论当前大学校园文化建设存在的主要问题及其对策

论当前大学和谐校园文化建设存在的主要问题及其对策于 滨（浙江水利水电专科学校基础社科部，浙江，杭州 ）摘要：校园文化建设是新时期高校人才培养的重要组成部分和高等教育的重要内容，在构建和谐校园中起着举足轻重的作用。目前大学校园文化建设水平普遍较低,构建与创新存在诸多困惑。正视当前校园文化建设所面临的困难和问题,积极探索新形势下加强校园文化建设的途径和方法,具有十分重要的意义。关键词：校园文化建设；问题；对策；如果说大学精神是一所大学的灵魂,那么校园文化便是大学精神的重要体现和主要载体。校园文化是一所大学学子精神面貌的集中反映,是一所大学文化底蕴的集中体现。所谓校园文化，是学校为实现教育目标，在校内形成的有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态，是教学实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。换言之，就是指学校师生在教育教学过程中创造和形成的精神财富、文化氛围、以及承载它的活动形式和物质形态。一般来讲，高校校园文化主要包括三个层次，即物质文化层次，制度文化层次和精神文化层次。高校校园文化在构建和谐校园中发挥着重要的积极作用，如：教育引导、激励约束、团结凝聚、社会辐射等作用。改革开放二十多年来,中国社会急剧变迁,大学校园文化作为社会文化的敏感点, 得到了极大的发展,已初具规模,初有建树,但受外来文化的影响以及改革开放所带来的各种利益冲突的冲击,我国的高校校园文化建设也出现了不少的问题.1.大学校园文化建设中存在的问题1.1 重物质文化建设，轻精神文化建设的现象较明显。校园物质文化是校园文化的外在表现,其核心内涵是校园文化中的精神文化因素。建设校园物质文化不是目的,而是手段。但是,高校校园文化建设的现状却背离了这一宗旨。在校区建设中，一味地追求规模和现代气息，致使新校区的建筑与旧校区的文化积淀相脱节。大学文化的魅力和个性物质文化的缺失，往往造成部分院校失去了自身固有特色和竞争力。而且，新校区大多地处郊区， 与外界相对隔绝， 校园文化易出现了边缘化倾向。很多学校在评价校园文化建设的成就时,对单纯的物质文化建设津津乐道。离开了校园精神文化建设,单纯的物质文化建设就失去了文化建设的意义。精神文化建设隐含在物质文化建设中,它是校园文化建设中实质性的根本性的组成部分,是校园文化存在的价值意义。目前大学校园文化建设的现状却普遍偏离了这一宗旨。校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰现,使得校园文化建设流于形式。1.2 校园文化建设受价值观多元化的负面影响随着我国社会主义市场经济的逐渐发展和确立,不同社会群体之间的利益冲突日益突显出来,这种变化必然会在人们的价值取向上有所反映,因此,价值观的多元化所带来的负面影响不能不在高校有所反映, 在日常工作中,我们看到,由于受社会价值观多元化的冲击,高校中也弥漫着一种不健康的风气，师生员工中呈现出的拜金主义、个人主义、实用主义等已占居了一定位置。教师本应是大学校园文化建设的主力军,但市场经济的影响使一些教师缺失了教书育人的职业道德;岗位考核的压力又使教师单纯忙于完成工作量和撰写论文,与学生的思想交流越来越少,从而使他们成为校园文化建设的旁观者。我们在调查中还发现，在大学生中还广泛地流传着这样的打油诗:“人生一世图play,何必苦苦study,只要考试能pass,拿到文凭go away。娶个漂亮的lady,生个白胖的baby,挣得很多money,感觉就是all right。”这种庸俗的颓废的人生观、价值观不能不对校园文化建设带来一定的负面影响。1.3 对网络给校园文化建设带来的影响研究不够信息网络以惊人的速度在全球范围内发展和普及，上网已经成为学生的生活方式和校园时尚。它对大学生的政治态度、行为模式、价值取向、道德观念、心理发展等将产生越来越大的影响。高校网络已成为学生的“第三课堂”。网络成为了当代大学生开阔视野，扩大交往，更新知识的重要渠道，但网络文化资源的共享性、信息的开放性、环境的无序性使传统文化受到严重的挑战。