武胜驿镇金嘴小学品质提升自评报告

武胜驿镇金嘴小学标准化学校品质提升自评报告学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建标准化学校，加强了学校管理，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，学校整体工作全面提高。一、基本情况 金嘴小学始建于1957年，前身是金嘴乡中心小学，2004年由于乡镇合并，学校改名为武胜驿镇金嘴小学，校园占地面积12670平方米，建筑面积2190平方米，学生辐射半径将达8.5公里，服务人群7个自然村，住宿生人数达224人。学校现有专任教师20名，先后曾有8人获县优秀教师，1人获市级骨干教师，其中女教师9人，男教师11人，学历达标率为100%，有教学班10个，学生370人。 学校环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化，教育化，以“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的管理发展思路，努力营建和谐温馨的寄宿制校园。近年来教育教学稳步提升，多次荣获市、县、乡“教育质量进步奖”“教育教学先进单位”“先进集体”“平安和谐校园”等称号，受到群众好评。二、办学条件1、校园校舍 学校有校园总体规划，教学、生活、运动三区分布明显。占地面积12670平方米，生均占地面积31.6平方米；建筑面积2190平方米，生均5.9平方米；绿化面积为296平方米，生均0.8平方米。学生宿舍面积504平方米，生均达2.25平方米。学生食堂389平方米，满足寄宿生和全校学生营养改善的需要。2、设备设施 教仪、电教、信息技术教育设备基本达标，音、体、美、卫器材配置达到中小学教育技术装备要求。学校共设10个班级，每班都安装有“班班通”多媒体教学电子白板。学校设有数学、科学仪器室、多功能室、计算机室、音乐室、美术室、体育室、图书室、心理咨询室、卫生保健室，各室设备齐全，运行良好；图书及阅览室藏书8450册，生均约21册，体育场地设有1个篮球场、1个排球场、1个羽毛球场、1个足球训练场、10个乒乓球台、有60米直跑道和180米环形跑道以及田径场地。网络与“班班通”运行畅通,师机比、生机比均达标,学生课桌凳全新，办公设备用品实验桌、椅、柜配置齐全。教室和专用教室采光好，地面平整、硬化，钢门窗。藏书量达8531册，生均超21册，有供教师使用的工具书和参考资料。 3、安全设施 学校在各重要部位装有灭火器材，同时有专人负责保管，做到了设施无安全隐患。三、学校管理学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校办学宗旨，以办“学生满意，家长放心，社会认可”的学校为宗旨，以“崇礼笃行，明理启智”为学校发展核心理念。提高教育质量为目标，夯实常规管理，注重学生个性发展, 抓好教师螺旋发展，优化学校管理、打造高效课堂、推进艺体活动、从学校管理、教师发展、学生发展，文化建设四个方面作为突破口，深化素质教育、丰富学校内涵、提升学校品位，实现教育创新，以构建校园文化为切入点，以惠泽学生终身发展为归宿，努力培养“德智双全、身心两健，会学习、会做人、具有合作、创新精神的小学生” （1）学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。 （2）学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。 在班子队伍建设方面，学校要求领导班子牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个 “开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。 在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习,在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到16人，还有2位教师正在进修本科。(3)后勤管理 学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。 三、教育教学工作 1、德育工作 （1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。 （2）德育工作管理目标化、具体化 每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据德育工作规程，认真贯彻小学生日常行为规范小学生守则，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。 爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。