2016年天津小学《教育教学知识与能力》：记忆模拟试题

精选文库2016年天津小学教育教学知识与能力：记忆模拟试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_(黑龙江省) A：个人价值和社会价值 B：主体价值 C：创造价值 D：教育价值 2、2012年单项选择：“一题多解”教学方式主要用来训练学生的思维。 A：直觉 B：发散 C：动作 D：集中3、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了_ A：爱岗敬业的职业道德 B：依法执教的职业道德 C：严谨治学的职业道德 D：廉洁从教的职业道德 4、（ ）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A：相容性 B：界限性 C：转换性 D：相互性5、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是。 A：只有人民群众才是历史的创造者 B：中国女排队员又获得了世界冠军 C：鲁迅的书不是一天可以读完的，祝福是鲁迅的书 D：我国的高等院校分布在全国各省市 6、教育心理学诞生于（ ） A：1903年 B：1913年 C：1924年 D：1934年 7、被誉为“俄国文学之始祖”的是。 A：巴尔扎克 B：普希金 C：欧亨利 D：泰戈尔 8、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_ A：疏导原则 B：因材施教原则 C：导向性原则 D：一致性和连贯性原则 9、下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ） A：职业实践水平 B：职业自律性 C：职业社会地位 D：教师人员素质 10、”一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做_ A顺向迁移 B逆向迁移 C正迁移 D负迁移11、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是_ A：概念属性的认识 B：概念例证的区分 C：概念分类根据的理解 D：概念的正确运用 12、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的_ A：谋划策略 B：调节策略 C：监视策略 D：组织策略 13、教育制度的主体是。 A：学校教育制度 B：教育体制 C：社会教育制度 D：业余教育制度 E：重视个别差异14、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。(2009年湖南) A：服众 B：屈服 C：场依存性 D：从众 15、下列哪部作品不是安徒生童话_ A：海的女儿 B：小红帽 C：丑小鸭 D：皇帝的新装 16、健康的概念是指_。 A身体健康 B生理无残疾 C心理健康 D身心健康 17、”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响_ A：环境 B：遗传 C：教育 D：社会活动 18、”以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代的教育特征。 A：中国 B：印度 C：希腊 D：埃及 19、一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在_ A较高水平 B中等水平 C较低水平 D不一定 20、桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于_ A：干扰说 B：同化说 C：动机说 D：痕迹衰退说 21、在过去的20年中，美国黑人议员的数量增加了将近100，而白人议员的数量则略有下降，这说明，在美国的权力机构中，黑人很快就可以和自人拥有相等的政治权力。以下哪项如果是真的，最有力地削弱了上述论证?（ ） A：20年来，美国议员的总额保持基本不变 B：20年前，白人议员的数量是黑人议员数量的近8倍 C：20年来，黑人参加政治竞选，仍然受到各种特殊的限制 D：20年来，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大约80 22、教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是_。 A德育意义 B德育目标 C德育内容 D德育规律23、成功教学法主张对学生实施_ A鼓励性评价 B绝对性评价 C终结性评价 D坚定性评价 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义_ A：知、情、信、行 B：知、情、意、行 C：知、情、体验、行 D：知、信、意、行 2、弗洛伊德提出的遗忘理论是_ A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说3、”望梅止渴”现象最适宜的解释是。 A：斯金纳的操作条件作用 B：巴甫洛夫的经典条件作用 C：士兵的士气高 D：梅子对人体味觉器官的刺激作用 4、下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是。 A：人际交往活动 B：社会环境与社会规范认知活动 C：多元文化教育活动 D：民族文化活动5、提出认知地图理论的心理学家是_。 A桑代克 B苛勒 C布鲁纳 D托尔曼 6、若儿童不小心中毒，应采取的措施不正确的是。 A：口服中毒者可根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 B：皮肤接触者，立即脱去已污染的衣物，用清水反复冲洗皮肤、毛发、指甲等部位 C：化学药品中毒者，应立即用大量的冷水冲洗 D：腐蚀性毒物中毒，可饮用蛋清、牛奶、豆浆，以起到保护胃黏膜、延缓毒物吸收的作用 7、根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在_ A：夏朝 B：商朝 C：西周时期 D：春秋时期 8、夸美纽斯指出“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用_原则。 A：循序渐进 B：因材施教 C：直观性 D：巩固性 9、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响_ A：唯心论 B：实在论 C：实用主义 D：存在主义 10、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。 A：“金钱如粪土”这一说法是假的 B：如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土 C：“朋友值千金”这一说法是真的 D：“金钱如粪土”、“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假11、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。 A教师包班而不分科任教 B因材施教 C学生机会均等 D责任明确 E分层管理 12、个性心理特征不包括。 A：需要 B：能力 C：气质 D：性格 13、皇帝“皇帝就是沙皇”,祖国“美丽的地方”,说明儿童掌握概念的水平处于_。 A第一级水平 B第二级水平 C第三级水平 D第四级水平14、中学教学原则包括（ ） A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：理论联系实际原则 E：循序渐进原则 15、某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：有人是广东人有人不是广东人主任不是广东人 以下哪项为真?（ ） A：小李不是广东人 B：小李是广东人 C：只有一人不是广东人 D：只有一个是广东人 16、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（ ） A：遗传因素 B：生理成熟 C：社会环境 D：教育训练 17、教育的功能有（ ） A：政治功能 B：经济功能 C：文化功能 D：科学技术发展功能 18、科学研究成果表述的主要形式有（ ） A：研究方案 B：教育调查报告 C：教育叙事 D：选题报告 19、”因材施教”是人的发展的_对教育的要求。 A：感知运算阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 20、在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是_ A：民族性 B：阶级性 C：妥协性 D：包容性 21、实现教学任务的保证是_ A：北欧的尼德兰 B：捷克的