网络文化影响了校园文化主体大学生的生活方式。网络在为大学生提供新型的学习方式的同时，也使得相当一部分学生沉湎于网络世界，荒废了专业学习，甚至还有的学生对参加其它集体活动不感兴趣，这冲淡了校园文化的主题教育意义。同时，传统的校园文化内容也受到网络文化的强烈冲击。学校的校园文化强调的是党性原则与社会效益，而网络媒体的出现令这种稳定格局彻底改变。网络这种新型文化所表现出的自由、开放、互动使得更多的人都可以最大限度参与文化的制造、传播，这种自由在带来平等、民主的同时，也打开了潘多拉的魔盒，带来了无序和混乱。由于网络信息基本上是无法控制和过滤的，一些非科学的世界观、伦理观、价值观趁机欲占领思想阵地，制造社会政治经济秩序混乱的“黑色”信息和传播色情淫秽的“黄色”信息充斥网络，造成了严重的信息污染。然而，在这种情况下，我们对网络对校园文化建设带来的强烈冲击研究不够，在如何应对网络文化、建立有效的管理化机制上，明显缺乏足够的思想和技术准备。 1.4大学校园文化建设存在偏离校园文化根本作用的倾向，尤其是社会辐射作用不突出，总体处于低水平运行状态当前相当一部分大学生不关心政治,价值取向呈多元状态,理想倾斜和信仰迷茫的现象比较普遍; 实用主义比较流行；价值观念核心明显地由社会本位向个人本位的方向偏移等等。高校校园文化这种特殊的文化属性体现着一套完整的目标价值体系和行为规范。目前很多高校对这套体系的把握往往出现教育重点的偏向，即认为高校校园文化所内含的所有建设元素都是对教育对象学生的要求和约束。实际上，校园文化是全体师生员工在教学、科研、管理、生活等各个领域的互相作用中共同创造出来的所有物质成果和精神成果。它渗透在全校师生员工的全部思想境界和行为关系当中，成就于所有教职工对学校物质建设、制度建设、观念建设以及行为建设的贡献之上。另外，大部分高校校园文化的社会辐射功能没有发挥出来，只将校园文化建设局限于校园范围之内。而作为传承文化的主渠道之一，高校是接触异质文化的触角和通道，是创造新文化的基地。因此，高校产出的学术成果、培养出的社会人才，都应应用在社会的各个角落，从而对社会、社会文化产生重要的放射性影响。因此，高校自身对于高校校园文化中关于培养目标、教育思想、办学宗旨、道德规范等问题的确立就不能逃脱社会发展的要求和高校回馈社会的义务而独立存在。2.加强校园文化建设的对策 2.1高校校园文化建设应突出特色性，重点加强精神文化建设随着高等教育的大众化和大学自主办学的趋势不断加强,彰显特色成为当前很多学校的迫切需要，特色校园文化是其中非常重要的组成部分之一。特定的校园文化反映了学校特定的历史传统、精神风貌、目标追求和办学理念，而高品位的校园文化更能提升学校的品位和声誉，对全校师生起到潜移默化的影响，能提高办学质量和效益,进而提高大学的社会声誉。各高校只有在创建特色校园文化上下功夫,才能扬长避短,在激烈的竞争中占有一席之地。首先要确立学校良好的形象。如学校的社会地位、社会声誉、领导水平、师资队伍和科研水平等，学校独特的礼节、仪式、传统、习惯以及学校的校徽、校歌、建筑、校园环境等符号标志等。其次应具有个性化的教育思想和办学理念。另外，大学精神是校园文化的内核，她是大学的灵魂,是大学生命力的源泉,是对大学的生存发展起决定性作用的思想导向。各高校要通过不断的总结提炼,提出自己的大学精神来引领广大师生员工朝着建设本校特色校园文化而奋进。2.2优秀传统文化和域外文化的精华来滋润高校校园文化高校校园文化建设的重要任务之一就是继承和重塑大学精神,它是校园文化的核心和灵魂。继承和重塑大学精神任务艰巨，这就需要高校汲取优秀传统文化的精髓和域外文化的精华。我国悠久的优秀传统文化是无价的民族财富。人才的培养与成长不能离开传统文化的养分，任何人都不同程度地浸润于传统文化之中。我们应赋予优秀传统文化以新的内涵,让优秀的传统文化在我们的校园文化建设中发挥出更大的作用。同时，校园文化建设也是开放的，民族文化与异族文化兼收,校内资源与校外资源并蓄，除了校内人员外，让更多的人参与进来。现代人更要好好研究外国教育发展史上优秀大学校园文化建设的成果，在教育理念、教学方法,大学的定位和发展等方面都值得我们加以借鉴。