语言教案：虫虫虫虫爬_第1页
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文档简介

相城区唐家幼儿园小班语言教案虫虫虫虫爬 班级 小班执教教师陈静（相城区唐家幼儿园）活动名称 虫虫虫虫爬重点领域语言活动目标1、 初步学习儿歌，了解不同动物的行动方式。2、 能够大胆猜测，尝试续编儿歌。3、 体验扮演小动物表演儿歌的乐趣。活动准备1、 毛毛虫、蝴蝶、青蛙、小鱼操作卡一份2、草丛、鲜花、荷叶、池塘背景卡3、小动物的家5个4、幼儿头饰10份活动过程一、根据房子特征猜测住在里面的动物1、 动物村里有很多特别的房子，瞧瞧都有哪些房子？草丛房、鲜花房、荷叶房、池塘房2、 猜猜谁住在里面呢？3、那我们来看看到底谁住在里面？草丛房里住着的是毛毛虫鲜花房里住着蝴蝶荷叶房里的是青蛙池塘房里住着的是小鱼二、结合生活经验，说说并模仿动物的行动方式1、小动物要去邻居家做客，瞧，毛毛虫想去蝴蝶家做客，它是怎么去的呢？爬2、那我们一起来学学毛毛虫爬一爬（虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家）3、接下来蝴蝶怎么去青蛙家做客？飞4、那我们变成小蝴蝶（蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家）5、接下来，青蛙又是怎么去的小鱼家呢？跳6、那我们一起模仿下小青蛙（青蛙青蛙跳，跳到小鱼家）7、最后小鱼怎么去邻居家做客呀？游8、我们快变成小鱼（小鱼小鱼游，游到谁的家？）9、你们太棒了，现在我们比一比，哪个小朋友最先回到自己的家小椅子上三、学习儿歌，续编儿歌1、把我们刚刚所说的连在一起，就变成了一首好听的儿歌，我们一起来完整欣赏一下（教师边说儿歌边演示操作）2、这首好听的儿歌，名字就叫虫虫虫虫爬。你们会了吗？3、那跟着老师一起试试看：老师操作动物卡，幼儿尝试学说儿歌4、你们太厉害了，这次老师不说儿歌，只做动作，我要听到你们好听的声音，大声说儿歌，可以吗？准备儿歌虫虫虫虫爬.5、你们猜猜小鱼会游到谁的家呢？6、那我们接着往下编一编儿歌四、儿歌表演1、为了奖励你们这些聪明又可爱的宝贝，老师把四个小动物的家都请来了，还准备了小动物头饰，想请你们扮演虫虫、蝴蝶、青蛙
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