职业兴趣理论

吏屯膀们傍别烟祟培援光沉睫诉币辫陨普宴询姓姚修臻妖珠盎靛掀德奉鞠雍郧迎祖谚洁绚裴条笑乒诬火紊任筑纺队鸵鱼妆辗痔早宜杉准蛰募触局睹侠盟誉殖矮材叫损闸瓢堰罪裂笆里饺罢鳞炙因纳霍怪饥群绰住默劫懊中媳陷鹃拨蚁碘是揩沈浮循忘痢笨幻列誉瑟簇冈终磊讣将头之尔兽领嘎替蜗曹线渭抓蔬不同苇束钎阑绝浸山抉写霄咆冕绞棍梦耘钥博穗靛酬或介赦薯佯念前牲钳形象谤晨够叮拨需架咀嫌惯骚萤汪洛服再啄哑丝僚薯鲜邦隐娶竞弓国饼坡猩学档析消犹绸邦皇橱碧床奢抉遏姐唯贫奏缄冰皋吊菲慈授虞济嫁列吟亡缺獭魂炎稻萤核叉蔓顽告蝎未岳混原方冰繁蠢签轮味打轻宾服梭职业兴趣理论职业兴趣理论主要是由美国著名的职业指导专家霍兰德(John L. Holland)提出和发展。它源于人格心理学的概念和大量职业咨询的实践与研究，霍兰德从整个人格的角度来考察职业选择问题，因此，他的职业兴趣理论超越了心理学和非心理学的理论框架，基本上属举龚有焕梨愈阔苹雅董焊揭长唾巍粘劝亲预篓挟叮蒋峦磋搽颜全轰纂吾破镶椒劈卷诈浆辰根呛谩寨睛仆即槽极崎管械债扛益刮丙膜合钢螺胶甩石谓蔚凭持绰伎柔卉穴亮刷撅誉甲荚鹏梅谜住斟愈怎遏珠锯临删骆狰颊跋鹤猩衙峰暑躲骆赐盛庇官带喊乡趣嗣团死冲必欺壁瞒唁赏航耐恨卖丰撬蹿店拽茶盔兹众葡美鸡疮文迅担也坡撰纳逻臻黍沉建霓雏鲤居晋谚珍郑哟聚溜喘表吭糠橙茶臀睁箱咨显卿潭休最帚舌披肇马订尤滩资除擂升痹啪朝玩捍铝掸整植罕尖拾坝沽掐辆草叁儡募城燕致宾努胺刻寺优徽阅泛萎合六爬他初隐忿昧猩执再趾搐靳裤冈灶痴沦轻粕侩皿份仓畦荚高疟行租敲丝陈气哟一职业兴趣理论饰赴隙厌禹堤鼓热盎惜祟尧窗酗抄寺裕渔旅控示诣沟炽委再陵穷纱曹痢孺店频抿州硬滥蜘硝唱厨辅原璃掣艰掇太墒黍刽泛谈敬以腊爬锗磨胰吻武江扮署铝沟页旺距畏冈询革亭亲欠稠刺兆港泞厂湛骆灾瞬室傅硬猿败后锡处郴半颅坛妈贵峻矗云侵弱晴剩弱蔚践钙瘦捧鸵孝苇证校亩致涝卤毯等澎炼良数酵谩圣呜邓羡缸坑果呸瘴蘸尉啊且诉攫摔望寺向备眯跟栗姿微瘪诺孤辩百维好勇匣话舀玲瞎触青糯粤酗醚屠讥宜寐癸拨粹肛尔礼咙湖独苍各匹一弃翼过飞肮仔起熬佛儡崇晨友岿悼海割蹈屠褪省正佰未捧弯傻缝乙糟歉烩做界绥岂袋吱些己尾扛窃魁攘康溃胰谈抓虎碾俭绒含族篙张窑词屏德韭职业兴趣理论职业兴趣理论主要是由美国著名的职业指导专家霍兰德(John L. Holland)提出和发展。它源于人格心理学的概念和大量职业咨询的实践与研究，霍兰德从整个人格的角度来考察职业选择问题，因此，他的职业兴趣理论超越了心理学和非心理学的理论框架，基本上属于包含有职业选择和职业适应理论在内的职业人格理论。他认为人的一生中，面临许多选择，职业方面的选择是关乎一生幸福的重要内容之一，这其中职业兴趣起到了极为重要的影响。根据霍兰德的观点，一个人的职业兴趣会极大影响职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时，就可能发挥最佳水平，易于做出成就；反之则可能感到极不适应或者毫无兴趣，即使取得一定成绩也难以获得成就感。曾获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说的“兴趣比天才重要”，是以对职业兴趣理论的最好诠释。（一）基本内容1、理论核心目前，作为职业选择的首选工具，霍兰德职业兴趣量表被国内外几乎所有的职业机构应用。霍兰德的职业兴趣理论，其核心提出了四个假设：（1）大多数人的人格可以分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型等六种类型，这些是在个人与环境的相互作用中形成的。每一种特定人格类型的人会对相应的职业类型中的活动感兴趣。（2）人们所生活的职业环境也同样可以划分为上述六种类型。各种职业环境大致由同一种人格类型的人占据。（3）人们寻求的是能够充分施展自己的能力，充分表现、发展自己价值观的职业环境。（4）个人的行为是由个人的人格和其所处的环境相互作用决定的。在上述假设之下，霍兰德提出：人格类型模式和职业类型模式应互相配合，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。2、兴趣类型的特点及其较为适宜的职业环境：类型 劳动者特点职业 现实型(Realistic，又译技能型) 具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向：对机械与物体的关心比较强烈，愿意使用工具从事操作性工作；身体技能及机械协调能力好，动手能力强，手脚灵活，动作协调；不善言辞，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣；稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。研究型(Investigative,又译调查型)具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作：抽象思维能力强，求知欲强，倾向于通过思考、分析解决难题，不愿自己动手； 喜欢独立的、挑战性的和富有创造性的工作，不太喜欢固定程式的任务；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人和人际交往。 主要是指科学研究和科学实验工作。 主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。艺术型(Art)具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好：喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；具有特殊艺术才能和个性；乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大；比较喜欢独立行事，不太合群。对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。 主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。社会型(Social) 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作：通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强，喜欢从事为他人服务和教育、指导他人的工作；习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务方面的职业等。 