第二章自由贸易理论.ppt

第二章自由贸易理论,本章内容,2.1古典学派的自由贸易理论2.2现代学派的自由贸易理论,学习目标,了解国际贸易理论产生与发展的各个阶段全面认识国际贸易发生和发展的诱因、过程和规律,第一节古典学派的自由贸易理论,绝对优势(成本)理论（AbsoluteAdvantage）比较优势(成本)理论（ComparativeAdvantage）,一、绝对优势（成本）理论,（一）亚当斯密亚当斯密（AdamSmith，17231790年）是英国古典政治经济学的主要奠基人之一，著名的经济学家，也是国际分工国际贸易理论的创始者，倡导自由贸易的带头人。,经济学之父-亚当斯密,（二）绝对优势理论的主要内容,第一，分工可以提高劳动生产率，它是经济进步的唯一原因,分工使劳动专门化，提高了工人的熟练程度；分工可以省却工人从一种工作转换到另一种工作的时间；分工可以使工人因专门从事某项操作而容易改进工具和发明机器。,第二，分工的依据是绝对优势,一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。各国应该集中生产并出口其具有“绝对优势”的产品，进口其不具有“绝对优势”产品，其结果将比各种产品都自己生产更有利。,第三，各国之间劳动生产率的差异是“自然”形成的,一个国家最擅长生产什么东西、最具有哪个产业的优势不仅是由历史条件（获得性优势）造成的，而且是由一国的地理环境、土壤、气候等自然条件（自然优势）造成的。,第四，确定绝对优势的依据,一国可以用劳动生产率或生产成本来衡量、确定绝对优势。劳动生产率：单位劳动的产出量生产成本：每单位产出所耗费的劳动量,斯密的自由贸易思想,如果一件物品的购买费用小于自己生产的成本，那么就不应该自己生产，这是每一个精明的家长都知道的格言。裁缝不想制作自己的鞋子，而向鞋匠购买。如果在每一个私人家庭的行为中是精明的事情，在一个大国的行为中就很少是荒唐的了。如果外国能以比我们自己制造还便宜的商品供应我们，我们最好就用我们有优势的产业生产出来的物品的一部分向他们购买。,（三）绝对优势贸易模型,1、基本假设（1）两个国家（中国和美国），两种可贸易品（小麦和布）。（2）两种产品的生产都只有一种要素投入：劳动。（3）两国在不同产品上的生产技术不同，存在着劳动生产率上的绝对差异。（4）给定生产要素（劳动）供给。要素可以在国内不同部门流动但不能在国家之间流动。（5）规模报酬不变。（6）完全竞争市场，即各国生产产品的价格都等于产品的平均成本，无经济利润。（7）无运输成本。（8）两国之间的贸易是平衡的。,2、生产和贸易模式,中国应专门生产并出口布，美国应专门生产并出口小麦,（四）对绝对优势理论的评价,进步性“绝对优势”理论解释了产生贸易的部分原因，也首次论证了贸易双方都可以从国际分工和交换中获得利益的思想，从而为各国之间开展自由贸易铲除了障碍。局限性无法解释绝对先进和绝对落后国家之间的贸易。,课堂练习,表中显示两国单位产品成本两国劳动总量均为60,二、比较优势（成本）理论,（一）大卫李嘉图大卫李嘉图（DavidRicardo，17721823年）是英国古典政治经济学家，比较优势理论的代表人物，自由贸易学说的奠基人之一。李嘉图于1817年出版了自己最重要的著作政治经济学及赋税原理，在书中首次以比较优势原理补充和发展了斯密的自由贸易学说。,（二）比较优势理论的主要内容,国际贸易的基础并不限于劳动生产率上的绝对差别。只要各国之间存在着劳动生产率上的相对差别，就会出现生产成本和产品价格的相对差别，从而使各国在不同的产品上具有比较优势，使国际分工和国际贸易成为可能。每个国家都应集中生产并出口其具有“比较优势”的产品，进口其具有“比较劣势”的产品。