法制、安全教育：通过成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，聘请法制副校长、派出所警员等到学校对学生进行法律知识专题讲座，校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行法制安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。 养成教育：依据小学生日常行为规范小学生守则抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。）、“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）“八大习惯”(文明礼仪、学习习惯、健体习惯、卫生习惯、阅读习惯、生活习惯、安全习惯,劳动习惯) 的养成教育为重点，评出优秀班级，进行表彰。增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。 开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中 。我校从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，开展了内容丰富、形式多样的教育活动。少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。每年“六一”举行校园文化艺术节的文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会的形式展示全校学生的精神面貌。 2、教学工作 学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实体育卫生工作条例，上好两课两操，并开展好校内外体育活动，提高学生的身体健康素质。全面提高教学质量以 “教师学习共同体”为阵地，打造高效课堂，提升教师专业素质；教研工作是学校发展的内动力，不求全、不求多，只求精、只求适用，具体做法是：1、从教育教学研究、课堂教学、个人特长等方面，推选确定专业带头人，结成“1对x”的“学习共同体”，带头人引领，达到相互促进、共同提高的目的：（1）“共同体”要创设反思互助的教研格局，制定课题研究与实践，以研促教，提高质量；（2）“共同体”要确立课题研究方向和任务，制订科研计划和实施步骤；按照“明确目标，递进研究，学习跟进”的原则，分阶段、有重点地研讨教学中的典型问题，为教学扫清障碍；（3）“共同体”要定期进入课堂互听、互评，用“1+x”的方式进行讨论交流，解决教育教学中的“瓶颈”问题；（4）“共同体”对研究取得的成果与典型案例进行收集整理，作档；2、加强校际学校合作：（1）抓结对帮扶契机，学校与兰州水车园小学加强联系，从学校管理、课堂教学、集体备课、课题研讨、教师发展等多角度多层面加强横纵学习与合作。（2）有针对性的在区域内向其他兄弟学校学习先进经验；3、对教师进行相关专业培训，鼓励学习进修，抓好师资队伍建设，适应教育教学的需要。学校每学期按照工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学，使所辖片内的适龄儿童全部入学，入学率为100%。学校注重培养学生的特长，组建各种兴趣小组、艺术活动社团，以少年宫活动为载体，在传承地方民俗文化 进校园艺体活动，丰富师生文化生活，促进学生全面发展；具体做法是：（1）邀请专家指导。专题培训，开展特色艺体活动。（2）选聘有特长的教师担任专、兼职辅导员；（3）定期开展活动，如：太平鼓、腰鼓、体育活动、演讲、展览、联欢、演出、比赛、游戏等，做好地方文化的传承与发展；（4）依托活动对学生进行音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、等教育，提高农村未成年人的思想道德素质、科 学文化素质，培养年正确的审美观念、勇于创新的科学精神和健康的体魄，促进学生全面发展。 以少先队活动与班级管理为抓手，加强思想道德建设，抓好德育、安全和养成教育。主要做法是：（1）坚持课前、集会呼号，根据年级或学科特点，呼喊健康向上、催人奋进的口号（2）坚持开展“五个一”活动，要求学生月读一本课外读物，日背一句名言警句，每周做一件好事，每周参加一次兴趣小组活动，每天写一篇有道德内容的日记。（一、二年级讲故事）（3）坚持红领巾广播，如：校园时讯、小眼睛看世界、爱国歌曲天天唱、诵读三字经等传统国学。（4）坚持每月都有特色鲜明的主题活动。注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，向课堂教学40分钟要质量。四、存在的问题及今后的打算目前主要问题一是学校专业化教师少，特别是音体美教师缺少。二是教师信息技术应用能力有待进一步提高。在今后的工作中注重如下几个方面： 1、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务,做好校本课程的开发工作。