小学数学几何教学特殊动画ppt课件

小学数学几何教学动画,实例,白银区十四小学冶海霞,计算长方形的周长,长,宽,长,宽,长,宽,长,宽,长方形的周长=长+宽+长+宽,长方形的周长=(长+宽)2,长方形的周长就是绕长方形一周的长度。,长方形的面积计算,1平方分米,5分米,2分米,5,52=10(平方分米),=10(平方分米),+5,答:,长方形的面积计算公式,长方形的面积=4+4=8,长方形的面积=42=8,长方形的面积=长宽,平行四边形的面积计算,底,高,平行四边形的面积=底高,长方形的面积=底高,长方形的面积=长宽,长,宽,高,底,平行四边形的面积=底高,平行四边形的面积计算公式,平行四边形有哪些特点呢？,平行四边形的两组对边分别平行且相等！,平行四边形的两组对角相等！,三角形的面积计算,底,现在形成的是什么图形?,它的面积如何计算呢?,平行四边形的面积=底高,三角形面积=底高2,高,哪这个三角形的面积又如何计算呢?,下图中画绿色三角形的面积和其它三角形的面积有什么关系？为什么？它们的什么一样什么不一样？,底,高,等底等高的所有三角形面积相等，形状不一定一样。,上底,下底,现在形成的是什么图形?,上底,下底,那么它的面积如何计算呢?,计算梯形的面积,平行四边形的面积=(上底+下底)高,梯形的面积=(上底+下底)高2,一个梯形的面积又如何计算呢?,高,三角形的内角和问题,三角形的内角和等于1800,1800,A,B,C,所以A+B+C=1800,A,B,C,三角形的内角和等于1800,所以A+B+C=1800,三角形的内角和问题,1800,三角形的内角和问题,三角形的内角和等于1800,所以A+B+C=1800,A,B,C,1800,四边形的特点,正方形的两组对边分别平行且四边相等，四个角都是直角。,长方形的两组对边分别平行且相等，四个角都是直角。,平行四边形的两组对边分别平行且相等，两组对角分别相等。,梯形的上底和下底平行。,不规则四边形。,四边形的共同点：所有的四边形都有四条边。,四边形的内角和,三角形的内角和等于180,任何四边形的内角和等于,任何一个四边形可以说是由两个三角形组成。,长方体全面积展开图,46,27,借1作10,9,1,、相遇问题,小学数学中的行程问题,、同向问题,、相离问题,A、B两地相距210Km，有甲乙两车从分别两地出发，甲车以50Km/h的速度从A地出发1小时后乙车出发，2小时后相遇，问乙车的速度是多少？,相遇,210Km,计算：,210503=,60（Km）,乙车2小时走的路程？,乙车的速度,602=30（Km）,答：乙车的速度是每小时30Km,A、B两地相距210Km，有甲乙两车从分别两地出发，甲车以50Km/h的速度从A地出发1小时后乙车出发，2小时后相遇，问乙车的速度是多少？,相遇,A,B,计算：,210503=,60（Km）,乙车2小时走的路程？,乙车的速度,602=30（Km）,答：乙车的速度是每小时30Km,210Km,有甲乙两辆汽车，分别以80Km/h和60Km/h的速度从兰州开往西安，5小时后甲乙两车相距多远？,有甲乙两辆汽车，分别以80Km/h和60Km/h的速度从兰州开往西安，5小时后甲乙两车相距多远？,兰州,西安,5小时,5小时,？,甲车行使的路程,乙车行使的路程,计算：,分步算式：,甲车行使的路程,805=400（Km）,乙车行使的路程,605=300（Km）,5小时后甲乙两车的距离,400300=100（Km）,综合算式：,805605=100（Km）,答：5小时后甲乙两车相距605=100（Km）,圆的周长,d,3d,多出一点,d,3d,圆的周长,用C表示圆的周长，d表示直径。,d,3d,小学语文詹天佑,分数的基本性质,分数的分子和分母同乘（或同除以）一个不为0的数，分数的大小不变。,从一个长方体上截下一个体积是32立方厘米的小长方体后，剩下的部分正好是一个棱长为4厘米的正方体。原长方体的表面积是多少平方厘米？,32立方厘米,4厘米,?,原长方体的表面积是多少?,3244=2（厘米）,小长方体的一条棱长为：