2019_2020学年高中生物章末质量评估卷（三）新人教版必修2.docx

章末质量评估卷(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1下列有关人类对遗传物质探索历程的叙述正确的是()A格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质B艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是生物界中主要的遗传物质D烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明了蛋白质和RNA是遗传物质解析：选B格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只证明了加热杀死的S型细菌体内存在某种“转化因子”；赫尔希和蔡斯的实验只证明了DNA是遗传物质；烟草花叶病毒侵染烟草的实验只证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。2(2019金丽衢联考)在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是()A该实验证明了DNA是主要的遗传物质B为了获得35S标记的T2噬菌体，可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体C细菌裂解释放的T2噬菌体中，可检测到32P标记的DNA，检测不到35S标记的蛋白质D用放射性同位素35S标记的一组实验中，放射性少量出现在试管的下层，可能是侵染时间过短所致解析：选C由于T2噬菌体的成分只有DNA和蛋白质，没有RNA，所以T2噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质；T2噬菌体没有细胞结构，不能在完全培养基中直接培养；放射性同位素35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，若搅拌不充分，少数蛋白质外壳仍吸附在细菌表面，会有少量放射性出现在试管的下层。3(2019衡水检测)艾弗里等人所做的肺炎双球菌体外转化实验以及赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验在设计思路上的共同点是()A都应用了同位素标记法进行实验B都对蛋白质和DNA等物质进行了提纯和分析C都证明DNA是主要的遗传物质D都是设法将DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应解析：选D两个实验中只有T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验应用了同位素标记法；只有艾弗里等人所做的实验对肺炎双球菌所含的物质进行了提纯；两个实验都证明了DNA是遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质；两个实验的共同想法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应。4下列有关基因和染色体的叙述，错误的是()染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说演绎法”确定了基因在染色体上同源染色体的相同位置上一定是等位基因一条染色体上有许多个基因，染色体就是由基因组成的萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”ABC D解析：选C染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，正确；摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说演绎法”确定了控制果蝇白眼的基因在X染色体上，正确；同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因(如AA)，也可能存在一对等位基因(如Aa)，错误；一条染色体上有许多个基因，染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体是基因的主要载体，错误；萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”，正确。5下列有关遗传物质是核酸的实验证据的叙述，正确的是()A格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子B艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等C赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程是：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性D库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质解析：选C格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明S型细菌中存在转化因子，A项错误；艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、细菌培养技术，没有使用同位素示踪技术，B项错误；赫尔希和蔡斯的噬菌体浸染细菌的实验过程是：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性，C项正确；库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了RNA是遗传物质，D项错误。6一个双链DNA分子共有碱基1 400个，其中一条链上(AT)(GC)25；构成该DNA分子的氮元素均为14N。将该DNA分子转移到含15N的培养基连续复制3次，则一个DNA分子中的腺嘌呤数，以及复制3次后含15N的DNA分子总数依次为()A140；2 B200；8C280；6 D200；6解析：选B依题意和碱基互补配对原则可推知，一个双链DNA分子中，ATGC1 400个碱基，CG、AT，且(AT)(GC)25，进而推知：CG5A/2，依据等量代换，则有AA5A/25A/21 400，解得A200个。已知该DNA分子的两条链都含有14N，将其转移到含15N的培养基连续复制3次，共产生238个子代DNA分子，因该DNA分子复制的原料均是15N标记的脱氧核苷酸，依据DNA分子的半保留复制，这8个DNA分子中均含15N。