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文档简介

中考说明文专题复习教学设计说明文阅读 一、复习目标1、 梳理说明文的文体知识，检测、熟知。2、 通过阅读训练，培养筛选整合及规范答题的能力。二、复习重点通过检测、训练掌握阅读方法，培养阅读的能力。三、复习难点通过检测训练掌握阅读方法，提高语文素养。四、复习时间：一课时五、复习过程设计：（一）、导入活跃气氛，让学生轻松常态。（二）、说明文知识梳理（采用竞赛的形式，调动学生积极性）1、 说明对象2、 说明对象的特征3、 说明方法：举例子、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。4、说明顺序：空间 时间 逻辑5、说明结构：总分总、总分、分总6、说明文的语言特点：准确、严密（三）、以上表没有涉及的概括说明要点； 拓展探究两个考点为内容做训练。1、阅读题答题总原则、读文章时，要注意整体把握文章的主要内容。、读题时，注意从题干中找出“题眼”，带着问题再读文章，使阅读具有明确目标。、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼 ”。、答题时，反复研读相关段落，若涉及全篇，则要再读全文2、阅读题的五种答题意识文本意识：以文解文文体意识：用文体知识来解决问题，答题时使用语言规范语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心 句等，准确深入理解要点意识：要点全，抓关键词，分条理简洁作答分值意识：先看分值，分析分值后答题3、 方法提示: 、细读题目找准“题眼”后，带着问题再读文章，用笔把找答案、找依据得到的有效信息作圈点勾画。、筛选、整合后条理清晰的表达（四）、范例展示，强调方法、规范。1筛选信息2解题分析3解题步骤（五）、总结：同学们，问题并不可怕，可怕的是熟视无睹、知难而退的态度。因此，希望你们在今后的复习中，不仅能及时发现问题，更能积极地面对问题，解决问题。长风破浪会有时，直
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