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文档简介

备课组长签名 教师签名 班 级日 期课 题 节点电压法教学目的（知识教学与素质教学）1.理解并掌握节点电压法。教学重点：节点电压法的内容、参考电压、节点电压教学难点：能应用节点电压法求解支路电流课型： 理 论 课主要教学方法：讲授法、演示法、归纳法教 学 过 程教学方法时间分配一、组织教学：二、导入新课：复习支路电流法，提问如果出现较多支路的电路时，如何方便求解支路电流。介绍对于支路多、节点少的电路，为了减少方程的个数，可以采用节点电压法。三、新 授： 节点电压法所谓节点电压法，就是在电路中： 1）先选定参考点，并假设其余节点的电压为中间未知量。 2）根据KCL、KVL列出各节点电流方程和回路电压方程。 3）联立求解求出节点电压。 4）最终求得各支路电流的方法。 2分钟8分钟u 列出一个支路多，节点少的电路，介绍为了减少方程的个数和运算量，引出今天的新课。35分钟u 介绍节点电压法的作用和步骤 教 学 过 程教学方法时间分配例题一：如图8-1所示电路，用节点电压法求通过R2的电流I2。弥尔曼定理：如果在一个电路中有两个节点，那么，取其中一个为参考节点，其节点电压就只有一个。只有两个节点的节点电压分析法，称为弥尔曼定理。对只有两个节点的电路，可用弥尔曼公式直接求出两节点间的电压。弥尔曼定理的一般表达式为：例题二：已知数据如下，用节点电压法求图6-2所示电路各支路电流。 US1=6V，US2=8V， IS=0.4A，R1=1， R2=6， R3=10。教 学 过 程四、课堂小结：支路电流法的求解过程，在使用支路电流法时，一定要注意电压，电流的参考方向，以及回路的绕行方向。叠加定理：多电源电路多个单电源电路单个电源作用时，其余电源不作用。电压源不作用-短路电流源不作用-开路五、布置作业：六、课后分析：u 通过例题一的讲解，是同学们了解节点电压法的具体应用，并熟练运用节点电压法解题。10分钟u 介绍弥尔曼定理的应用前提、意义以及公式。20分钟u 通过例题二的讲解，使学生熟练掌握应用弥尔曼定理解题的步骤与方法，以及解题的前提条件。教学方法时间分配15分钟u 回顾本节内容，引导学生在理解的基础上总
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