五年级《体育与健康》测试题(卷)教材

五年级体育与健康测试题(卷)命题人：红硖小学-肖雪峰题号一二三总分得分一、填空题:（满分30分, 共10个空, 每空3分） 1、身体素质练习有（ ）、（ ）、（ )、( )、( ）等。2、人体有（ ）块骨头。3、在奔跑或球类运动中跌倒时，一般采用顺势向（ ）团身滚动的方法。4、篮球队共有（ ）名队员，足球队共有（ ）名队员。5、吸烟最直接的受害部位是（ ）。二、判断题:（满分30分, 共10小题,每题3分）1、运动后出了大量的汗，身体非常热，应立即喝凉水降温。（ ） 2、400米和800米都不属于短跑。 （ ） 3、站立式起跑和蹲踞式起跑的口令是相同的。（ ） 4、“向右转-走”的动令应落在右脚上。 （ ） 5、足球比赛中，如有被红牌罚下的队员，可安排替补队员上场替换。（ ）6、山羊分腿腾跃和跳箱练习时，踏跳应采取双脚起跳。（ ）7、大骨节病表现为关节变形、变细。（ ） 8、儿童体育锻炼应注意呼吸道卫生，养成用鼻呼吸的习惯。（ ）9、体育课发生急性扭伤应立即热敷。（ ）10、跳高技术分为助跑、起跳、过杆、落地四个环节。（ ）三、选择题:（满分40分, 共10小题,每题4分）1、煤气中毒实际是（ ）中毒。A、一氧化氮 B、煤烟 C、一氧化碳2、影响跑速的决定因素是（ ）。A、腿部力量 B、身高 C、步长和步频 3、长跑正确的呼吸方法是（ ）A、鼻呼吸 B、口呼吸 C、鼻吸口呼法4、下图是什么动作（ ）。 A正面双手传球B排球发球C正面双手垫球5、2008年奥运会在（ ）举行。A、纽约 B、伦敦 C、北京6、跨越式跳高技术由（ ）四部分组成。A、助跑、起跳、腾空、落地 B、助跑、起跳、过杆、落地 C、起跳、疾跑、途中跑、重点跑7、（ ）是篮球最基本最常用的投篮方式。A、双手胸前传投篮 B、双手头上传投篮 C、单手肩上投篮8、三无产品一般是指（ ）。 A、无生产日期、无质量合格证、无生产厂家 B、无公害、无污染、无添加剂 C、无生产日期、无商标、无包装9、足球比赛中球压在边线上算不算出界?（ ） A、算 B、不算 C、没有明确规定10、下列关于快速跑叙述不正确的是（ ）。 A、快速跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方 B、快速跑时两臂随下肢动作前后自然摆动 C、快速跑时身体可以左右摇晃 D、要学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥臂的方法五年级体育与健康测试题参考答案一、 填空题：（满分30分, 共15个空, 每空2分） 1、力量、速度、柔韧、耐力、灵敏2、2063、侧4、5、115、呼吸系统 二、 判断题：（满分30分, 共10小题,每题3分）1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、 三、 选择题：（满分40分, 共10小题,每题4分）1、C 2、C、 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、C五年级体育与健康测试题命题意图解析红硖小学-肖雪峰通过对五年级体育与健康课本与体育教学参考书的学习与研究，结合以前所学知识和自己的专业特长，尝试编写了一套五年级体育与健康基础知识测试题，依据新课程标准和课程纲要，充分挖掘教材内容，体现教学目标要求，让学生初步了解一些体育基础和健康知识，试题形式多样，内容丰富全面，突出创新精神和实践能力。从命题看，试卷既能考察学生的基本知识，体育卫生基本常识，又能通过学生的答题情况，检测到体育教师的教学水平。本试题根据五年级学生的特点，结合教材相关内容，从体育基础知识、身体生理知识、技能常识、动作要领、锻炼习惯等层面入手，合理分配分值，能较全面的考察出学生的实际具体情况。下面按照所编写的测试题内容，逐步解析自己的命题意图与看法，不足之处，希望同仁多多指正。一、填空题：（满分30分，共00个空,每空3分）1、身体素质练习有（力量）、（速度）、（柔韧)、(耐力)、(灵敏）等。 命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第三章第七节。能让学生认识身体的各种基本素质。2、人体有（206）块骨头。命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第三章第一节。3、在奔跑或球类运动中跌倒时，一般采用顺势向（侧）团身滚动的方法。命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第十二章运动安全第三节。考察学生对于预防运动受伤方法的掌握情况。4、篮球队共有（ 5 ）名队员，足球队共有（ 11）名队员。命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第七章。5、 吸烟最直接的受害部位是（呼吸系统）。