基本要求及档案整理要点概况

精品资料2012年省、市规范化学校创建基本要求及档案整理要点一、学校管理1、注重学校班子建设，组织机构健全，分工明确；定期召开校长办公会、校委会，定期研究有关学校发展、素质教育、教育教学思路、策略等，各种会议记录齐全，存档。健全近3年学校重大事项的校长办公会纪要，并印发至各处室并存档。建议学校校长办公会、校委会会议记录每年一本存档。2、注重教师队伍建设，教师队伍发展、成长有近期和长远规划，措施得力落实较好。建立教师成长档案，内容包括：教师基本情况、任课情况，个人成长计划、总结、近年来继续教育情况、发表论文、获奖等情况。3、注重德育教育和学生管理，德育教育近期和长远规划符合学校实际，并在整个教育教学活动中渗透、落实。德育教育活动丰富多彩。学校所有活动都要健全校长会议记录、活动实施方案、活动的过程性真实材料，如：活动的讲话、影像资料、总结、教育简讯、活动后学生的感想、征文等。4、注重后勤管理，学校食堂、宿舍、厕所管理到位，无盲区。健全制度，职责到人，校舍、校产档案齐全，检查维修记录齐全，存档完好。5、注重学校档案管理，学校档案分类要细致，制定科学的索引目录，装订规范认真；各种档案材料的搜集整理要一事一卷，组织领导、规划、计划、实施方案、领导讲话、总结、过程性材料、图片、影像资料齐全。6、学校环境要整洁，卫生无死角，美化、绿化、硬化精美适中；校舍维修及时，粉刷亮新；室内墙壁干净卫生，卫生用具、桌面书本摆放整齐；楼道内外、门窗、玻璃卫生整洁。7、学校师生穿着得体，举止大方，文明礼貌。二、办学条件1、规划布局与校舍总体设计：学校规划布局合理，办公区与生活区分区明显，各功能楼均有名称，处室有门牌，按照国旗法要求悬挂国旗；规范悬挂或设置校牌；室内外、校园环境达到学校文化3A级标准，各功能室要齐全。2、办公室：要宽畅明亮，卫生整洁。按各功能办公室特点、规章制度健全入框上墙，适当充实文化氛围。卫生状况要好，门窗玻璃干净卫生，桌、椅、灯、镜、橱齐全、卫生，摆放合理，橱顶无乱放杂物现象，卫生用具摆放整齐、干净。桌面、物品放置要统一规定。墙壁无乱贴、乱挂情况。教师个人用品（衣物、餐具、毛巾、鞋帽等）能在办公室放置的要有统一要求，不能在办公室放置的要杜绝。3、普通教室：宽畅明亮。应有课程表、作息时间表、值日表。应有学生守则、日常行为规范、视力表、新眼保健操挂图等。门窗玻璃干净、卫生。卫生用具摆放整齐、有序。桌面书本放置不宜太多，且整齐有序。有学习专栏，适当充实体现素质教育和符合学生特点、生动活泼的文化氛围。地面干净，无尘土，墙壁无痰迹、脚印。班班通多媒体教学设施。4、实验室：各种制度健全上墙。灯具、电源安装规范。设施齐全（水槽、水嘴、排气扇、取光设施等）。充实符合功能室特点的文化氛围、应有多媒体教学设施。试验通知单、分组登记表要详细、规范，实验员要熟练操作各种试验。5、仪器室：制度健全、上墙。有仪器管理员。卫生、文化氛围要好。仪器数量达标。各仪器橱贴有标签，各类标签标出的数量要与实物相符。橱内仪器摆放整齐、规范。实验报告齐全，实验通知单由教师本人提出呈报教务处，由教务处下达实验通知单，再由实验员（仪器管理员）准备实验。仪器管理员要熟悉仪器总量，每年低值易耗器材登记，作实验总次数（大约），危险药品放置等。所有仪器均有校产管理薄（登记账），做到学校总账与各室器材登记账与标签上的数量与橱子中实物相符（即帐、卡、物相符）。要健全损坏器材的登记上报档案资料。6、图书室：规章制度健全、上墙，适当充实文化氛围。图书分类入橱，科学有序。借阅记录、图书流量统计要规范、齐全、真实，建议实行微机管理。图书索引明晰。图书管理员熟悉图书总量，管理员能熟练地按索引找出任何一本书籍。往年报刊装订入库、书目单独陈列，作为教职工查阅资料用。每年充实一定数量的新图书，设有图书流水账和明细账。7、阅览室：各种制度上墙，有专门管理员。宽畅、明亮、安静，文化氛围符合阅览室特点。阅览室内所有报刊、书籍要单独建账，不能与图书管理室混合，阅览室内报刊书籍不能外借。（3）做好阅览流量统计和记录。8、微机室：各种制度健全、上墙。充实文化氛围。必要的设施要齐全（稳压电源、空调、防盗设施等）。微机配置符合要求，使用记录齐全、规范、真实，一机一本。9、语音室：制度健全、上墙，充实文化氛围。每机使用记录齐全规范。每机使用正常。（老标准的要求，可不做统一要求）10、德育活动室：制度健全、上墙；板面内容体现“两史一情”，即近代史、现代史和国情教育，并充实市情、区情、乡情和校情等内容。经常组织全校师生进行参观展览，进行德育教育活动并做好活动记录。11、综合实践活动室：制度健全、上墙。室内卫生整洁。配备标准操作台（一般四组）。正常开设综合实践活动课，并有记录可查（活动记录、教师备课记录、学生实践作品等），建立社会实践活动基地，并签订社会实践协议，每次社会实践活动档案材料齐全，其他材料齐全。12、音乐教室：制度健全、上墙，适当充实文化氛围。配有固定的音乐设备，电子五线谱示教板，多媒体教学设施，钢琴等。能正常开设音乐课和课外兴趣小组活动。13、舞蹈室：卫生。制度健全、上墙。吸顶灯、2.1米高的通长照身镜，两侧把杆能自由升降。