2016年寒假社会实践活动策划书

1/92016年寒假社会实践活动策划书一、活动介绍、活动概况1、前言本次到贵州省遵义市和惠水县开展服务新农村活动的主题是“传递民族的希望，播撒爱的种子”，并得到华桥基金会全程资助。在此我们把此次活动队伍命名为“传递民族的希望，播撒爱的种子服务新农村队”，是在华桥基金会、银鸽志愿者服务团的指导下，在校大学生自发成立的支持农村建设的非营利性组织。服务新农村队的主要目的是召集有意为农村建设做贡献的在校大学生，针对具体村庄的具体情况，进入该村，为他们的发展贡献自己的一份力量。、活动地点及时间惠水站支教时间2016年2月12日26日支教地点贵州省黔南地区惠水县断杉镇摆惹小学和拉林小学遵义站支教时间2016年2月12日26日支教地点贵州省遵义市绥阳县风华镇金字小学2/9、活动背景及出发点改革开放以来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成果。但同时东西部差距不断拉大，城乡差距日益显著，贫富差距问题也日益严重。为此，国家的领导人也提出了建设社会主义从主观方面看1、充分的准备。从今年开始，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排，并受到了学校多位老师的指导。可以说为这次活动，我们已经做好了百分之百的准备，并将以百分之百的努力取得百分之百的成绩、宝贵的经验。LOCALHOST对开展的每次活动进行了全面总结，并与其他参加社会实践的优秀团队进行经验交流。可以说，多次的社会实践为此次活动积累了宝贵的经验，为本次活动的成功开展大大增加了筹码。、优秀的队伍。“银鸽”志愿者服务团“传递民族的希望，播撒爱的种子”支农队的每个队员都经过了严格挑选，从知识、能力到素质都有严格的要求。队员不但有热心，还有诚心，更有吃苦耐劳的决心。此外，我们还邀请有丰富社会实践经验的老师指导，有优秀研究生参与，提高了队伍的整体水平。活动内容1、支教3/9走进课堂，为学生上课。这是此次活动的核心。不仅传输知识，更通过引发他们对学习的兴趣，启发独立自主的意识。在课余，教他们一些如助人为乐、感恩等思想。为当地创造良好的文化氛围。帮助学校完善图书馆，成立广播站，并通过家访让家长们意识到知识的重要性。从这三个方面着手使当地总体上有一个良好的文化氛围。以下对广播站和图书馆建设做简单介绍乡村文化广播站方面以宣传新农村政策、乡村文化、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、新农村专题、少数民族文化专题、生活健康和音乐娱乐等多个版块。在学校和乡政府进行每天的定时广播。时间为中午12001230，下午为18301900。播音员由志愿者中普通话较标准的队员担任。并成立记者团，负责收集和整理播音材料。乡村图书馆建设以开阔农民视野，提高村民文化素质为宗旨。联系相关农业技术部门、文化宣传部门和图书馆等单位，争取一定数量的农科类、民族文化类、新闻类的书籍和杂志等。在村委会建立乡村图书馆，建立系统的图书借阅、活动预期成果1、使当地师资力量不足得到缓解。4/9、使农村的教育观念得到转变。、使我们建立更好的完善自我的平台，开拓未来。、使我们更好的联系实际，树立科学发展观。、使我们更好的体验民情，融入社会。、使我们更好的开拓眼界，提高能力。、使我们更好的体验生活，办好实事，增强社会责任感。三、活动行程安排前期准备1、2016年11月2016年01月，团队动员、必要物品准备、相关资料筹备、调查人员知识充实及培训。、策划书的撰写、翻译、策划书的对外发送。、招募前期志愿者，开展此次活动的宣传，接受社会及学校的捐赠。活动流程第一天活动启动仪式举行一个别开生面的开幕仪式，给当地居民一个良好印象，使他们更好的接受我们的帮助。与学生见面，进行初步交流，便于以后的教学活动。第二天至第十四天活动开展支教组给学生上课，主要内容一方面是英语，其他课程，如语文、数学、心理健康教育、专题讲座；与当5/9地老师交流，修改课程；同时筹备文艺汇演活动。调研组的调研内容以“社会主义新农村教育发展状况”为主，在老师的指导之下开展调研活动，同时走访村民家庭，收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。第十五天活动结束活动的最后一天，举行一个简单的活动结束仪式，与当地村民开展一台乡村文艺演出；同时与当地负责人开座谈会，总结此次活动的优点和不足，为以后活动的开展提供经验和教训。四、活动经费预算、来源及用途见附件1五、活动总结汇报包括图片资料，录音资料，时间日志，调查统计数，一、指导思想和意义一、指导思想将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。6/9二、意义1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。二、社会实践的组织形式及具体过程、组织形式学生一般以个人分散活动或由610人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。、注意事项1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴7/9趣，培养特长，提高综合素质。、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容一、社会参观活动参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“二、社会调研活动。1、绿色环保宣传、保护母亲河、水质污染情况调查、白色污染调查研究、关于生活节能状况调查研究、农村经济发展状况调查8/9、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、道路状况及改进意见调查、旅游资源状况调查、中学生的消费观念与行为研究10、中学生上网吧问题研究11、中学生学习习惯的调查与研究12、中学生零用钱数量及用途的调查、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。四、社会实