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212 二次根式的乘除第一课时 1填空 （1）=_，=_； （2）=_，=_ （3）=_，=_ 参考上面的结果，用“、0），反过来，=（a0，b0）例1 计算：（1） （2） （3） （4）例2 化简： （1） （2） （3） （4）例3、计算（1）， （2）， （3）例4、 例5、-3 （a0）例题6、若，则x的取值范围是_。注：上述结果中的二次根式有两个特点：（1） 被开方数不含分母；（2） 被开方数中不含能开尽方的因式或因数。我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式。二次根式运算一定要化简成最简二次根式。课堂作业：练习1、练习2、化简： 练习3、(1) =_;(2) =_;(3) =_.练习4、计算（1）（-）（m0，n0） （2）（3）（4）先化简，再选取一个合适的x的值，然后计算。练习5、有意义，则x的取值范围是_。练习6、如图，在RtABC中，C=90，AC=2.5cm，BC=6cm，求AB的长练习7、观察下列各式，通过分母有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：=-1，=-， 同理可得：=-， 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算 （+）（+1）的值
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