有地毯。有必要的音乐设备，多媒体教学设施。14、美术教室：制度健全、上墙。卫生整洁。画板画架每人一套。器材、设备齐全。学生作品丰富，并以不同形式展示。正常开设美术课。配有多媒体教学设施。15、书法教室：笔墨纸张齐全。配备必要的毛毡。学生作品上墙展示。正常开设书法课。16、社会室：制度健全、卫生。可配备一些天文、地理、环保、历史性的挂图、实物、仪器等作为平时教育活动道具。组织开展社会社会实践活动的记录、作品等。正常开展社会实践活动课。17、地理室、历史室：应该将仪器、器材、模型放到陈列橱中，使学生在上课的时候能够观察，体现直观教学，有条件的可在教室上顶设置星空演示器，配备多媒体教学设施。探究实验室：应配有微机、网络、常规探究仪器等等。学生探究活动记录、过程性资料等档案材料要齐全。18、心理咨询室：制度健全、上墙、卫生。室内布置和谐、温馨、幽雅。有专、兼职心理咨询教师，并有省级培训证。男、女教师轮流值班。公布心理咨询教师电话，以便电话咨询。有教材、报刊杂志。心理咨询活动档案齐全、完整。开展心理教育问卷调查等，并作出必要的统计分析，有统计报告，向校长作出汇报，并有处理预防意见。心理资讯记录齐全真实。19、卫生（保健）室：制度健全。有专、兼职卫生工作人员。查体档案齐全，并有统计报告和预防处理意见。器材齐全达标。各种统计分析报告、曲线图齐全、上墙。20、阶梯教室：各种制度健全、上墙、卫生整洁。会议室、多媒体室的综合，必要的电教器材齐全、实用。21、体育器材室：制度健全、卫生整洁。器材达标。各种器材放置规范、合理。使用、借用记录齐全规范。有专人管理。22、音美器材室：各种制度健全、上墙、卫生整洁。各种器材齐全，有器材登记明细表，账、卡、物相符。美术器材要入橱，石膏像等放置要规范，不要污染。23、运动场地：平整。无杂草。使用率高。炉渣跑道。各种固定器材牢固、安全。四周无杂物、垃圾，四周适当补充运动区文化氛围。24、厕所：有专人管理，每天进行打扫，便池、尿池干净。无异味、无尿碱。地面、墙壁整洁、卫生。墙壁无乱写、乱画。25、教务处：学校教育教学管理档案齐全，并有专人管理。总课程表、课程设置、作息时间科学、规范。教育教学指挥机构系统完整、有力。制度健全、上墙，适当充实文化氛围。26、校委会：建立校长（校委会）例会制度，定期召开例会，会议记录纪要齐全、规范，落实有力，有据可查。27、公告：在学校大门口永久公示山东省普通中小学基本管理规范（试行）和全县统一作息时间表。28、实现专任教师微机人手一机，微机室微机数量按最大班额人手一机，实现多媒体班班通；建立学校网站。三、素质教育1、开全课程，开足课时。严格执行国家新课程方案，开全课程，开足课时。按照上级要求认真开设有关专题教育课程。2、注重课程实施，提高课程实施水平。教师的业务学习、培训、成长、考核、教研等要有制度有落实，有据可查。3、全县统一制定的学生作息时间，减负要有学校自己的具体措施和监控措施（比如学生作业量的控制），晚自习安排教师值班不能密度太大，按要求安排法定节假日、双休日。4、体育、艺术工作开展符合省市要求，按要求开展学生健康检查和体质健康检测以及视力普查，各种原始数据、统计数据齐全；阳光体育运动、大课间体育活动、课外活动要有组织、有方案、有检查、有考核。检查记录完整齐全。5、做好学生学分评（认）定、发展报告、综合素质评定工作，程序要规范，原始性、过程性材料要齐全。6、学校领导班子、教师培训、教育科研、论文发表、科研成果等方面的制度、资料要齐全。学生自主学习、研究性学习要有必要的成果。四、办学特色1、“办学特色”是指：学校在长期办学实践中逐步形成并通过教育教学活动在教育思想、教育管理、教学内容、教学方法、教学成果以及校风、教风、学风等多方面综合体现出来的办学特点，它是校长的办学意图和管理风格的体现，是学校教师队伍整体状况和教学特点的体现，也是影响学生个体特性的形成及学生群体特点的综合反映。2、学校要有总结归纳学校办学特色的研究、规定或会议纪要。3、学校要有长年以来创建学校办学特色的探索、实践过程性材料。4、学校存有办学特色的形成性材料，在一定区域内经验、做法交流等资料，体现学校稳定的在一定范围内影响力的资料。可编辑五、规范化学校档案准备义务教育段学校一级指标二级指标评估要点分值评分办法准备档案（供参考）A1办学条件400分A1办学条件400分B1学校规划70分C1、校园选址、布局符合标准要求，各功能区划科学、合理、分明。10校园选址、布局不合理酌扣2-5分。学校校建档案、学校规划图C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班；班额小学不超过45人，初中不超过50人。20规模和班额各占10分，超规模、超班额各酌扣5-10分。班级管理档案、学籍册、电子档案或分级分班人数统计表C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于标准规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于440无独立校园扣15分；未按要求硬化扣5分；生均占地面积每少1扣5分，生均绿地面积每少0.1扣1分，扣完本项分数为止。