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1/3班主任心理实操技术应用及班级文化构建培训心得体会我有幸参加由中国专家学着协会教育委员会中国学校教育学会培训中心举办的“班主任心理实操技术应用及班级文化构建”专题培训会，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。第一天的培训主要围绕“班主任心理实操技术应用”来学习，做报告的心理学专家张渝鸿教授。她的演讲深入浅出，通俗易懂。既具有理论的高度，又具有实际操作的方法。对于我们这些只是粗粗接触心理学的初学者来说听她的汇报简直是一种享受。其中她的几个了解学生学习状态和家庭状态的方法即“海洋生物图”法让我印象深刻。张教授向我们传授了倾听的重要性和如何保持良好的倾听习惯以及良好的倾听对于人际往和学业的重要帮助。第二天的培训是由张胜利老师做的“班组主流文化活动的魅力”演讲组成。他从更新教育理念、引导主流价值观唱响班级主旋律、教师的职业状态及寻找教育的幸福等等方面系统阐述了他的育人理念班级管理理念及方法、作为教师如何调整自己的心态做优秀的班主任的途径。他对于学生的爱和付出是最感动我的。深深地让我觉得一2/3个大爱无疆的班主任，一个只计付出不计回报的班主任，一个眼明心亮善于学习和思考的班主任，一个持之以恒坚持不懈的班主任，一个任劳任劳任怨不怕辛劳的班主任如果不成功，那就没有成功的人了。他的军事化管理理念，以主题班会带动班级和谐向上、感恩激进的理念，他的文采都是我学习的榜样。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获一、充分认识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了
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