七年级政治感觉法律的尊严2ppt课件

.,规则,道德,纪律、规章,法律,作用,特征,.,打击违法犯罪（规范作用）,7.2,一般违法行为,民事违法行为,行政违法行为,承担,相应的法律责任,严重违法行为（犯罪）,特征,严重危害性刑事违法性刑罚当罚性,刑罚处罚,应受到,主刑附加刑,启示：,青少年要学法、守法、用法、护法，加强自我防范，防患于未然。,.,案例分析,中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。,问：违法行为可以划分为哪些类？本案例中当事人的行为，哪些行为是一般违法行为？哪些行为是民事违法行为?哪些行为是行政违法行为？哪些行为是刑事违法行为？,.,案例分析,拿别人的东西不还，携带管制刀具、结伙斗殴一般违法行为,拿别人的东西不还民事违法行为,携带管制刀具、结伙斗殴行政违法行为,拦路抢劫，致人死伤刑事违法行为,.,案例分析,中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。,问：本案例中当事人的行为哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（特征）？这类行为有那些危害？这类应受何处罚？这种处罚包括哪些种类？,.,案例分析,中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。,问：这个案例说明了那些道理？（或道德水平高低与违法犯罪之间有何关系？）这个案例对我们有何启示？（或一般违法与犯罪之间的联系对我们有何启示？）,.,这个案例所说明的道理,（1）说明一个人如果不学法、不知法就容易学坏，说明违纪、违法、犯罪有区别也有联系，三者之间没有不可逾越的鸿沟。（2）说明“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补，大洞吃苦”，许多非法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。说明那种认为年龄小于犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是错误的。(3)说明道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免凡违犯纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。,这个案例对我们的启示：,（1）要重视道德修养（2）要自觉遵纪守法（3）要慎重交友（4）要防微杜渐,.,中学生小鹏经常听到有的同学谈论网上的世界多精彩，便也尝试着去了一次。这一去便一发不可收拾。上起网来什么都给忘掉了。家长、老师多次教育他都不听，经常在网吧一泡就是一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，还经常浏览一些不健康的网站。他的学习成绩不断下降，视力也受到了严重的影响，而且染上了吸烟的习惯（1）请分析一下小鹏沾染不良嗜好的原因。（2）小鹏这样做的危害主要有哪些？（3）你怎样帮助小鹏，使他杜绝这些不良嗜好？,(1)盲目从众，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服从教育，不追求高雅的生活情趣等。(2)对自己：失去正确的人生目标，使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，导致不良行为，不利于自己的发展和身心健康成长。(3)不断提高自己的判断能力、独立思考和自我控制能力，避免盲目从众，把握好自己的好奇心，培养正确的爱好和兴趣，追求高雅的生活情趣，学会拒绝诱惑和不良嗜好。,.,学生丁某读七年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升上八年级后，他仍沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。九年级上学期他结识了一些网上损友，一起在社会上惹事生非。一天，为了网友的“哥们儿义气”，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，丁某因此受到刑罚处罚。(1)指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？一般违法行为：偷别人的手机和零部件卖。犯罪行为：参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤。(2)丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什