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文档简介
,三位数乘一位数的笔算,义务教育课程标准实验教科书,数学,三年级上,说教材说教法说学法说教学过程说板书设计,说课流程,教材内容,一、说教材,教材地位和作用本课内容是在学生已经掌握了两位数乘一位数的口算、估算和笔算的基础上学习三位数乘一位数的计算方法,同时也为以后学习多位数的乘法打下基础。教材的编排既体现出了知识的发展过程,又能充分利用儿童已有的经验去促进新知的学习,有利于学生在学习中主动的构建新知。为学生提供熟悉的情境和事物,让学生运用已有的知识在自主学习、与同伴合作交流等过程中学习新知。,说教材,知识目标:结合具体情境,体会三位数乘一位数乘法的意义,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,在理解算理的基础上掌握三位数乘一位数的计算方法,会正确规范的进行笔算。能力目标:能运用三位数乘一位数的笔算方法解决生活中简单问题,培养学生自主探索的意识和与他人合作交流的能力,能初步学习简单的归纳、类比和有条理的思考。情感态度与价值观:在探索算法的过程中获得成功的体验,让学生初步感受到知识迁移的数学方法,培养学生的自信心,激发学习兴趣。,教学目标,教学重点:掌握三位数乘一位数的笔算方法,培养学生的计算能力。教学难点:理解三位数乘一位数的笔算算理,并能正确的进行计算。,教学重难点,一张小纸片,多媒体课件。,教具准备,情境教学法知识迁移法自主探究法,二、说教法,动手操作法观察发现法自主探究、合作交流法,三、说学法,复习引入探究新知巩固练习全课总结,四、说教学过程,用你喜欢的方法计算。,124=,432=,323=,我喜欢笔算。,我喜欢口算。,117=,从我家到学校有212米,每天我要往返两次。,每天要走多少米?,男生加油!(2)1132113,女生加油!(1)2331233,计算并思考:两位数乘一位数与三位数乘一位数有什么相同点和不同点?,不服气吗?咱们再来比比看!,列竖式计算。(1)2432=(2)1323=,3342,4232,3123,1224,摘苹果,488,936,846,668,看图列式计算。,213,213,213,_=_,_=_,同学们:今天我们学习了
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