在学校校建档案中有相关的数据分析、有校长办公会议记录B2校舍120分C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于标准规定。10生均使用面积每少0.1扣2分，扣完本项分数为止。校舍档案及数据分析C5、校舍建筑设计与质量符合中小学建筑设计规范要求，维修及时。10设计与质量不符合要求或维修不及时不得分。建设档案及维修档案、校长办公会议记录C6、普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积、设计达到标准要求，室内各种固定设施齐全、符合标准要求，布置合理，整洁、完好。80每有一类校舍面积不达标扣5分；无体育活动室、探究实验室分别扣10、5分，体育活动室面积不达标扣2-6分；其他教学用房每少一口扣3分，办公生活用房扣2分，室内固定设施不符合要求扣5-10分。校舍分布档案C7、学校取暖、饮水设施齐全；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3、1.5；宿舍食堂设施完备。20宿舍、食堂生均使用面积每少0.1扣2分，设施不完备扣5-10分，扣完本项分数为止。学校宿舍及食堂建设档案B3运动场地及设施50分C8、学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到标准要求；田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。40无田径场扣20分，每少一个篮、排球场扣3分，田径场及跑道不符合要求扣4-8分，扣完本项分数为止。实地查看、学校运动场平面图、区划图、场地说明C9、室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。10数量不足、维护不好分别扣2-5分。实地查看、购置单据复印件、维修记录或费用单据复印件B4教学设施设备130分B4教学设施设备130分C10、学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到标准要求，并及时补充。40每学科仪器器材配备不足酌扣4-6分，易耗器材补充不及时扣5分。教学仪器、器材登记、校产档案C11、艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，根据课程标准和学校规模配备，达到标准要求。20每类器材达不到要求酌扣3-5分。艺体卫心理器材登记、校产档案C12、实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的专用固定设施、设备达到标准要求，水、电、通风设施完善。10达不到要求酌扣3-6分。实地查看、专用教室固定设施的登记、校产档案C13、学校按信息技术课程和标准要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源库、办公用计算机和现代办公设备达到标准要求。20计算机室微机数量按配备每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒体设备每少一套扣2分，其他电教器材、教育资源库、办公设施不符合要求酌扣1-3分，扣完本项分数为止。实地查看、校产登记档案C14、建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。20校园网达不到要求扣10分，未实现多媒体班班通扣10分。实地查看、信息资源管理、投资、登记档案、共享资源信息C15、学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、工具书和报刊达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。20生均图书每少1册扣0.5分，教参资料、工具书和报刊每少1种扣0.1分，扣完本项分数为止。图书管理档案、借阅档案、图书登记档案B5教育经费30分C16、教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。30达不到省定标准不得分；经费不能逐年增长、不能及时拨付、不能足额拨付各扣5分；有平调、截留现象各扣10分，扣完本项分数为止。学校经费档案A2学校管理300分A2学校管理300分A2学校管理300分A2学校管理300分B6办学理念与发展规划30分C17、全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；并具有自己的办学特色。10依据实际情况分3档计8、9、10分。1、上级实施素质教育规范办学文件规定2、学校实施素质教育方案、制度办学指导思想3、学校规章制度汇编4、将A4材料放入C18、办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。