《诫子书》第1课时.ppt

,读下面的对联，猜猜写的是哪位名人？,。,收二川，排八阵，七擒六出，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻,诸葛亮,诫子书,第一课时,学习目标1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的翻译与理解。3、理解文中深刻的人生道理和父对子的殷殷期望。,诸葛亮（181234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿三国志有诸葛亮传，并整理其诗文诸葛亮集传世。,作者简介,诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的诫子书。他在诫子书中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。,背景简介,一、自主学习：（一）初读课文，读准字音、停顿,1.听老师范读，标注停顿及字音。2.自由读课文3.小组赛读,夫(f)/君子/之/行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以/明志，非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫(yn)慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(su)成/枯落，多不/接世。悲守/穷庐(l)，将复/何及!,夫淡泊淫慢遂庐,读准字音，熟读成诵,（f）（dn）（b）（yn）（su）（l）,二、小组合作，疏通文意,要求：1、请同学们结合课下注释并联系上下文，先识记红体字的意思，再翻译课文。个人翻译后对字互译，小组合作，不懂得做好标记。2、积累整理古今异义词、一词多义、词类活用等文言词汇。,夫君子之行,静以修身,俭以养德;非淡泊无以明志,非宁静无以致远。,诫子书,告诫，劝勉,书信,f,句首发语词,屏除杂念和干扰，宁静专一,用来,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,明确，坚定.明志：明确志向,到达,远大目标,不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。,内心恬淡，不慕名利,没办法,夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,增长才干,放纵懈怠,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，,轻薄浮躁就不能修养性情。,年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,疾行，指迅速逝去,意志,消失,最终,凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。,穷困潦倒之人住的陋室。,又,来得及,年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，,最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的屋舍，,又怎么来得及！,古今异义,夫君子之行（）夫君子之行（）非宁静无以致远（）,古义：助词，用于句首，表示发端今义：丈夫,古义：操守、品德今义：行为，行动,古义：这里指安静，集中精神，不分散精力今义：指环境安静,三、小组展示，精讲互动,非学无以广才（）险躁则不能治性（）年与时驰（）,古义：增长今义：广泛；宽广,险，古义：轻薄今义：危险，惊险治，古义：修养今义：治理,古义：疾行，指迅速逝去今义：奔驰，奔跑,一词多义,意与日去（）与人期行，相委而去（）,静以修身（）歌以咏志（）可以为师矣（）,消失,离开,介词，用来,介词，用,介词，凭借,词类活用,非学无以广才（）非志无以成学（）非宁静无以致远（）,形容词的使动用法，使广,动词的使动用法，使成,形容词做名词，远大的目标,四、