人教版四年级语文上册《卡罗纳》PPT课件

卡罗纳,23,阅读提示,小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，使他感到了温暖。,卡罗纳不幸，我同情你怜。老师叮又嘱，同学默默关心他。我的母亲站在那，推开我望着他。人人关爱卡罗纳，故事感人传天下。,遭,悯,咐,咛,Zo遭：辶遭遇、遭受Mn悯：忄怜悯、悯惜Nng咛：口叮咛F咐：口吩咐、嘱咐To啕：口号啕大哭,多音字,Bng屏气屏Png屏风,词语解释,怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。屏息疑神：屏住呼吸，聚精会神。目不眼睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。端详：仔细地看。恍然大悟：一下子完全明白。悟，醒悟，明白。,近、反义词,近义词：怜悯-同情叮咛-嘱咐恍然大悟-豁然开朗反义词：庄重-轻佻热情-冷淡怜悯-漠然,1、卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭（zo）到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”写在卡罗纳来上学的前一天，老师对同学的嘱咐。从老师对同学的嘱咐中，你觉得这是一位什么样的老师？答：我觉得这是一位有关心、体贴又善解人意的老师。,2、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜（mn），大家都屏息凝神地望着他。文中哪些句子直接刻画了卡罗悲伤？第二句对卡罗纳的神情进行了描写，抓住了卡罗纳面容、眼睛和两腿的特点，从中可以看出失去母亲的卡罗纳内心巨大的悲痛。第三句写“我的心情（同情、怜悯）和同学们的神情（屏息、凝神），从中可以看出同学们对卡罗纳的关心。这一自然段既写了卡罗纳的神情，又写了作者的心情及同学们的表现，描写细致传神。,3、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯（f）下身来向他千叮咛（nng）万嘱咐（f）。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟（yo）！”4、老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕（to）大哭。这是描写卡罗纳的第二次大哭。动作描写准确生动，如“坐下”“翻开”“看到”“抱住”“趴”“哭”等。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。“暗示”“暂时”两词用得巧妙，从中我们可以体会出：这是不管中的管，是另一种方式的劝，体现了老师无言的爱。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”,5、他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。6、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。7、我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。这几句描写作者母亲的动作与神态，表现了母亲对卡罗纳的同情与关爱。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”8、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,文章的第一和第三段都描写了老师的话，我们应该怎样读才符合人物当时的心理？卡罗纳来学校之前老师对大家说的话，前半部分语速要稍慢，语气要低沉，体现出沉痛的心情；后半部分则要郑重严肃。老师把放声大哭的卡罗纳拉到胸前时，心情是痛惜的，但同时还要鼓励卡罗纳坚强地生活下去，所以前半部分语气要亲切、柔和，后半部分要语重心长而又不失坚定。卡罗纳失去母亲后，哪些人表现了自己的爱心？1、老师：老师提醒全班同学要爱护体贴卡罗纳。一的语言和动作体现了自己的爱心；2、“我”和同学们表现了自己的爱心。“我”把手放在他的肩膀上，脸巾在他的耳朵上，轻声安慰他；同学们用关切的目光默默地看着他；3、“我”的母亲也表现了自己的爱心。“我”的母亲像对待“我”一样对待卡罗纳。卡罗纳周围的人都表现了自己的爱心。,上课前老师嘱咐面容憔悴怜悯凝视第一次哭安慰鼓励真诚理解课堂上互相关爱第二次哭抚慰劝说放学时围目光关切放学后手拉手回家,中心思想,本文通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学给予他理解、安慰和鼓励的故事，使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱。,一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_。A以人物语言命题B以人物名字命题C以文章中心命题2课文选自意大利作家亚米契斯的_我们学过他的另一篇文章是_二、正确读音我会填怜悯（）号啕（）大哭遭（）遇俯（）身叮咛（）嘱咐（）,三、选字组词你能行。历厉（）害经（）块快（）乐冰（）在再（）见正（）四、根据意思写词语。1形容忽然醒悟。（）2不转眼珠地看，形容注意力集中。（）3有意的闭住气仔细地观看。（）,五、读短文，按要求回答问题。我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她（）地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”我（），没去拉母亲的手，却拉起卡罗