命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第三章身体健康第二节，主要考察学生对于吸烟有害健康的认识。二、判断题 ：（满分30分, 共10小题,每题3分）1、运动后出了大量的汗，身体非常热，应立即喝凉水降温。( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第二章。让学生正确认识与健康课程，注重学生的学习和生活安全知识的关联。2、400米和800米都不属于短跑。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第六章第一节。有效培养学生体能，了解健身价值。3、站立式起跑和蹲踞式起跑的口令是相同的。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章第二节。了解跑步项目的名称及其基本健身价值。4、“向右转走”的动令应落在右脚上。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章第二节。体验团队的合作精神，感受运动快乐，培养学生良好的意志品质，促进自身健康成长。5、足球比赛中，如有被红牌罚下的队员，可安排替补队员上场替换。 ( ) 命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章第五节-观看体育比赛。考察学生对于足球比赛规则的认识。6、分腿腾跃山羊和跳箱时练习时，踏跳应采取双脚起跳。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第八章第一节。使学生基本掌握器械体操动作，发展学生的力量、速度、协调性和柔韧性，提高身体控制能力。7、大骨节病表现为关节变形、变细。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第三章。8、儿童体育锻炼应注意呼吸道卫生，养成用鼻呼吸的习惯。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章第四节。能够运用已学会的知识与技能合理锻炼身体。9、体育课发生急性扭伤应立即热敷。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第十二章第三节。掌握运动损伤的预防与简易处理方法的必要性。10、跳高技术分为助跑、起跳、过杆、落地四个环节。 ( )命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第六章第二节。培养学生掌握有一定难度的跳跃方法，发展学生的体能。三、选择题：（满分40分, 共10小题，每题4分）1、煤气中毒实际是（ ）中毒。A、一氧化氮 B、煤烟 C、一氧化碳命题意图解析：对学生的安全教育，培养学生在灾害来临时能够做到自我保护。2、影响跑速的决定因素（ C ）A、腿部力量 B、身高 C、步长和步频命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第六章第一节。通过对跑步活动的学习，让学生掌握有一定难度的跑步活动方法。3、长跑正确的呼吸方法是（ C ）A、鼻呼吸 B、口呼吸 C、鼻吸口呼法命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章第四节。能够运用已学会的知识与技能合理锻炼身体。4、下图是什么动作（ C ）。 A正面双手传球B排球发球C正面双手垫球命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第七章第三节。使学生了解排球的基本知识。5、20008年奥运会在（ ）举行。A、纽约 B、伦敦 C、北京命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第五章。6、跨越式跳高技术由（ B ）四部分组成。A、助跑、起跳、腾空、落地 B、助跑、起跳、过杆、落地 C、起跳、疾跑、途中跑、重点跑命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第八章第一节。使学生基本掌握器械体操动作，发展学生的力量、速度、协调性和柔韧性，提高身体控制能力。7、（ C）是篮球最基本最常用的投篮方式。A、双手胸前传投篮 B、双手头上传投篮 C、单手肩上投篮。命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第七章。8、三无产品一般是指（ ）。 A、无生产日期、无质量合格证、无生产厂家 B、无公害、无污染、无添加剂 C、无生产日期、无商标、无包装命题意图解析：本题选用五、六年级体育与健康第三章第四节。使学生了解食品安全的基本知识。9、足球比赛中球压在边线上算不算出界?（ ）A、算 B、不算 C、没有明确规定命题意图解