7(2019云浮质检)将某动物细胞(染色体数为2N)的核DNA分子双链经32P标记后，置于不含32P的培养基中，经过连续两次分裂产生4个子细胞，检测子细胞中32P的含量。下列推断正确的是()A若进行有丝分裂，在第二次分裂中期有一半染色体含有32PB若进行减数分裂，在减后期含32P的染色体的数目为4NC若进行有丝分裂，含32P染色体的子细胞比例为50%D若进行减数分裂，减分裂完成后含32P染色体的子细胞比例为100%解析：选D若进行有丝分裂，在第二次分裂中期所有染色体含有32P，A项错误；若进行减数分裂，在减后期含32P的染色体的数目为2N，B项错误；若进行有丝分裂，含32P染色体的子细胞比例可能为50%、75%、100%，C项错误；若进行减数分裂，减分裂完成后含32P染色体的子细胞比例为100%，D项正确。8下列关于DNA的计算中，正确的是()A具有1 000个碱基对的DNA，腺嘌呤有600个，则每一条链上都具有胞嘧啶200个B具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要2nm个胸腺嘧啶C具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制需要2n1m个胸腺嘧啶D无论双链DNA还是单链DNA，AG所占的比例均是1/2解析：选C根据碱基互补配对原则，具有1 000个碱基对的DNA，ATCG2 000个，AT600个，CG400个，但在该DNA分子的每一条链上，所具有的胞嘧啶不一定是200个，A项错误；具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，复制n次后共需要(2n1)m个胸腺嘧啶，B项错误；具有m个胸腺嘧啶的DNA片段，第n次复制共需要(2n1)m(2n11)m2n1m个胸腺嘧啶，C项正确；在双链DNA分子中，AG所占的比例是1/2，在单链DNA分子中，AG所占的比例不一定是1/2，D项错误。9(2018大庆期中)某生物核酸的碱基组成，嘌呤碱基占52%，嘧啶碱基占48%，此生物一定不是()AT2噬菌体 B大肠杆菌C酵母菌 D烟草花叶病毒解析：选A在双链DNA中嘌呤碱基(AG)嘧啶碱基(CT)，单链RNA中嘌呤碱基(AG)不一定等于嘧啶碱基(CU)。对于大肠杆菌和酵母菌来说，体内有DNA和RNA，嘌呤碱基(AG)不一定等于嘧啶碱基(CUT)。烟草花叶病毒体内只有RNA, RNA单链中嘌呤碱基(AG)不一定等于嘧啶碱基(CU)。T2噬菌体体内只有DNA，嘌呤碱基(AG)一定等于嘧啶碱基(CT)。101962年沃森、克里克和威尔金斯三人因什么成果共同获得了诺贝尔生理学或医学奖()A通过细菌转化实验证明转化因子的存在B通过噬菌体侵染细菌的实验证明遗传物质是DNAC提出DNA双螺旋结构D确定了基因存在于染色体上解析：选C选项中成果与科学家之间的对应如下：格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了转化因子的存在；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质；沃森、克里克和威尔金斯提出DNA的双螺旋结构，获得诺贝尔生理学或医学奖；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。11已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的()A34%和16% B34%和18%C16%和34% D32%和18%解析：选A已知某双链DNA分子中，GC34%，则AT100%34%66%，即一条链中GC34%，AT66%，该链中C18%，T32%，则G34% 18%16%，A66%32%34%，根据碱基互补配对原则，在它的互补链中，C16%，T34%。12某DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤共占碱基总量的46%，其中一条链上腺嘌呤占此链碱基总数的28%，则另一条链上腺嘌呤占此链碱基总数的比例为()A46% B26%C54% D24%解析：选B根据题意画图，如图所示：解法一：根据碱基互补配对原则，列出：(GHCH)%(GLCL)%(GC)总%，故GLCL46%。同理，(AHTH)%(ALTL)%(AT)总%，ALTL54%，AHTL28%，故AL54% 28%26%。解法二：假设这段DNA共包含100对碱基，则H链和L链各有100个碱基，根据题意：GC46%，即GC20046%92个。则AT108个，AT54个。又已知：AH28%，即AH28个，则ALAAH26个，所以AL26/100100%26%。13(2019邯郸期末)如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，相关叙述错误的是()A由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制B解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATPC子代DNA分子的两条链是反向平行排列的DDNA在复制过程中是先进行解旋，后半保留复制解析：选D由图示可知，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此DNA分子复制的方式是半保留复制；解旋酶使DNA双链解开的过程消耗ATP；子代DNA分子的两条链是反向平行的；DNA在复制过程中是边解旋，边半保留复制。14(2019石嘴山检测)如图表示细胞核内某生理过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。以下说法正确的是()A此过程需要能量和尿嘧啶核糖核苷酸B真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核C正常情况下，a、d链都应该到不同的细胞中去Db链中(AG)/(TC)的值一定与c链中的相同解析：选C图示过程以DNA分子的两条链为模板合成子代DNA，应为DNA分子的复制过程，该过程需要ATP和脱氧核糖核苷酸，但不需要尿嘧啶核糖核苷酸，A错误；真核细胞中发生DNA分子复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体，B错误；经过复制后的两个子代DNA平均分配到两个子细胞，因此正常情况下a、d链应该到不同的细胞中去，C正确；a、b是互补的两条链，a、d也为互补链，所以b和d链中(AG)/(TC)的值相等，c、d为互补链，所以b和c链中(AG)/(TC)的值互为倒数，D错误。