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文档简介

教 案主备教师备课组长上课时间课 型新课课 题口算乘法课 时24教学目标知识与技能让学生能够掌握两位数乘一位数，整十数，整百数乘一位数的口算方法。过程与方法在具体的生活情景中，让学生经历两位数乘一位数，整十数，整百数乘一位数的口算口算过程，学会口算方法。情感态度与价值观引导学生从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴趣。教学重点引导学生经历两位数乘一位数，整十数，整百数乘一位数的口算口算过程，学会口算方法。教学难点能够联系生活实际解决实际中的相关问题。教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动二次备课课前二备课后二备巩固练习交流预习认准目标指导自学主动自学了解学情自学反馈精心点拨精心点拨引导发现测评总结 分层训练1、课件出示：口算下面各题。75= 84= 123= 233= 96= 78= 811= 422= 59=2、引入新课：这节课我们继续探究乘法，首先学习口算乘法。1、学习目标：掌握两位数乘一位数，整十数、整百数乘一位数的口算方法。2、 自学指导：（教材41页 例1）（1）看41页例1图，你搜集到了什么数学信息？（2）用什么方法来求呢？你是怎么想的？（3）153怎么计算呢?你能想出几种算法？(4)想一想：1503=？怎么想的？（时间：4分钟）巡视指导，关注学困生1 引导学生汇报，发现不足之处2 点拨：两位数乘一位数就是将两位数拆分成一个整十数和一个一位数，分别相乘，最后相加的和就是得数。在计算过程中，你遇到了什么问题？是怎么想的？又是怎么解决的？1、教材441页“做一做”。指导学生独立完成，集体订正2、教材第43页练习九第2题。要求学生看清题目，独立完成练习。3、 这节课你学会了什么知识？开火车口算，集体订正。读记目标阅读自学指导认真按要求自学汇报自学成果，相互补充结合板书内容，认真听讲，加深理解学生独立完成，集体订正动笔完成，同桌相互检查交流思考，回顾总结。畅谈学习收获。板书设计口算乘法例1：每筐装15盒草莓，买了3筐。3筐草莓有多少盒/
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