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想大问题 做小事情,“五严”规定下高三数学复习新思路,想大问题,想大问题,改变一生的五句话:优秀是一种习惯。生命是一种过程。两点之间最短的距离并不一定是线段。只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。,想大问题,提高课堂效率的四句话:迈过“师道尊严”这道坎。任何一个学生都有可开发的潜能。心有多大,教育的舞台就有多大。优化课堂资源是提高课堂效率的关键。,迈过“师道尊严”这道坎。,凡学之道,严师为难。 师严然后道尊,道尊然后民知敬学。礼记学记 平等中的首席,想大问题,任何一个学生都有可开发的潜能!,1、创造潜能;2、个人潜能;3、社会潜能;4、精神潜能;5、身体潜能;6、感觉潜能;7、计算潜能;8、空间潜能;9、文字表达潜能。,想大问题,“十一五”立项课题: 谢弗勒人类潜能理论在普通高中学科教学中的有效应用研究,心有多大,教育的舞台就有多大!,人要走多远,这话不要问双脚,要问意志;人要攀多高,这话不要问双手,要问志向。汪国真我喜欢出发,想大问题,心有多大,教育的舞台就有多大!,人要走多远,这话不要问双脚,要问意志;人要攀多高,这话不要问双手,要问志向。汪国真我喜欢出发,想大问题,优化课堂资源是提高课堂效率的关键,物力资源、时空资源、人力资源、制度资源。途径之一:使学生对自己的学习活动有具体的目标。途径之二:使学生对学习内容本身发生兴趣。途径之三:构建能发展学生潜能的课堂氛围。途径之四:合理整合教材、教学要求、学生所需诸多因素。,想大问题,做小事情,1 认真研究“两纲”和“两题”,“两纲” 教学要求、考试说明“两题” 高考试题、模拟试题,做小事情,2 明确工作重点, 以备课组为重要抓手,第一阶段 全面复习打基础。第二阶段 重点复习上台阶。第三阶段 综合训练攀高峰。第四阶段 考前调整心态迎高考。,做小事情,活动单的要素:课题名称、学习目标、活动方案、课堂反馈等活动单设计的要求:准确界定三维目标,找准教学落脚点;科学剖析三维目标,明确设计的重难点;精心创设活动情境,诊断把脉思维点;动态把握活动流程,关注教学增长点。活动单设计的基本理念:将第一思考时间还给学生;将第一表达机会还给学生;将第一体验过程还给学生;将第一认知反思还给学生。活动单导学模式:从内容上说,“导学”又包括导趣、导思、导行;从本质上说,“活动单导学”是心灵和心灵的敞亮,是思维与思维的对话,是智慧对智慧的启迪。,做小事情,3 统筹兼顾,系统规划好复习中的几个关系,3.1一轮复习和二轮复习的关系3.2必考模块及选考模块的关系3.3专题复习与相关训练的关系3.4学科知识和热点问题的关系,做小事情,4 构建复习课新模式,以优质高效的课堂保证复习效果。,4.1一轮复习重点上好知识梳理课4.2二轮复习
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