学前儿童语言教育复习完整ppt课件

.,考前指导与复习,.,填空题,1.儿童掌握句型的顺序是：、。2.是在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。3.根据凭借物的特点，讲述活动分为：、。4.儿童语言发展的关键期是。5.据国内外的一些研究材料报道，3岁幼儿的词汇量达个。,.,6.学前儿童语言教育评价的方法有：、。7.专门的语言教育内容分别蕴涵在、这五种形式的活动之中。8.纲要强调：幼儿“语言能力是在的过程中发展起来的。”,.,9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括、词汇、三个方面。10.在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“”。11.学前儿童语言的发展可以从语言形式、和语用技能三方面综合考察。12.儿童的句法结构从单词句、电报句向、过渡。13.学前期儿童语言教育的主要任务是培养儿童语言的表达能力。,.,14.发音器官、听觉、这三个环节是保证语言发育的先决条件，任何一个环节出现问题都会导致语言或言语的障碍。15.对0-3岁的儿童来说，语言教育主要就是培养能力和口语能力。16.专门的语言教育内容主要有、和、早期阅读五种形式的活动17.目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：、和、。18.完整语言是指、四种语言能力的协调发展。,.,判断题,()1.语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。()2.语言学习是儿童语言综合化的过程()3.“言语”就是“语言”，两者只是名称不同，实质上没有什么区别。()4.“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。()5幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。,.,()6.儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。()7.重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。()8.在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的书面语言。()9.词是语言的“建筑材料”基本构成单位。()10.0-3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。,.,()11.为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。()12.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。()13.词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。()14.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。()15.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。,.,()16.幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。()17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。()18.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()19一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。()20.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。,.,名词解释,1.学前儿童文学作品2.日常交谈3.语言专题谈话活动4.自然观察法5.语言教育活动的评价,.,问答题,1简述学前儿童语言教育的意义。2.学前儿童语言教育目标制定的依据是什么？3.简述幼儿园讲述活动的特点。4.简述在幼儿园中进行早期阅读教育活动需要注意的指导要点。,.,5.学前儿童讲述活动的设计与组织指导？6.语言教学游戏组织要点？7.