15对大肠杆菌DNA分子图示的分析正确的是()A图中2是核糖，属于五碳糖B图中的碱基对3和4可能是GC，也可能是ATC磷酸、五碳糖交替连接构成基本骨架D1、2、3构成了一个完整的核糖核苷酸分子解析：选CDNA分子中含有的五碳糖是脱氧核糖；碱基对GC之间是三个氢键，A=T之间是两个氢键，故3和4只能是GC；磷酸、脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架；1、2、3构成的是一个完整的脱氧核苷酸分子。16在肺炎双球菌的转化实验中，在培养R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入S型细菌的DNA、S型细菌DNA和DNA酶、S型细菌蛋白质、S型细菌荚膜多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4 B1、3和4C2、3和4 D1、2、3和4解析：选D2、3、4 3支试管内只有R型细菌，因为没有S型细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管内因为有S型细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，试管内仍然有R型细菌。17如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述不正确的是()A观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B图示DNA中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C每个基因均由多个脱氧核糖核苷酸组成D由图可知染色体是生物体内基因的唯一载体解析：选D图示中一条染色体含多个基因，呈线性排列。分析题图可知，基因在染色体上是不连续的，染色体上存在不编码蛋白质的核苷酸序列，基因是具有遗传效应的DNA片段，每个基因均由多个脱氧核苷酸组成。染色体不是基因的唯一载体，线粒体和叶绿体中也有基因。18如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()解析：选D分析题图可知“杂交病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此“杂交病毒”丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同。所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同。19(2019芜湖一中模拟)如图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列有关叙述正确的是()A图甲中S型活细菌的出现是由S型死细菌的复活造成的B图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来的C图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体没有放射性D图乙中若用32P标记亲代噬菌体，所得子代噬菌体没有放射性解析：选C图甲中S型活细菌的出现是由一部分R型细菌转化为S型细菌造成的；图甲中，后期出现的大量S型细菌是S型细菌大量繁殖的结果；噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体的合成，DNA中不含S元素，所以，用放射性同位素35S标记的噬菌体侵染细菌后，子代噬菌体不含放射性；若用放射性同位素32P标记亲代噬菌体，所得子代噬菌体有的含有放射性。20肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒性。如图所示为肺炎双球菌转化实验，下列说法错误的是()A能导致小鼠死亡的有a、d两组B通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质Cd组产生的有毒性的肺炎双球菌能将该性状遗传给后代Dd组产生的后代只有有毒性的肺炎双球菌解析：选Da组为有荚膜菌，注入小鼠体内，可使小鼠死亡；b组为煮沸杀死的有荚膜菌，注入小鼠体内，小鼠不死亡；c组为无荚膜菌，不会导致小鼠死亡；d组为无荚膜菌与煮沸杀死的有荚膜菌的DNA混合培养，在有荚膜菌DNA的作用下，无荚膜菌转化为有荚膜菌，并可遗传给后代，产生有荚膜菌，导致小鼠死亡；e组为煮沸杀死的有荚膜菌的蛋白质与无荚膜菌混合培养，不会发生转化，也不会导致小鼠死亡。所以，d、e两组对照，说明促使无荚膜菌发生转化的是有荚膜菌的DNA，而不是蛋白质。但这种转化的转化率比较低，大部分无荚膜菌不能发生转化，所以在d组产生的后代中，大部分是无荚膜菌，少数是有荚膜菌。二、非选择题(共5小题，共50分)21(8分)根据DNA分子结构模式图，回答下列问题：(1)写出图中下列结构的名称：_，_，_。(2)图中形成的氢键数是_个，组成的化学元素有_种。(3)DNA分子的基本骨架由_而成。(4)DNA彻底水解后可得到_。A1种五碳糖 B4种脱氧核苷酸C5种含氮碱基 D8种核苷酸(5)若DNA分子一条链中a，则另一条互补链中该比例为_，整个DNA分子中该比例为_。(6)若某DNA分子含1 000个碱基对，其中A有300个，则第3次复制需游离的C_个。解析：(1)分析题图可知，图中是胸腺嘧啶，是胞嘧啶，是腺嘌呤，是鸟嘌呤，是脱氧核糖，是磷酸，是鸟嘌呤脱氧核苷酸，是碱基对，是一条脱氧核苷酸链。(2)由题图可知，G、C之间的氢键是3个，A、T之间的氢键是2个，图中共10个氢键；是脱氧核苷酸，组成元素是C、H、O、N、P。(3)DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的。(4)DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成，含氮碱基有A、T、G、C四种，因此DNA彻底水解后可得到一种五碳糖、四种碱基和磷酸。(5)由DNA分子的碱基互补配对原则可知，两条链上的碱基数目关系是A1T2、T1A2、G1C2、C1G2，因此两条链上的互为倒数，一条链的为a，那么在它的互补链中该比值是。(6)某DNA分子含1 000个碱基对，其中A有300个，则C是700个，第3次复制需游离的C是70042 800个。答案：(1)鸟嘌呤脱氧核苷酸碱基对一条脱氧核苷酸链(2)105(3)磷酸和脱氧核糖交替连接(4)A(5)1(6)2 80022(10分)(2019淄博期中)甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：(1)从甲图可看出DNA复制的方式是_。