时装设计教案

遂宁卓同国际学校初中部2014年下期时装设计与表演社团第一次活动教案教学内容1.按班级顺序分小组安排座位。2.宣布每天课前工具材料的准备、上课纪律要求以及每次上课后的清洁打扫分工情况。3.组建社团委员会。教学目标1.通过本次活动，使学生在刚开始上社团活动就明白时装设计与表演社团的纪律要求。2.组建社团委员会增强社团的凝聚力。教学重难点1.上课前、上课中、上课后的纪律要求。2.组建社团委员会。指导过程及活动情况记录一、按班级顺序分小组安排座位。二、致欢迎词。三、宣布上课纪律：1.按时到位，不迟到，不早退，有事既要向原班主任请假，也必须向社团老师请假。2.每次上课必须带齐工具，准备好材料。3.遵守课堂纪律，上课不能吃零食，除了不懂的地方可以问老师问同学，其他时候应保持安静。4.要按质按量完成老师教的内容。5.提倡不懂就问，同学之间应该团结互助。四、每次上课后的清洁打扫分工情况： 按座次每次课后派两名同学打扫清洁。五、组建社团委员会。1.教师先宣布岗位设置，学生根据自身实际情况竞选岗位。竞选的社团委员会表姓名来自班级职位责任张琪浩8.1社长负责协助本社团指导教师建设好社团内部于春雨7.9副社长负责协助本社团指导教师建设好社团内部，负责每次社团活动时考勤，并及时向指导教师汇报梁钰珩8.3团支书负责本社团优秀成员的培养、团员的发展以及团委交予的其他任务朱莉7.11监察长负责监察社员社团课程状态情况以及社委会成员组织情况，并及时向指导教师汇报孔琪娅7.4组织部长负责本社团活动申请表的填写，协助指导教师组织每次社团活动。负责社委会成员招募、考核、变更、预备委员的培养曾心怡8.1宣传部长负责本社团每次活动照片的收集以及新闻稿件的撰写。负责本社团每次展示活动的筹备、策划、实施宋宇扬8.1后勤部长负责每次社团活动开展所需物品的统计和准备，社团活动场地管理（活动前后地点的清洁卫生状况），负责社团内部活动经费的收入与支出，需要费用时负责向教学质量处以及校团委申请二、 小结。三、 安排打扫清洁。2014年下期时装设计与表演社团第二次活动教案教学内容介绍服装设计的时代文化特征。教学目标1. 通过本次活动使学生了解服装发展简史，从理论上让学生对服装设计有初步的认识。2. 通过手绘了解学生的基本美术功底。教学重难点不同时期的服装特点；服装与人类的需求关系。指导过程及活动情况记录一、清点学生到位情况，并做好记载。二、课件展示不同时期的服装，讲解相关知识，让学生对其感兴趣。1.原始社会、奴隶社会服装形式简单的裙子(或围裙)和腰带之类的衣片中国的春秋战国时期上衣和下裳相连的“深衣”式2.封建社会服装形式秦汉隋唐宋明清秦汉：冕服、袍服、深衣隋唐：圆领衫、胡服领清代：马褂、旗袍3近代社会服装形式三、服装设计与现代艺术1西方设计概念发展设计(design)的概念。艺术与手工艺运动(art and craft) 。新艺术运动。功能主义的“形式跟随功能”。时至今日，设计行业已经分出相当多的类别：建筑设计，工业设计、服装设计、广告设计、书籍设计、空间设计、景观设计、舞台设计、展示设计、美容发饰、家具设计、包装设计、企业识别设计、海报设计、POP设计、橱窗设计、都市设计、珠宝设计等。2. 现代服装设计现代的服装设计意识，是以人为主体来考虑服装，并为这个主题提供一切最适宜的服务，完美的设计应是工业、商业、科学和艺术高度一体化的产物。3. 服装设计的发展4、 服装相关概念1时尚是指住一个时期内相当多的人对特定的样式、观念、趣味、语言、思想和行为等各种模式和榜样进行跟随和追求，它是一种非常规行为方式的流行现象。2时装在一定时间、空间内为相当一部分人所接受的新颖入时的流行服装。5、 时装设计的基本步骤1. 寻找设计灵感。2. 手绘设计稿。3. 制作。6、 作业学生通过自己对服装设计的初步了解，进行手绘。7、 小结8、 安排打扫清洁卫生2014年下期时装设计与表演社团第三次活动教案教学内容服装的分类教学目标1. 服装的主要作用。2. 服装的分类。教学重难点了解服装的分类。指导过程及活动情况记录1、 清点学生到位情况，并做好记载。服装的主要作用保护身体装饰身体服装的分类一、按性别年龄特征分类二、按季节气候分类三、按服用机能分类婴幼儿装、童装、少年装、青年装、成人装、中老年初春、春、初夏、盛夏、夏末、初秋、秋、冬8种衣服、附属品、装饰品、携带品四、按民族性分类东方民族、西方民族五、按服用材料分类纤维类服装；皮革类服装；橡胶、塑料及其制品服装六、按国际通用标准(服装流行层次等)分类普通成衣和高级成衣、高级订制服装七、按设计目的分类销售型服装、发布展示型服装、比赛用服装、指定服装八、按活动场合分类社会活动、都市生活、轻松休闲、家居生活九、按特殊需要分类运动服、专项竞技服、行业职业装、军服、舞台表演服、二、小结。三、安排打扫清洁。2014年下期时装设计与表演社团第四次活动教案教学内容设计理念的建立教学目标学会知识信息的收集教学重难点如何建立好的设计理念指导过程及活动情况记录一、清点学生到位情况，并做好记载。二、教学过程服装信息资料的收集 (一)直接信息源1、知名品牌、设计师的时装发布会。2、权威机构的流行研究发布。3、国内外流行情报导向。4、当前的商场和街头时尚的动向。市场调查：一般调查项目内容有：性别、年龄、职业、嗜好、个性、生活方式、流行概念及消费档次等。(二)间接信息服装设计经常从各种艺术形式获取灵感，像影视艺术、绘画艺术、图形纹样、建筑艺术等。对周围世界中所发生事物的敏捷反应能力、准确的分析预测能力和恰当地利用信息能力是服装设计从业者应当必备的基本素质。服装设计构思的来源（一）从意境、感受方面构思（二）从材质方面构思（三）从形态结构方