2、不断加强教师队伍建设，提高教师教学与信息技术应用能力，全面推进素质教育。 3、强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。 总之，我校在标准化学校建设过程中做了大量的工作，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以这次标准化学校建设为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。 二O一五年十一月二十四日 兰州市加强义务教育学校标准化建设提升学校品质督导评估细则维度领域评估要素得 分自评督评A1学校治理建设15分B1学校章程3分依据国家教育方针、政策、法规科学制定学校章程（1分）；章程体系完整，内容全面，表达方式规范，责权利关系明确，具有统领性（0.5分）；学校章程的颁布、实施和修订广泛征求各方意见，经教代会审议通过，师生知晓度、认可度高（0.5分）；办学理念鲜明凝练，反映学校发展愿景，办学行为规范（1分）。3B2发展规划3分根据学校发展实际制定学校发展规划，文本规范，目标明确，贯穿并落实于学校年度与部门工作（1分）；学校发展规划的公布、实施和修订广泛征求各方意见（1分）；规划的落实有年度实施方案和一定的重点项目支撑，形成健全的责任机制、保障机制和评价体制（1分）。3B3民主 监督3分建立“一主多翼”管理体制，以校长负责制为主，以校务委员会、教职工代表大会、家校合作委员会、学生会等制度为辅的学校管理体制（1分）；党组织发挥保证监督作用（1分）；定期召开教代会，学校重大事项和决策经教代会讨论通过后实施（1分）。3B4精细化管理3分全面落实教育部义务教育学校管理标准，修订完善学校各项管理制度，改进管理方式，推行“网格化”“扁平化”等管理模式（1分）；借鉴先进学校治理的经验与做法，汲取先进理念与成果，生成有自我特色的管理模式与经验（1分）；学校管理务实高效，各项工作有序推进，和谐校园建设富有成效（1分）。3B5 社会 参与 3分建立并完善依法治校与民主协商相统一的的治理体系，形成自主管理、多方参与、共同协商的现代学校治理新模式（1分）；通过设立热线电话、家长接待室、微博微信、虚拟社区等形式，搭建家校互动平台，畅开家校互动通道，吸引家长共同参与学校管理（1分）；主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展，形成育人合力（1分）。2A2办学环境优化12分A2办学环境优化12分B6办学条件5分达到市级标准化学校办学标准（2分）；校园规划建设布局合理，功能区域划分鲜明、充足，环境优美（1分）；努力建成数字校园，能够实现网络课程、网络教学和网络互动，能满足师生课程教学的需求（1分）；学校实验室、功能室、图书馆、体育场馆等设施设备维护良好，开放充分，使用率高（1分）。5B7校园安全4分完善校园安全工作管理制度，建立安全工作长效机制（1分）；推行“党政同责，一岗双责”的安全管理责任体系，逐级管理、分层负责，落实到位（1分）；学校安全教育活动开展有序，定期举行安全演练，有科学、规范、高效的学校安全工作应急预案（1分）；配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求（1分）。4B8 周边治理3分联系工商、城管、食药、公安、交警等部门完成校园周边小商小贩治理，保障校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅等娱乐场所（1分）；积极预防校园周边“涉校、涉师、涉生”违法犯罪行为，确保师生生命财产安全（1分）；校园出入通道畅通，交通、食品等安全隐患排查及时，管理措施得力（1分）。3A3师资素质提升20分B9师德建设4分构建师德建设长效机制，全面落实兰州市师德建设“五要十不准”， 增强教师立德树人的荣誉感和责任感（1分）；引导教师加强学习，阅读经典，撰写读书笔记，提高修养（0.5分）；要求教师注重形象仪表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，为人师表（0.5分）；履行教书育人职责，践行“爱心教育”，尊重学生人格，注重教育方法，关爱全体学生，关注学生个性差异（1分）；教学行为规范，坚持依法执教（1分）。4B10校长领导力4分学识渊博，富有先进的教育思想和创新理念（1分）；以人为本，具有智慧的管理能力和高超的管理水平（1分）；人格高尚，能够打造一支优秀的管理团队和教师队伍（1分）；敢于担当，善于培养学生具有高远的人生理想和坚定信念（1分）。4B11教师专业发展3分指导教师确立专业发展目标、规划，为教师设计“教学新秀骨干教师学科带头人金城名师等”专业发展梯级攀升路径，建立教师成长档案（1分）；加强教师教学基本功考核，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合（0.5分）。