(2)甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_酶，B是_酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_。(4)乙图中，7是_。DNA分子的基本骨架由_交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。(5)具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸(均填选项)。该片段完成n次复制需要_个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。该片段完成第n次复制需要_个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。A(2n1)(Nm) B2n1(Nm)C2n1 D(2n1)解析：(1)分析甲图：该图是DNA分子复制过程，由图可以看出形成的新DNA分子中都含有一条模板链和一条子链，因此DNA分子的复制是半保留复制。(2)A酶的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，因此是解旋酶，B酶的作用是催化形成DNA子链进而进行DNA分子的复制，是DNA聚合酶。(3)绿色植物的叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此DNA分子复制的场所是细胞核、线粒体、叶绿体。(4)分析图乙：该图是DNA分子的平面结构，1是碱基C,2是碱基A,3是碱基G,4是碱基T,5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核苷酸链。DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列形成DNA分子的骨架，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则。(5)不配对碱基之和的比值占DNA分子碱基数的一半，N个碱基对，腺嘌呤脱氧核苷酸m个，则胞嘧啶脱氧核苷酸为Nm个，完成n次复制需要(2n1)(Nm)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸；完成第n次复制需要2n1(Nm)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。答案：(1)半保留复制(2)解旋DNA聚合(3)细胞核、线粒体、叶绿体(4)胸腺嘧啶脱氧核苷酸磷酸与脱氧核糖氢键碱基互补配对(5)AB23(10分)结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是_。(2)上述实验证明了_。(3)后来，赫尔希和蔡斯用_法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：噬菌体与大肠杆菌混合培养；用35S和32P分别标记噬菌体；放射性检测；离心分离。该实验步骤的正确顺序是_(用数字表示)。(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于_(填“上清液”或“沉淀物”)中。(5)噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体个体应占总数的_。解析：(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，单独研究它们各自的功能。(2)上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA。(3)后来，赫尔希和蔡斯用同位素标记方法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤，该实验步骤的正确顺序是：用35S和32P分别标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养离心分离放射性检测。(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，由于标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以离心后，发现放射性物质主要存在于沉淀物中。(5)噬菌体的DNA连续复制n次后，得到2n个DNA，含亲代噬菌体的DNA链的有2个，所以含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的1/2n1。答案：(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，单独研究它们各自的功能(2)肺炎双球菌的“转化因子”是DNA(3)放射性同位素标记(4)沉淀物(5)1/2n124(10分)DNA是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。回答下列问题：(1)小白鼠和肺炎双球菌的DNA分子存在着差异，其原因是组成DNA分子的_不同，但两者的DNA分子片段却可以实现重组，其原因是_(答出两点即可)。(2)为了探究构成两者DNA分子的4种脱氧核苷酸数量是否相同，请依据下列材料设计实验：实验材料：小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的DNA分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等。实验步骤：第一步：取2支试管，编号为A、B。第二步：分别放入_。第三步：在A试管中_，B管中放入_。第四步：在适宜的温度条件下培养一段时间，测定两试管中_。实验结果及结论：a_；b_。解析：(1)DNA分子的差异性(特异性)主要是由于脱氧核苷酸的数量和排列顺序不同；不同DNA片段之间可以重组是由于DNA分子的空间结构和基本单位相同。(2)实验目的是探究“构成两者DNA分子的4种脱氧核苷酸数量是否相同”，因此实验需要测定两者DNA分子的4种脱氧核苷酸数量，可以通过测定其复制时消耗的核苷酸数量(初始数量剩余数量)来计算其含有的核苷酸数量。在实验设计的时候需要注意单一变量原则。答案：(1)脱氧核苷酸的数量和排列顺序DNA分子的空间结构和基本单位相同(2)等量的4种脱氧核苷酸、等量的ATP溶液和等量的酶放入一定数量的小白鼠的