（新课标）高考英语一轮总复习语法十、名词性从句教案牛津译林版.docx

十、名词性从句对应学生用书p185在空白处填入1个适当的单词。1(2019全国卷)Whiletheyarerarenorthof88，thereisevidence_theyrangeallthewayacrosstheArctic, andasfarsouthasJamesBayinCanada.2(2019北京卷)Doesthenameofthecollegeyouattendreallymatter? Researchonthequestionsuggeststhat, formoststudents, itdoesnt.Whatstudentsdoatcollegeseemstomattermuchmorethan_theygo.3(2018浙江卷)Itispossible_caffeinemaycausebirthdefects(缺陷) inhumans, too.4(2018全国卷)Imnotsure_ismorefrightened, meorthefemalegorilla(大猩猩) thatsuddenlyappearsoutofnowhere.5(2017北京卷)Everyyear, _makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.6(2017北京卷)Janemovedaimlesslydownthetreelinedstreet, notknowing_shewasheading.答案与解析1that。考查同位语从句。分析句子结构可知，主句为therebe句型，且结构完整，空格后为同位语从句，解释说明中心词evidence的内容，故填that。2where。学生在大学里做什么似乎比他们去哪里上大学更重要。根据句意以及分析句子结构可知，此处用where引导宾语从句。3that。考查主语从句。分析句子结构可知，此处It做形式主语，真正的主语是空处引导的从句，且空处在从句中不做成分，故填that。4who。句意：我不确定谁受到了更大的惊吓，是我还是那只不知从何处突然蹦出来的雌性大猩猩。根据句意以及分析句子结构可知，空处引导宾语从句，在从句中做主语，表示“谁”，故填who。5whoever。句意：每年，在风筝节，风筝做得最漂亮的人将赢得一份奖品。根据句意并分析句子结构可知，空处引导主语从句，且在从句中做主语，指人，故填whoever。6where。句意：Jane漫无目的地沿着绿树成荫的街道往下走，不知道要去哪里。分析句子结构可知，空处引导宾语从句，做动词knowing的宾语，且从句中缺少地点状语，故填where。对应学生用书p185(一)名词性从句概述名词性从句是指在主句中所起作用相当于名词的从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。(二)名词性从句中连接词的使用问题引导名词性从句的类别词义在从句中充当的成分附注连词that无无有时可以省略whether/if是否无下列情况只能用whether，不用if：主语从句置于句首时；介词后接的宾语从句。asif/asthough似乎，仿佛无表语从句的引导词之一连接代词who谁主语whom谁宾语whose谁的定语what什么，所的(人或物)主语、宾语、表语which哪个，哪些主语、定语源自于疑问代词，指代人或事物。其后可与ever组合加强语气。例：whoever (无论谁)，whatever(无论什么，凡是的)，whichever(无论哪一个，无论哪些)连接副词when何时，的时候状语where(在)哪里，的地方状语how怎样，的方式状语why为什么，的原因状语源自于疑问副词，同样可与ever组合加强语气。例：whenever(无论什么时候)，wherever(无论哪里)，however(无论如何)，etc.(三)名词性从句类型及用法说明类别例句解说主语从句Thattheearthgoesroundthesunisknowntoall.Itisknowntoallthattheearthgoesroundthesun.Itisapitythatshecantcometoourparty.Itwasstrangethathehadmadeamistake.Itdoesntmatterwhetherhewillattendthemeetingornot.Whathewantsisanewbicycle.Whoheisdoesntconcernme.Wherethishappenedisnotcleartoanyone.Whoevercomesiswelcome.(1)为了使句子结构保持平衡，常用it代替主语从句做形式主语置于句首，而将主语从句移至句末(特别是当that，whether/if等词引导主语从句时)。由此形成“Itis/wasn./adj./ved/少数vi.that.”句型。(2)whether，if引导主语从句意思相同，但引导主语从句时，if不能置于句首。(3)wh词(即连接代/副词，以下同)引导的名词性从句，要用陈述句的语序。表语从句ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.Thequestioniswhetherhewillcometothemeetingintime.Itlooksasifitis(were)goingtorain.ThatiswhatIworriedabout.ThisishowshestudiesEnglish.Thatiswheretheproblemlies.(1)asif做连词引导表语从句。谓语动词可用陈述语气，也可用虚拟语气。(2)要注意wh词引导的表语从句的汉译。如左边倒数第2句应理解为“这就是她学英语的方式”或“她就是这样学英语的”。宾语从句Ithink (that)heisagoodstudent.Idontknowifhecanhelpme.Hetoldusthathefeltill.Areyoutalkingaboutwhetherhewillcome？Iknownothingbut(that)heisanAmerican.Pleasewalkuptowherehestood.Illreadwhateverbookyourecommend.Ifounditpossiblethatyouwouldgotocollege.(1)有两类词后可带宾语从句：动词、介词。(2)有些动词后可能接一个间接宾语宾语从句。(3)引导宾语从句的连词that通常可以省略；除except, but等介词外，that从句不做其他介词的宾语。(4)有些动词接宾语从句还带上宾补。这时，常用it做形式宾语置于宾语的位置，而将宾语从句移至句末，构成句型SVitC(补)thatclause，引导词that不能省略。同位语从句Ihavenoideathatyouwerehere.WordcamethatMoYanhadwontheNobelPrizeforliterature.Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.Wehaventyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.Theyhaventgottheinformationwhentheundergroundwillbebuilt.Thegirlwantedtohavetheteacherknowthetruthwhyshewaslatethatday.(1)同位语从句表示其前面名词的内容，与该名词构成“平起平坐”的关系