我们身边的地理

,学前寄语,前苏联著名的教育实践家马卡连柯曾说：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的美、集体的动作、集体的表情、集体的信念！”,1、学会运用地理教科书。地理教科书是我们学好地理的主要依托。2、地理不再是仅靠死记死背的一门课程，许多知识是要去理解的，当你理解知识本身形成的原因之后，所获得的知识才会是永久的。（例如：为何台湾到处都有骑楼？）3、空间位置概念要清楚，一定要配合地图看。（平常就养成看图、读图、分析图表的能力）4、多多做题目，不会的要找老师或同学问清楚。5、丰富自己的生活经验。6、学会使用地图。学习地理离不开地图，因此，学会阅读地图，使用地图，养成读图用图的习惯，和地图结交成为“好朋友”。7、最重要的还要加上个人的努力。善于动脑动手。地理环境是非常广阔的，地理环境的特点、形成和发展是多样的、复杂的，各地理事物之间是相互联系、相互影响和相互制约的。学好地理要勤于动手，经常动手写、动手画、动手做练习、动作制作学具。长此以往，坚持下去，养成习惯，就能学好地理。8、注意总结归纳出自己的学习方法。如记忆的方法、看课本的方法等。（广告内容为何让人们容易记住？“广告效应”）,南方的骑楼,有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是美国宇航员尼尔阿姆斯特朗。,热爱生活,1969年7月20日,“阿波罗”登月舱降落到月面,开始了人类有史以来的登月活动。,把我们的地理学习变得丰富多彩有滋有味吧！,只有上知天文、下知地理的人才能成为未来的人才。,第一章让我们走进地理,第一节我们身边的地理,美国科罗拉多大峡谷,金字塔和狮身人面像,万里长城,北京立交桥,让我们走进地理(geography),春,夏,秋,冬,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜”,地理,自然地理：地貌、地质、天文、水文、气候、土壤等,人文地理：人口、人种、宗教、城市、经济等,请同学们看书第二段的问题哪些属于自然地理哪些属于人文地理？,你知道有哪些世界之谜吗?,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,生产建设,日常生活,风土人情,地理知识就在我们身边,地理与日常生活,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,饮食与地理,你知道中国八大菜系吗？,鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽,鲁菜:咸、鲜川菜:麻辣苏菜:甜、黄酒味粤菜:原汁原味闽菜:酸甜（北部）、香辣（南部）浙菜:鲜、荤油味、黄酒味湘菜:辣徽菜:咸,民居与地理,这些民居有什么特色?与地理环境有关吗?,出行与地理,地理与生产建设,“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是()与地理的关系。A.农业生产B.日常生活C.风土人情D.工业生产,A,地理与生产建设,“风车之国”是指哪个国家？,荷兰,仿照地理与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。,土地,工业,交通,采矿,农业,森林,林业,造纸,造船,家具,捕鱼,采油,航运,海洋,晒盐,我和地理图画交朋友,返回6,地理与风土人情,日本的文化,地理与体育运动,说说以上体育活动盛行的国家,地理与风土人情,西班牙,美国,巴西,地理与风土人情,地理与服饰文化,和服,朝鲜服,苗族服饰,2.贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？,我最喜欢溜冰、打雪仗,我最喜欢游泳,思考探究,“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（）A.生产建设B.日常生活C.风土人情D.交通旅游,B,我会选,“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（）A.地形变化B.气候变化C.饮食文化D.服装差异,B,我会选,活动中学地理,许多同学喜欢看三国演义。你能回答下列问题吗？诸葛亮