《怀念母亲》教学课件(第二课时).ppt

大家查阅了很多有关季羡林老先生的资料，我们在查阅资料的时候，发现我们看到更多的是他头上的光环。但是，当我们走进这篇课文，走进作者的内心，你会发现在他的心中有一种永久的疼痛，他曾经说：“我这永久的悔恨，我本不该离开，这痛，就从我失去母亲开始。”,0,怀念母亲,（第一课时）,怀念就是思念、想念的意思。,Contents,目录,01,02,03,04,人物介绍,初读感知,生字学习,词语学习,05,课后作业,人物介绍,目录,怀念母亲,（19112009），中国语言学家、翻译家、作家。主要作品有译著罗摩衍那五卷书；散文集天竺心影朗润集等。,国学大师季羡林,初读感知,目录,怀念母亲,学习目标1、会写8个生字。2、正确读写“真挚、凄凉、可见一斑”等词语。3、有感情地朗读课文，理解课文内容。,第一课时,初读感知,目录,怀念母亲,自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。,挚,zh,真挚,频,pn,频繁,胧,lng,朦胧,斑,bn,斑马,寝,qn,寝室,朦,mng,朦胧,凄,q,凄凉,篇,pin,诗篇,生字学习,目录,怀念母亲,真挚寝不安席终天之恨凄凉沮丧可见一斑,词语学习,目录,怀念母亲,朦胧避免薄暗凄凉强烈心潮腾涌思潮起伏频来入梦,真挚：弃养：寝不安席：终天之恨：薄暗：沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：,（感情）真诚恳切。,婉辞，指父母死亡。,无法安然入睡。,终身的遗恨。,昏暗。,灰心失望。,接二连三的思想活动。,心情跳跃、涌动。,词语积累,初读感知,目录,怀念母亲,跟着课文朗读默读课文，思考：课文表达了作者什么样的思想感情？,参考怀念母亲课文朗读,朗读课文，思考问题,、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？,3、边读边想，课文主要写了什么？是怎样安排材料的？,“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,走近季羡林,季羡林，山东省聊城市临清人，著名语言学家、文学家、佛学家、史学家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。学过的他的有关作品：小苗与大树的对话自己的花是让别人看的。,0,季羡林六岁离开父母到济南的叔叔家，1935年作为清华大学交换生离开祖国到德国的哥廷根大学留学，却因战乱被阻留在异国他乡11年。1946年回国，曾任北京大学教授、系主任、副校长。一生起起伏伏。,0,质疑交流1、什么是“终天之恨”？2、“怅望灰天”是什么意思？3、“薄暗”是什么意思？4、为什么“我”在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？5、为什么作者对亲生母亲的思念中，总伴着对祖国母亲的思念？6、真正让作者遗憾和痛恨的是什么？,0,感知主题再读课文，集体交流，说一说：从读中你体会到作者怎样丰富的情感？,0,在季羡林爷爷的作品中还有这样的描述：母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。,当时的季羡林爷爷在哪里？为什么要离开母亲？为什么他对母亲的死“抱终天之恨”？,0,对“生身母亲”的感情,1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。,如何理解“寝不安席”？为什么作者会食不下咽，寝不安席？是不是仅仅因为母亲的逝世？,1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。,课外资料：,这是一个穷的不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。,2、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。,失去了母亲，作者感到内心无比空虚、寂寞，似乎整个世界都变得一片黑暗，觉得活在这个世界上已经没有了任何快乐。,课外资料：,我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。,读了这则资料，你有明白了什么？真正让作者遗憾和痛恨的是什么？,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,对“祖国母亲”的感情,从文中哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻伴随着队祖国母亲的怀念？,“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。,1、不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,1、不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。,“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。,然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。,思考：1、古今中外的母亲都是怎样的？2、作者为什么要写房东太太的事情？,想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！,“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。,我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。,一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为,两位母亲,生身母亲,祖国母亲,理清条理,怀念母亲,祖国母亲：（离开祖国）想念故国无法忍耐,亲生母亲：（离开人世）痛哭不止食不下咽寝不安席泪流不止,同样的敬意同样的爱慕,2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感,3、文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不变的，从而前呼后应,1、这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山,学习写作方法，灵活应用,河山只在我梦萦，祖国已多年未亲