三年级《我喜爱的植物栽培技术》活动方案-马爽

我喜爱的植物栽培技术活动方案一、活动背景学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视学生的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于学生科学素养的发展。我校教学楼南侧有一块空地，至今还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。为此，我组织三年级学生开展植物栽培活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校氛围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动目标1、通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土整地施肥播种管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽培一种植物。2、培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。3、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。4、培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。5、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。三、活动准备1、发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。2、教师可以利用网络查找相关的图片、视频。四、活动时间安排本活动历时十六周五、活动年级三年级六、活动的实施过程：第一阶段：主题的确立（三月份）1、确定种植园的位置，各组划分区域。2、各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物。汇报结果，确定这块地种植的品种。3、将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。4、准备各小组确定好的植物种子。第二阶段：种植实践（四月份、五月份）1、通过各种途径了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。2、具体活动步骤：（1）翻地、整地、施肥、种植。（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。（4）设计观察记录表，坚持记录，写观察日记。（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。第三阶段：成果交流（六月份）1、班级展示种植的植物及整理的资料。2、当一回校园美容师，进行美化设计。3、展示、评价。4、谈谈活动的体会。七、预期成果1、各个班级能够根据自己所选的子课