,所谓比较优势即指绝对劣势中较小者，或绝对优势中较大者,两优相权取其重，两劣相权取其轻,（三）比较优势贸易模型,1、基本假设除了强调两国之间生产技术存在相对差别而不是绝对差别之外，比较优势模型的假设与绝对优势模型的假设基本一样。,2、确定比较优势的依据,（1）用产品的相对劳动生产率来衡量,产品A的相对劳动生产率（相对于产品B）=产品A的劳动生产率/产品B的劳动生产率,（2）用产品的相对成本来衡量,产品A的相对成本（相对于产品B）=单位产品A的要素投入量/单位产品B的要素投入量,（3）用产品的机会成本来衡量,产品A的机会成本=减少的产品B的产量/增加的产品A的产量,3、生产和贸易模式,中国应专门生产并出口布，美国应专门生产并出口小麦。,（四）对比较优势理论的评价,进步性（1）发展了斯密的理论，更全面更深刻地揭示了国际贸易产生的根源。（2）为世界各国参与国际分工，发展对外贸易提供了理论依据。局限性（1）严格的假设条件现实中难以满足。（2）是一种静态分析，只能说明短期内贸易利益问题。（3）对比较优势的根源及形成机制还未能做出很好的解释。,课堂练习,下表列出了加拿大和中国生产计算机和小麦所需的劳动时间。加拿大的劳动时间为600小时，中国的劳动时间为800小时。试判断哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优势？,第二节现代学派的自由贸易理论,赫俄理论（H-OTheory）里昂惕夫反论(LeontiefParadox),一、赫俄理论（要素禀赋理论）,（一）赫克歇尔著名的瑞典经济学家，于1919年发表对外贸易对收入分配的影响（TheEffectofForeignTradeontheDistributionofIncome），提出了要素禀赋理论的基本观点,对要素禀赋理论的核心思想要素禀赋差异是国际贸易比较优势形成的基本原因作出了初步的分析。,EliHeckscher,1879-1952,（二）俄林瑞典经济学家，赫克歇尔的学生，1977年的诺贝尔经济学奖得主。俄林于1933年出版了区间贸易和国际贸易一书，深入而广泛地阐述了赫克歇尔的思想，使要素禀赋理论得以成形。,BertilOhlin,1899-1979,（三）与要素禀赋理论有关的几个概念,1.生产要素和要素价格生产要素(FactorofProduction)是指生产活动必须具备的主要因素或在生产中必须投入或使用的主要手段。通常指土地、劳动和资本三要素，加上企业家的管理才能称为四要素，也有人把技术知识、经济信息也当作生产要素。要素价格(FactorPrice)是指生产要素的使用费用或要素的报酬。例如，土地的租金、劳动的工资、资本的利息、管理的利润等。,2.生产要素禀赋和要素丰裕度生产要素禀赋（FactorofProductionEndowment）是指生产要素在一个国家或地区中的天然供给状况，是一国所拥有的各种生产要素的数量。,注意：国家之间生产要素禀赋的差异，并不是指生产要素的绝对量在两个国家不同，而是指各种生产要素的相对量在两个国家不同。,要素丰裕度(FactorAbundance)是指从一国整体的角度来衡量其要素禀赋的状况,即一国拥有的某种生产要素的相对丰富程度。衡量要素丰裕程度有两种方法：以生产要素相对供给数量来衡量以要素相对价格来衡量,以生产要素相对供给数量来衡量：如果一国某要素的供给比例大于别国的同种要素供给比例，则该国相对于别国而言，该要素丰裕。,A国劳动丰裕，B国资本丰裕,以要素相对价格来衡量：如果一国某要素的相对价格低于别国同种要素相对价格，则该国相对于别国而言，该要素丰裕。