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文档简介

趣味数学数独游戏课题：数独游戏 教学目标 先从最简单的数独开始，让同学们慢慢理解数独的做法，并且在数独的学习中改变同学们对数学原有的认识，让数学的美妙胜过枯燥乏味，达到更大限度地让同学们产生兴趣。从而达到养成良好的数学思维，开发右脑。 教学重点、难点借由数独这个数字游戏，让同学们了解数学的奥秘，最重要的是能够开发同学的右脑教学过程教学环节及设计意图教学过程一、课程导入二、小练习 三、3*3矩形介绍 四、小练习 从数独最简单的九宫格的行、列、矩形开始介绍。123456789 这就是行，每一行必须有1到9，这九个数字。123456789这就是列，每一列里必须要有1到9，这九个数字。123456789这是一个小矩形，每个矩形里必须有1到9，这九个数字。1.从行、列、矩形，各练习一小题。34728195那么第四个小格子里填什么呢？62.下面这个矩形中间应该填什么呢？572491683.35842197上面这个列第七个小格子里少了哪个数字呢？导入3*3的数独，由1到3，这3个数字组成，让同学们从最简单的数独开始入手。123231312具体介绍：每一行，每一列，都是有1到3，这三个数字组成。1.先从少了一个数字开始21313231先从少了一个数字开始2. 然后是少了两个格子12231133.然后是空3个格子131321 4.最高难度 空了5个格子2331介绍解法：先从已有两个数字的第一行开始入手，可以知道第三个格子应该填3，然后可以推出第三列的第二个数字是2，依次列推，可以填满所有格子了。5.思考题留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同时也为下一节课深入数独的一个准备。教后反思通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这中间学会思考，学到数字的奥妙之处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主要的是让同学们游走在美妙的
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