学校有激励和支持教师进行再学习、进修的制度和机制（0.5分）；定期开展校本培训和校本教研活动，建立教师继续教育档案，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求（0.5分）；按规定将教师培训经费列入学校预算（0.5分）。3B12教师教育力3分以“四有教师”为标准，着力提高教师善教会育的能力、创新向上的活力（1分）；组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，提高教师专业水平和教学能力（1分）；搭建教育资源平台，教师运用网络教育资源开展教育教学活动，提高教师应用信息技术的水平（0.5分）；引导教师运用多种评价方式，促进学生成长（0.5分）。3B13考核评价3分建立促进教师专业发展的考核评价机制，激发教师的积极性和创造性（1分）；保障教师合法权益，客观科学地评估教师的工作业绩，对教师的学术研究、科研成果及教育教学等工作过程有相应的奖惩机制（1分）；家长、社会、学生对教师的认可度较高（1分）。3B14交流制度3分组织教师积极参加外出学习交流等活动（1分）；执行校长与教师交流制度，落实年度交流计划，完成年度交流任务（1分）；实行教师交流与职称评定、评优选先挂钩（1分）。3A4教育质量提高18分B15课程实施5分全面执行国家课程方案，开齐课程，开足课时（2分）；根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发具有选择性、多样性、实践性的学校课程，满足学生个性化发展需要（2分）；引导教师统筹课程资源，创新课程实施方式，加强实践教学环节，落实综合实践活动课程要求（1分）。5B16教学研究5分制定符合学校实际的教育科研制度和计划，鼓励教师利用网络学习平台，开展各种教研活动（1分）；借鉴中英项目已有成果，积极探索基于校本的教学模式，统筹课程、教材、教学、评价、反馈等环节，改进教学，及时总结教学经验和成功做法（2分）；采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式的有效性研究（1分）；定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个性化学习需要（1分）。5B17课堂教学5分优化教与学的方式，以有效课堂教学为突破，实现新课程的三维目标（1分）；积极探索“翻转课堂”“慕课”等学习方式，重视学生能力提升，鼓励学生结成学习伙伴，提高学生学习力（1分）；关注学困生，帮扶学生取得明显进步（1分）。制定学校课堂教学评价标准，形成课堂评价的有效机制（2分）。4B18质量评价3分树立科学的教育教学质量观，探索形成促进学生全面发展的多元评价方式（1分）；健全完善学校教育教学质量评价机制（1分）；实施好年度绩效评价工作（1分）。3A5学校文化培育15分B19精神文化4分渗透社会主义核心价值观，形成一套成体系的体现办学思想和鲜明特色的“一训三风”等学校精神力标识系统；通过修订、完善各种规章制度，形成以人为本、创新高效的学校制度文化（2分）；学校利用固定宣传栏、网站、广播站、校报（刊）等教育阵地，形成正确的价值导向（1分）；充分发挥校史陈列室、荣誉室、活动室等教育阵地的凝聚作用，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力（1分）。4B20 形象文化4分学校环境建设充分体现办学理念，建筑整体风格统一，有体现教育性和艺术性的人文景观及文化长廊（1分）；校徽、校旗、校歌、校服等学校形象识别统一、美观（1分）；开展科技校园、生态校园、优秀传统文化校园、国际化校园、艺术校园、和谐校园等特色校园创建（2分）。3B21行为文化4分制订了详细可行的学校文化建设规划和实施方案（1分）；开展科技节、艺术节、读书节、文明礼仪节等丰富多彩的学校文化活动，彰显浓郁的学校文化气息（1分）；师生仪容仪表整洁大方，精神面貌积极向上、文明有序（1分）；总结提炼学校文化建设的已有成果，形成在全市乃至全国具有可启迪、可借鉴、可推广的特色经验和做法（1分）3B22学校特色3分根据新修订的学校文化建设示范校评估标准，进一步完善形成新的学校文化建设方案，提升文化建设品质（1分）；积极参加兰州市学校文化建设达标工程建设，创建达标校（1分）；适合学生年龄特征的“一班一品”班级文化建设富有的鲜明特色，学生参与度和认可度很高（1分）。3A6学生全面发展20分B23道德品质4分加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，统筹课程资源，发挥学科独特育人功能，落实全员责任，体现综合育人（1分）；贯彻落实中小学生守则，积极开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。让学生熟记并践行社会主义核心价值观（1分）；全面实施未成年人思想道德建设“金种子”工程和“我的中国梦”等活动（1