10依据实际情况分3档计6、8、10分。1、学校落实办学理念保障措施学校制度2、素质教育活动剪影图片3、学校获得的荣誉统计、照片等C19、根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。10依据实际情况分3档计6、8、10分。1、学校发展总体规划（三年或五年）2、学校每年度年各学期学期校及各科室工作计划、工作总结等。（计划、规划要与实际相符）B7管理机制40分C20、实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。15校长负责制、岗位责任制、全员聘任制每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。1、学校改革领导小组、校委会成员名单及分工、组织管理机构网络图2、学校教职工聘书、教职工目标责任书3、各学年度教职工聘任工作实施方案、量化考核方案、结果4、学校校长办公会议制度、领导班子会议记录（该上墙制度、职责）C21、积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。153项内容每项5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。1、学校规章制度汇编2、学校素质教育实施方案激励机制要与省规相符C22、学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。10依据实际情况分3档计6、8、10分。1、学校校务公开制度、领导小组、监督小组、公开内容。2、学校党支部成员及分工、工作制度、工作计划，党员登记表，廉政建设材料、行风建设3、教代会材料议程、报告及相关图片、提案、表决方案B8班子建设30分C23、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，小学有大专及以上学历、小学高级教师及以上职称，初中有本科及以上学历、中学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。20校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件扣5分，最多扣10分，班子工作情况分3档计6、8、10分。1、学校领导班子基本情况一览表、校委会成员名单及分工、本科毕业证、职务证书、在教育教学、管理方面的各种获奖证书、校长岗位培训证书文件资料笔记等2、学校领导班子活动材料及剪影C24、领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。10无制度扣5分；除分管后勤工作的校领导外，每有一人无论文发表扣1分，扣完本项分数为止。1、学校领导班子教育教学工作例会制度、行政办公会工作制度、会议记录、参加教研活动的记录等2、学校领导讲座、讲稿等资料或音像资料、教育教学获奖和发表论文B9队伍建设70分B9队伍建设70分C25、教师配备满足课程开设的需要；专任教师均有相应学段的教师资格证书，年龄结构和职称结构合理；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定；教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。20教师不能满足课程开设的需要扣5分，结构不合理扣5分，实验、卫生、心理健康教师等人员未按规定配备分别扣2分，无教师资格证书每名扣1分，有代课教师每名扣1分，扣完本项分数为止。1、教师资格证书登记表、资格证书复印件2、教师基本情况登记表统计表、统计表、学历证书登记表、学历证书复印件3、专任、实验、卫生、心理、教辅人员等教师配备按上整理4、以上整理要符合要求且相关岗位职责上墙C26、学校有师德建设具体措施；教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。10依据实际情况分3档计6、8、10分；存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3-5分，有教师违法犯罪现象不得分。1、教师队伍建设、管理、培训的相关材料2、师德建设的规定办法、考核实施方案、师德培训、政治学习的有关材料、师德评价、教师职业道德问卷及满意测评（如；教师捐款、师德标兵评比）3、中小学教师职业道德规范要上墙C27、教师有先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果；学校具有一定数量的省、市级以上的骨干教师、学科带头人。153项内容分别依据实际情况分3、4、5分3档计分。1、骨干教师、教学能手统计表，证书复印件2、教师发表论文复印件、教研获奖证书复印件3、各科教改论文、经验交流材料、实验方案、实验材料，各科课题研究结题报告等C28、学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，确保一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。