,A国劳动丰裕，B国资本丰裕,假定本国有1500单位劳动和1200单位资本，外国有1600单位劳动和1400单位资本，请判断本国和外国的要素丰裕度。,本国劳动丰裕外国资本丰裕,3.要素密集度和要素密集型产品要素密集度(FactorIntensity)是指商品生产中各种生产要素投入比例的大小。如果某种生产要素投入比例大，称为该要素密集程度高；投入比例小，则称为该要素密集程度低。如果某种要素在某种特定商品的生产中投入比例最大，则称该商品为该要素密集型产品（FactorofProductionIntensiveCommodity）。,X为劳动密集型产品，Y为资本密集型产品,生产1单位小麦需要投入8单位劳动和6单位资本，生产1单位棉花需要投入5单位劳动和5单位资本，请判断小麦和棉花的要素密集型。,小麦是劳动密集型产品棉花是资本密集型产品,（四）赫-俄理论的基本假设,俄林在提出他的国际贸易理论前作了如下假设：（1）两种生产要素：假定为劳动和资本。（2）两种可贸易品：假定为大米和钢铁，假定大米是劳动密集型产品，钢铁为资本密集型产品。（3）两个国家：假定为中国和美国。中国是劳动充裕的国家，美国是资本充裕的国家。（4）每个国家的生产要素都是给定的。劳动和资本可以在国内各部门自由流动，但不在国际间流动。（5）生产技术假定相同。,（6）生产规模报酬不变。（7）两国的消费偏好相同。（8）完全竞争的商品市场和要素市场。（9）无运输成本，无关税，或其他阻碍国际贸易自由的障碍。,前5个假设是HO模型中特有的，后4个假设在古典贸易模型中也同样存在。,（五）赫-俄理论的主要内容,赫-俄理论的基本内容，有狭义和广义之分。狭义的赫-俄理论是指生产要素供给比例理论，该理论用不同国家生产要素的丰缺来解释国际分工和国际贸易的产生以及一国进出口贸易类型。广义的赫-俄理论除了生产要素供给比例理论之外，还包括要素价格均等化理论，该理论研究国际贸易对要素价格的反作用，说明国际贸易不仅使国际间商品价格趋于均等化，还会使各国生产要素的价格趋于均等化。,贸易的基础或原因,贸易的结果,1、生产要素供给比例理论,（1）要素供给比例不同是决定要素价格比例不同的主要因素。（2）生产要素的价格比例不同决定各国商品价格比例不同。（3）各国商品价格比例不同是国际贸易产生的必要条件。（4）商品价格的国际绝对差异是国际贸易产生的直接原因。,一国应该出口那些密集使用本国丰裕生产要素的产品，进口那些密集使用本国稀缺生产要素的产品。,劳动丰裕国家出口劳动密集型产品资本丰裕国家出口资本密集型产品,赫俄理论的逻辑框架,对最终商品的需求,对生产要素的派生需求,商品价格,生产要素价格,国际贸易,2、要素价格均等化理论,自由贸易不仅会使两国商品的价格相等，而且会使两国生产要素的价格相等，以致两国所有工人都能获得同样的工资率，所有的土地都能获得同样的地租，而不管两国生产要素的供给与需求模式如何。贸易前：wchinarus贸易使：wchinawus,rchinarus在足够的长期：wchinawus,rchinarus,要素价格均等化的过程,对劳动需求更强烈,劳动力价格上升,因出口而增加生产,大量生产并出口劳动密集型产品,劳动丰裕型国家劳动力价格相对较低,（六）对赫-俄理论的评价,进步性：李嘉图认为国际贸易起因于劳动生产率的差异，赫克歇尔和俄林用生产要素禀赋的差异寻求解释国际贸易产生的原因和国际贸易商品结构以及国际贸易对要素价格的影响，赫克歇尔和俄林的研究更为深入和全面，更加贴近国际贸易的现实。赫克歇尔和俄林的研究既具有理论意义也具有实用价值，对指导一国制定对外贸易政策具有重要意义。,局限性：赫俄理论所依据的一系列假设条件过于苛刻，过于强调静态分析，忽略了国际国内经济因素的动态变化。与当代发达