下层人物辛酸而又滑稽的生活，并以其幽默的生活情趣、“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”，其作品突出的艺术特点出人意料的结局（欧亨利式的结尾），另有代表作：短篇小说麦琪的礼物警察与赞美诗,十一、文学常识,课文,体裁,时代、作者等重要情况介绍,六国论,古代散文,苏洵，字明允，号老泉，北宋著名散文家,唐宋八大家之一，著有嘉祐集，“论”是古代散文的一种，以论证说理为主，六国论也是一篇借古讽今的史论。,永遇乐京口北固亭怀古,豪放词,辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国主义诗人，一生主张收复中原，但壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词，著有词集稼轩长短句。,十一、文学常识,课文,体裁,时代、作者等重要情况介绍,荷塘月色,散文,朱自清，原名自华，字佩弦，中国现代著名散文家，代表散文作品：春背影等。,祝福,短篇小说,鲁迅，原名周树人，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，著有：小说集呐喊彷徨故事新编；杂文集华盖集等十六部；散文集朝花夕拾；散文诗集野草。,1、“仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界”中加点的词各指什么？答：1）正常人的生活环境2）不会和别人接触的地方2、作者为什么说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”？答：因为作者对当时人生悲观失望，觉得和自己昆虫一样可怜。3、作者对蜂儿、蚂蚁、瓢虫的描写表现了怎样的思想感情？答：从这些生灵身上感受到了生活的意趣，得到了一些启示。,1、作者强调“地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过”和写我对生与死的思考有什么关系？答：照应下文“这样想了好几年”，说明对生和死的选择曾经是一个长期困绕我的问题。对这个问题有一个正确的认识，我经过了艰难的思考和抉择。,2、联系全文内容说说对“死”这个问题“我”是如何想明白的。答：1）自然的启发2）母亲的关爱3）自己的思考3、为什么“我”会认为“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”？答：因为我对死有了一个乐观而坦然的态度。,1.琼珊的话反映了她怎样的矛盾心态？答：对自己严重的病情近乎绝望，而在绝望中又期待着奇迹发生的矛盾心态。2.苏艾为什么要“装出满不在乎的样子”数落琼珊？答：苏艾以为琼珊不知自己病情的严重，想极力转移其注意力，淡化病情的严重性。,1、在文中空格里填上恰当的叠词，并说说它们的表达效果。答：静静薄薄淡淡弯弯既描摹出眼前的景物，又抒发了作者的情意，同时音节和谐，有音韵美。2从写景抒情的角度分析下面几个加点词的表达作用。静静地泻在这一片叶子和花上答：与上文月光如流水一般照应，写出了月光的流动感，又与幽静的环境相吻合。,2从写景抒情的角度分析下面几个加点词的表达作用。落下参差的班驳的黑影答：描摹出高低错落、明暗掩映的灌木的影子，反衬月光的轻柔。3这段景物描写中融注了作者怎样的思想感情?答：陶醉于荷塘月色的美景，淡淡的喜悦中夹杂着淡淡的哀愁。,1、小说的开头（甲）和结尾（乙）都描写祝福的景象，这对塑造人物形象有什么作用？答：把祝福的欢乐气氛与祥林嫂的惨死形成强烈对比，以乐景衬哀，更突出祥林嫂命运的悲哀。2、（甲）段中用“灰白色”“沉重”“钝响”等词语来描写景物，表达了作者怎样的思想感情？答：“灰白”、“沉重”、“钝响”