153项内容分别依据实际情况分3、4、5分3档计分。1、学校教师专业发展领导机构 制度、规划办法、方案计划（包括骨干培训、青年培养）相关学习材料2、经费保障3、外出参加学术活动相关材料4.学校教师个人专业发展计划、发展档案卡、读书的相关材料、统计等成果5、教研工作会议材料、活动记录、理论学习资料C29、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。10制度建设、班主任培养各5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。1.班主任队伍建设规划工作领导小组班、班主任任命一览表、工作计划及总结、记录2.班主任培训计划、培训、考核评价的相关材料3、班主任工作经验交流的相关材料4、优秀班集体的相关材料B10办学行为60分C30、坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。10有妨碍学生健康成长办学行为的，酌扣5-10分。关于规范办学行为的相关规定文件开展活动的实施意见、宣传发动、总结、讲话稿、汇报材料，规范办学行为教师、教导处、级部、学校自查材料C31、不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。10有违规现象B10项不得分。落实省“规范”40条有关档案，学校有关于平行分班编班的规定要求；座谈和实地考察C32、严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。10不执行国家收费政策，有乱收费现象的B10项不得分。1、学校 财务管理制度、分工、收费明细表2、义务教育学校贫困学生生活补贴“一免一补” “两免一补”材料（领导班主任各种记录）C33、学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。10有违规现象B10项不得分。学校选教辅、教材的相关规定教辅、教材订单（问卷、交流、看记录，教师学生的课桌、书包）C34、严格执行管理基本规范中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。10有违规现象B10项不得分；作息时间未在学校网页、校门口向社会公示的酌扣5-10分。关于规范办学行为的减负实施意见、减负规定、减负目标责任书，控辍保学实施方案、规定、目标责任书，各学科作业量规定，作息时间表（作息时间要在学校网页、校门口向社会公示）C35、严格执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。10无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌扣3-5分。巩固率低于省定标准扣5分，扣完为止。学籍管理规定、学生变动情况记录手续要全控辍保学的相关材料B11校园文化建设30分C36、校园环境绿化、美化，整洁、美观、有序，校园文化环境注重教育性、科学性、特色性，适合不同年龄段学生特点。8依据际情况按4、6、8分3档计分。（重点看现场）有校园绿化方案、绿化管理制度、管理规定、绿化图片等相关材料C37、重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风；国旗悬挂规范；名言、警句符合素质教育理念、体现时代精神。6按实际情况适当计分。（重点看现场）校园文化建设方案及图片，名言、警句学生要明白C38、开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办全校性运动会等综合文体活动；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览。8依据际情况按4、6、8分3档计分。按年度整理关于学校文化、艺术、体育方面的活动通知、方案、图片等过程性资料；有展室、宣传栏、文化长廊等学校文化宣传阵地C39、注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字；培养学生正确的读写姿势。8普通话和规范用字各4分，发现不规范现象分别酌扣1-3分。推广普通话和规范用字材料（上级文件及通知、活动材料、评比剪影等）读写姿势到班看，普通话交流、座谈教师推普演讲比赛材料学生推普演讲比赛材料B12安全及常规管理40分C40、学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年无重大责任事故发生。20管理制度、安全责任制不完善或落实不到位扣5-10分，应急预案不全或不符合实际扣3-5分，发现一处安全隐患扣5分；扣完为止；有D级危房或近3年曾发生重大责任事故的不得分。安全工作文件、管理制度安全防范工作预案、安全管理职责、安全工作目标责任书、安全检查记、录隐患整改等相关材料、（安全隐患实地查看、特别建筑设施、体育器械、化学药品等。