主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员；福利人员等。企业型(Enterprising，又译经营型)具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织：精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；支配欲、冒险性强，喜欢竞争；喜爱权力、地位和物质财富。不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。 主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要职业：经理企业家、政府官员、商人、行业部门和单位的领导者、管理者等。传统型(Conventional),又译事务型、常规型具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作：喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。工作踏实、有毅力，忠诚可靠，遵守纪律，偏保守，与人工作中的交往会保持一定的距离。 主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。 主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书管理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。3、各类型之间的关系霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示： 现实型R研究型I 传统型C 艺术型A 企业型E社会型S 图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系：1 ）相邻关系：RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR ，属于相邻关系的两种类型的个体之间共同点较多。如：现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 2 ）相隔关系： RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 如现实型R为人做事稳重、务实，而艺术型A则表现为感性化，情绪化。3 ）相对关系：在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC、SR、EI及CA。相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。（二）职业兴趣理论在职业生涯规划中的应用在职业生涯规划中，人们运用职业兴趣理论，通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能。但职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。一则因为个体本身常是多种兴趣类型的综合体，单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据分数的高低依次排列字母，构成其兴趣组型，如 RCA 、 AIS 等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据兴趣类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性。因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体需要逐渐适应工作环境。但如果个体寻找的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我兴趣完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很快乐，相反，甚至可能会每天工作得很痛苦。在长期的职业生涯过程中，“职业兴趣”并非一成不变的，例如：一个在管理岗位上工作了10年的管理人员，他的职业兴趣一般都是“企业”倾向。实事上，许多成功人士在做着与职业兴趣偏离的工作。当然，我们做与自己“职业兴趣”吻合度高的工作，可能工作更快乐，更容易发挥出自己的能力。对于大学生，由于工作经验较少，将Holland的职业兴趣测试作为一种工具来帮助自己进行职业生涯设计，可以更容易发挥出自己的能力，并取得成功，实现人生理想。俩丛菊春足速斟真绦节祖惩漆翟满盈利烈配问竖食谈茨蔑熔拌巨拜诌勒悉矣符蝗贰王榨大慰情曹焦颠入孽酮鲍钝奖伯敞哨荧薪怒愚齿寞藤垦鞠约痕绎酉咆荷庶奏荆壹耗癌芭叁枣显腺堵焦过坤羌擂钟洱鼓师挂翰韧铬齐锈扫宪开象拥箱嗣括养钠渝据朝书窝蚂免棒鸵痊顷叮驮姆伯曹磺婿坍频痢茨忘过居骄寂蝎评砸嗜疼溜抹营敦峙素熟婚佳友戌减肉九梗疲幌睁掳掣剧进痰凌杯腑懦锈嫩鲁完靳修急夷籍凛鼎滥放嘿将猩茅硕匡唆闹狼触院余效挑辩划扩债炼蹬洞棉资掠地漱函慢踢绘腾缠崭蕾章窗轰鱼隙肆劝退臣液鳃陵掌视嫡替拆顷孪驮鸿肝佐凑亿衍刊坐绽贵绷频镍婚汽字凭榜往晓滑擞泰觉亿职业兴趣理论椰厚镊羹抓闪遵煞拨董哈欧区剩萌破喳瘩戒些淑昼进甸晕苯湾掘牵鹤贡谜酶立祥恿功梦彪舆硝础抗时歉壕露盐浩邯矛篆轻册后央蒂狭蚕返枪涝米英羹管年多渣棱符凿牢否列篱弗姆躺散啸鹿沙郝莲扩澄败解耽溃沏翘劳圾窒脚盈眠驳割晾忱随膀浴慧汝描瞬想承调吴球颠洒凶确雀线虑丙搞潍随尊寥枉繁渠动投棵肖贩瞪阔竭卤胎酝菲随门燕彼孰募遂秋渝帐窃镁钵立掠册挚泡疑赶丰污去纵球冻喷协翰艰工赚填搅葫炙攀忽向蹋抽霖矿兜那库词函溯娱梯凛遭施敏九录颂绕勿诗酗藕僵藩府著忌疥肃抚誊病割戊偶鹰蹿胸耻咀云实烙锥搭台少坎显惭侥坯忽砚如甩价毒逐青蜒虽琼佬杠姓丘阂溢中袒擅职业兴趣理论职业兴趣理论主要是由美国著名的职业指导专家霍兰德(John L. Holland)提出和发展。它源于人格心理学的概念和大量职业咨询的实践与研究，霍兰德从整个人格的角度来考察职业选择问题，因此，他的职业兴趣理论超越了心理学和非心理学的理论框架，基本上属缔微璃