初中美术邮票设计教案

课 题: 邮票设计课 时: 一课时 课 型: 设计应用 授课对象: 初中美术 教材分析: 邮票是国家的“名片”，是预付邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”，是认识世界的窗口。教学目标：1.知识和技能目标：了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的邮票，培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。 2.过程和方法目标: 请各位设计师充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种材料和表现形式来设计一枚有创意的邮票 3.情感态度和价值观目标：培养学生高雅的情操，感受邮票设计，培养学生的设计想象和创作思维。 教学重点：运用各种表现手段设计一套有意义的邮票。 教学难点：邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 教学方法： 1.教法：正确理解邮票作品的精神内涵 2.学法：了解邮资的价值，版式，表现形式，邮票结构 教具准备: 范画、邮票、课件等学具准备：绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、胶水或双面胶教学过程： 一：组织教学：本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课标在设计、应用学习领域中提出：用身边容易找到的、熟悉的各种媒体，通过看看、想想、画画等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（.分钟） 二：引入新课：同学们，这是张老师准备寄给妈妈的一封信。（首先拿出写的信，再把信装进信封）在信封上我用工整的字体写上了邮政编码、收信人地址和寄信人地址。请问：这样可以寄出去吗？为什么？（学生观察信封，并思考问题） 生:不能寄出去，因为他没贴邮票。 师：同学们很了不起，这么细小的问题都能看出来（教师拿出邮票）。邮票主要是用来支付邮费、同时还可以传播文化艺术知识，并且具有一定的收藏价值。（学生欣赏邮票） 师:同学们看，多么美丽的邮票啊，它以小巧精致的外观、丰富多彩的内涵，反映了广阔的世界。 今天这节课我们首先来了解邮票的知识，最后再设计邮票。（板书:邮票设计（.分钟） 三：讲授新课：师：首先让我们来认识一下邮票邮票: 国家（地区）邮政主管部门发行的,供寄邮件贴用的邮资凭证，是有价证券。出示两张邮票：一张是1840年5月1日，世界上第一枚邮票黑便士 在英国开始正式使用。 另一张是1878年，中国首次发行邮票，邮票的图案为“江山云龙”。人称“大龙票”。师：邮票的种类很多，你知道哪些？生:有普通邮票、纪念邮票、特种邮票。 请同学们欣赏邮票种类。教师讲解 纪念邮票:为了纪念国内外重大事件或著名人物发行的一种邮票，一般以纪念的事件和人物为主要图案，附有相关的纪念文字。用字母J表示。 特种邮票：为宣传和展现某一特定题材发行的邮票。特种邮票也是一特定的内容为主题，附有相关的宣传文字，但它常常没有具体的纪念对象，也没有严格的时间限制。用字母T表示。 普通邮票：是邮票的主要组成部分，面值种类齐全，适合各类邮件贴用。 用字母 “P” 代表。师:（展示一张邮票）看一看邮票上面都有些什么？生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。 师：小结，60分就是邮费、1983就是指发行时间在1983年同学们看一看右下角的T.45.（4-1）它是指什么？（板书有图案，有面值，发行时间，发行地区等）师:邮票上有一些数字，如“41”，这是什么意思？它表示这套邮票共有4枚，这是其中的第1枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。欣赏邮票（小全张、小型张等）生：说说你拿来的邮票各部位的名称，明确含义。师:了解邮票的知识，设计邮票就方便了，设计邮票分好几类，你可以根据你的想法选择。绘画、书法、剪纸、摄影等。前三个我们可以再课上完成 。我们一起来欣赏各种方法设计的邮票。生：讨论你想用那种方法？ 如何设计？注意什么？师：怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。 （.分钟）1、 （一）：构思（板书:构思）一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、风景、故事传说等，邮票多种多样，有的写实，有的变形。2、 确定邮票的形状3、 发行地区、面值、图案、添加锯齿、发行时间、标记文字、邮票种类等。同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。小小邮票真希奇，今天我们来设计。开动脑筋想问题，先构思来后动笔。图地协调是关键，色彩搭配要合理。设计形式不单一，邮票组成别忘记。（三）. （学生设计绘制邮票，教师巡回指导）（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。 （学生自己设计邮票） 四：课堂总结：完成教学任务，展评学生作品。师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有你最喜欢哪张