图片要注明内容、时间）C41、学校能因地制宜地对师生进行安全教育和健康教育，定期开展安全演练，培养师生自救自护能力；建立健全学校卫生机构和卫生制度，开展教学卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。10安全教育、演练4分，按实际情况适当计分；健康教育与卫生工作3分，按实际情况适当计分；体检测试3分，未进行体检、体质测试或无健康档案不得分。安全预案、卫生健康教育、体检、体质监测、视力监测等档案规范齐全C42、校舍、资产管理规范；各种教育设施、设备维修及时，维护良好。10管理、维修维护各5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。1校产校舍制度、档案、校舍维修维护记录、固定资产清查统计、财物管理责任书等材料A3素质教育实施300分A3素质教育实施300分B13德育工作50分C43、学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。20德育工作机制、计划措施、机构、基地、家长学校健全各计4分，不健全项目酌情扣1-2分。德育机构、规划、计划、总结，德育教育基地、三位一体管理资料、家长学校制度、活动档案C44、积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。20依据际情况按16、18、20分3档计分。德育活动档案C45、重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。10未开展各种专题教育，分别扣2分；有恶性事件或学生犯罪现象的，本项不得分。德育专题教育档案B14课程与教学110分C46、根据学校实际，做好学校课程规划，制订合理的课程开发与实施方案；严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色。20有随意增减课程、课时现象本项不得分；未按规定开设学校课程扣10分。课程管理档案C47、课堂教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；教学方法灵活多样，能积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；合理利用信息技术等现代化教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用；课堂教学效益高。20依据实际情况分14、16、18、20分4档计分。教学管理制度及要求档案，通过听课查验C48、积极开发并实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集处理和利用信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。15依据实际情况分9、12、15分3档计分。社会实践活动档案C49、建立科学合理的教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善，并与基础教育课程改革要求相适应；有规范、可行的教学常规和教研活动要求；有学校、年级、学科教学观摩制度；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研、教师专业发展中的重要作用。25制度完善、检查落实分别计10分，依据实际情况分6、8、10分3档计分；业务档案5分，依据实际情况适当计分。学校教学日常管理制度及教学常规要求档案C50、建立体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；图书阅览室、计算机室、实验室、体育活动室在课余时间向学生开放。30管理使用24分，每项4分，管理不善酌情扣分；设施开放6分，每有一室不开放扣2分，扣完为止。各专用教室的使用档案及管理制度，有关于课余时间向学生开放的规定和过程性资料记录B15教育科研40分C51、建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。20组织机构、制度、计划、保障各5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分。各类研究课题、校本研究活动档案齐全B16教育评价40分B16教育评价40分C53、根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。20课程、学生、教师评价、质量监控体系建设和家长社会参与各5分，依据实际情况酌情得分。课程、学生、教师评价、质量监控体系建设和家长社会参与档案C54、评价方案以促进学生、教师发展为目的，科学、合理、全面。根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次；从职业道德、专业发