语文综合性学习重要性浅谈

语文综合性学习重要性浅谈 摘 要：语文综合性学习对于提高学生综合素养大有好处，其重要性在于：培养学生的自主意识、问题意识、合作意识、信息意识。 关键词：自主意识 问题意识 合作意识 信息意识 语文课程标准将综合性学习纳入语文学习，旨在为学生构建开放的学习环境、提供多渠道、多层面的学习机会，培养学生的创新精神和综合实践能力。语文综合性学习以语文学科为依托，注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活之间的整体联系。它以问题为中心内容，以活动为主要形式，以其学习内容和其独特的学习方式促进学生综合发展，全面提高学生的语文素养。 可日常的教学中，由于种种原因，我们的语文综合性学习或流于形式，或直接忽略，语文综合性学习的重要性更是高置远搁，因此导致了学生们的语文综合素养不高，综合性学习进入了瓶颈状态。剖析解体，我对综合性学习的重要性浅谈一下我的略见。 语文课程标准中指出：“语文是实践性很强的课程，应着力培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践”。“语文综合性学习有利于学生在自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。”人教版教材中，综合性学习紧随课本，在课文内容、题材、体裁等某一方面都有适当的拓展或者延伸，因而，有效地开展好语文综合性学习活动对于提高学生的语文素养大有好处。 我经历过这样的亲身体会：人教版四年级下册第三单元“大自然的启示”中就安排了语文综合性学习大自然的发现。开展综合性学习活动前，我们师生都积极搜集资料，归纳、整理自己搜集到的资料，并了解其中的很多科学知识；做好准备之后，我们分类进行讨?、交流，从动物、植物、自然现象等几个方面入手去谈自己的发现、收获或者启示；最后，让学生将自己所有的活动成果整理成文字资料，形成书面材料。整节课下来，学生们都收获满满，既培养了合作探究意识、主动查找资料意识、质疑问题意识，又对于口语交际、写作等语文能力有所提高，学生的语文素养在这次综合性学习中得到了很大的提高。人教版五年级上册窃读记一课后，就紧随了一次综合性学习-我读书、我快乐。将综合性学习的主题确立后，我就组织学生结合课本中的安排进行整理，最终确立了“我读书、我快乐”的综合性读书交流会。整个活动下来，孩子们收获满满，阅读兴趣空前高涨。纵观以上实例，我将语文综合性学习的重要性总结如下： 一、有助于培养学生的自主意识 在综合性学习中，教师只是一个平等的参与者，参与选定主题、制定研究方案、在实施中提供一定的咨询。“学什么”“怎样学”都是在教师的指导下，学生拥有充分的自主权，所有的探究过程、解疑过程都是学生自主完成。由于，学生参与了主题确定、方案制定的整个过程，学生成了活动的主要参与者，学习兴趣被激发，这些都使得学生能自主地参与其中。而学习中，这种自主性恰恰是最重要的，是良好行为习惯养成的关键。开展“我读书，我快乐”的综合性学习中，学生们自己确立主题，自己制定方案，所以活动中，学生们自我参与性很高。 二、有助于培养学生的问题意识 爱因斯坦说：发现问题比解决问题更重要。综合性学习如一场及时雨，主要体现在让学生发现问题、解决问题。语文综合性学习主要内容之一是“学生自主地提出学习和生活中感兴趣的问题”，问题都来源于学生主体，这就要求学生学会发现问题，不断提高发现问题的能力，学生从自己感兴趣的问题入手，确定研究内容，在解决问题的过程中发现问题，再解决问题，循环往复，就会有助于培养学生的问题意识。当学生善于去发现问题，他们也有自主探究的兴趣，那么这一个个“发现”就会成为他们不断前行的阶梯。 三、有助于培养学生的合作意识 当今时代是个合作共处的时代，学习也不例外。良好的合作意识是学生应具备的基本素质。综合性学习为合作学习提供了广阔的空间，它强调“共同讨论”、“在活动中学会合作”，许多学习任务都必须是几方面共同努力才能有效完成。在开展“大自然的发现”综合性学习中，学生们分工合作，才有了课堂上动物、植物、自然现象等几个方面的发现、收获（启示），课堂才更加丰富多彩。综合性学习，能有效促进学生与外界的交往，促进学生之间的团结协作，增强学生合作的意识，培养了学生合作的品质。 四、有助于培养学生的信息意识 现代社会是信息化社会，多种媒体、多种信息的出现，要求人们具有采集信息、交流信息和处理信息的综合能力。在语文综合性学习的过程中，学生为了深入研究某一主题，或调查访问、或实地考察、或上网查询，需要利用多种手段，通过多种途径来获取信息，并根据学习的需要科学处理这些信息，恰当地利用信息，运用已有语文知识和积累的各种方法完成自己的课题。在这一过程中，学生收集和处理信息的能力得以逐步提高和强化。 总之，开展好语文综合性学习活动对于提