青年教师礼仪培训大纲

青年教师礼仪培训大纲第一部分 教师的内在修养及形象树立中国自古就是礼仪之邦，教师是礼仪之本。所以，作为言传身教的教师来说，不仅要看重自己的知识水平、专业素质，还要看重教师职业的内在修养、职业道德以及教师形象。一、教师的内在修养教师的岗位规范：1、遵守作息制度。2、完成教学任务。3、要有深刻功底。二、教师的形象：形象从传播学角度来讲，就是外界对我们的印象和评价，它由两个要素构成：知名度、美誉度。现代社会中教师的理想形象是：1、具有一定的专业知识素养。2、要爱护学生。3、要有正义感和使命感。树立教师形象要注意以下几个方面：1、首轮效应。2、近因效应。3、亲和效应。4、定型效应。5、光环效应。第二部分 教师的装饰与仪表教师的工作性质决定了教师的装饰、仪表具有一定的场合、时间要求。一、装饰（一）服装1、服装方面的基本礼仪：服饰三要素：色彩、款式、面料。（1）、男装：（2）、女装：2、教师的服装教师并不一定要穿制服，但要干净、整洁、得体，适合年龄、身材。教师服装要求：（1）、干净简洁。（2）、端庄。（3）、符合身份。TPO原则：time， place， occasion。教师课堂着装八忌：脏、破、乱、杂、露、透、小、紧。（二）、饰物1、饰物方面的基本礼仪：（1）、装饰品分为服饰和首饰两类；属于服饰的是鞋、帽、围巾、手提包、眼镜、胸饰等，属于首饰的现在泛指耳环、项链、戒指、手镯等。（2）、男士首饰限定。女士的戒指在各个手指上的意义不同，戴在食指上，求偶；中指，热恋；无名指，已订婚或结婚；小指，独身。显示性别的首饰不戴，脚链不戴，夸张的不戴。（3）、墨镜、帽子等配戴须知。2、教师要求：（1）、数量要少。（2）、质量要精美。（3）、搭配协调。二、仪表（一）、表情语的使用1、目光：（1）、不可盯视人。（2）、在与别人谈话时，接触对方面部的时间应占全部谈话时间的20%60%。（3）、当被介绍与人相识时，眼睛要注视对方的脸部，不要上下打量对方。（4）、当谈兴正浓时，切勿东张西望或不断看表。（5）、不可将目光随意投射。（6）、对众人讲话，目光应环视全体。2、微笑：（1）、迎来送往时；（2）、拒绝时；（3）、道歉或求请时；（4）、感谢或祝贺时。（二）、动作语礼仪1、 手的动作2、站姿、坐姿（三）、教师的仪表：“远看头，近看脚，不远不近看中腰”，教师要言传身教，在课堂上目光要关注群体，手势不要过多，不要过于随便。第三部分 师生礼仪与校园礼仪一、师生礼仪规范在教师各种各样的人际关系中，最重要的就是师生关系。理想的师生关系在当代中国是：1、尊重。尊重学生的人格。2、平等。老师和学生应当是亦师亦友，“闻道有先后，术业有专攻”。课堂礼仪方面规范：1、坚守岗位。2、完成任务。3、循循善诱。4、文明礼貌。在方式方法上要有求必应，不厌其烦，心态平和，以学生为中心。二、校园礼仪校园礼仪是教师礼仪非常重要的内容，作为教师，在校园背景中要遵守的基本规范有：1、遵守宪法和法律。2、遵守校规、校纪。3、在校园中和他人相处时要文明待人。在校园特定的背景中，教师在言语方面要注意的文明礼貌是：1、和别人相处时要使用尊称。2、在校园里相处时要养成互相问候、互相致意打招呼的习惯。3、要有基本的礼貌用语。如问候语，请求语，感谢语，道歉语，告别语等。第四部分 社交礼仪一、见面礼仪1、握手礼 2、介绍礼 3、敬烟礼二、饮食礼仪1、饮酒（1）、敬酒 （2）、日常交往用酒礼仪2、饮食（1）、用餐前礼仪（2）、席间礼仪A、餐巾的用法 B、宣布开宴 C、进餐礼貌 D、谢绝方法 E、祝酒 F、宽衣 G、喝茶（咖啡） H、水果 I、水盂（洗指碗） J、纪念品 K、退席告辞（3）特