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1,-唐家迪,应用题归类,2,1,一个数比另外一个数的几倍多/少几，求另外个数。 解：设另外的数为X X乘或除以？加减?=前一个数,3,2,总数已知，一个数是另一个数的几倍，求两个数。 解：设一份数为X。 X乘或除以几加上X=总数,4,3,正方体棱长总和已知，求表面积和体积。 棱长总和除以12求出棱长。再算表面积和体积。,5,4,知道底面积或横截面面积，也知道高或长，求体积。 把已知条件相乘，得出体积。,6,5,分数一份数已知，求很多个一份数。 把一份数乘几，能约分的要约分，分子和分母约。整数和分母约。,7,6,乘积为一的两个数互为倒数 一除以一个数，可求出那个数的倒数。,8,7,一个数除以一个数，等于乘那个数的倒数。,9,8,妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶 可以怎样表示这两个数量之间的关系？1.牛奶比果汁多1杯，果汁比牛奶少1杯。2.果汁杯数相当于牛奶的2/3（分率前的数是1，单位1是分母）牛奶的杯数相当于果汁的3/2（同上）思路：一个数相当于另一个数的几分之几，这个数是分子，另个数是分母。速度=路程时间，也可以用来表示路程和时间的关系,10,9,2/5*18+3/5*18 可以用乘法分配率变成（2/5+3/5）*18=36/5+54/5 =1*18=90/5=18 =18用乘法分配率做简便。XX小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占5/9.女运动员有？人用总人数-总人数*男生占总人数的分率=女生人数,11,10,把一个总量分成两种不同的量，求两种量。 倍数关系：把它们统一成一种量 。再除以。 不是倍数：把它们统一成一种量，总量加或减相差量。再除以。,12,11,总数和总数量已知，两种量已知，求两种量分别的数量。 假设全是一种量，减出相差量，除以两种量的相差数，等于另外一种量的数量。,13,9,李星明 投篮次数25 投中16 16/25 投中次数投篮次数=投中的比率如果分母是100的因数可以通分成分母是10
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