总之，借鉴传统文化和域外文化的精髓推进校园文化建设就是要培育新时代的大学精神,用大学精神引领校园文化建设的各个方面,提升校园文化的品位，形成校园文化的特色。2.3 运用校园网络，构建新型的校园文化建设阵地作为学校校园文化的崭新载体，网络使学校校园文化从相对封闭走向全面开放。相对传统的信息传播方法，互联网具有非常显著的优势，并且正在逐步地改变着学校的多种工作方式。按照网络时代的要求，充分发挥网络的优势抢占校园网络文化阵地，是当前校园文化建设的一项重要任务。建立校园文化网络要以形成良好校风为目的，以促进学生全面发展为重点，全面规划，统筹实施。引导师生树立正确的网络道德观，规范上网行为，合理利用网络资源。要积极调动广大师生的参与积极性，努力营造健康文明的、富于时代特色且贴近师生生活的网上文化，不断拓展高校校园文化建设的渠道和空间。同时，要健全网络管理的制度建设，加强校园网和论坛的监管工作，加大网络道德教育的宣传力度，努力建设一支高素质的网络文化工作队伍，能够了解学生的思想动态、掌握学生的心理、以网络为平台与学生交流，有敏锐的信息意识和较强的信息运用能力，能够对网络文化进行分析、鉴别、判断，能针对网络文化的特点和学生思想问题及时提供有效帮助的开展网络思想政治工作。另外，随着网络技术和应用的逐步普及，我们相信今后的校园文化的内容和形式必将发生质和量的巨变。更应清醒地认识到，校园文化建设是一项长期的、艰巨的任务，要持之以恒、常抓不懈。2.4 高校校园文化建设应突出全面性，加强校园文化的社会辐射作用全面整体推进校园文化建设,首先是指校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化及各种校园文化表现形式的协调发展, 同时更应突出精神文化建设。具体而言就是除在了校园建筑方面下功夫外，更好重视校园人的理想、信念、价值观、思维方式及校风、学风，校园的规章制度等方面的建设；其次从校园文化建设的参与者来说，也应是全面的、广泛的，应充分调动作为学校主导的教师和作为主体的学生、学校管理者和其他的校园常住人员的积极性，使他们主动参与到校园文化建设中。作为一种社会亚文化的校园文化，有人认为它是一种“社区文化”。如此，校园文化建设的如何必然会直接放射到社会生活的各个方面，从而可能在更深层次上影响着社会的发展轨迹。这对校园文化建设提出了一系列新问题：怎样把校园文化建设进一步推向社会，与整个社会文化同呼吸；怎样进一步发挥校园文化的先进作用，以带动整个社会文化向高层次、高文明发展。校园文化不同于其它文化，它具有知识密集性、思维活跃性和高层次性，我们必须充分认识到这一点，既要让校园文化建设大胆地走向社会，与整个社会文化融为一体，又要“严防死守”，保持校园文化的独特性，进而推动整个社会文化向着健康、文明、民主的方向发展。参考文献：1张杰.当前高校校园文化建设的问题及其对策J.安阳工学院学报,2006,102杨平.当前校园文化建设存在的问题及改进思路J.教学与管理，2006，8Comment on the primal problems that currently exist in university harmonious culture construction and CountermeasuresYu Bin(Zhejiang Water Conservancy and Hydropower College, Basic social sciences department,Hangzhou, Zhejiang, )Abstract: Campus culture is an important part of college personnel training and an important element of higher education in the new era,which plays an important role in constructing a harmonious campus. At present university campus cultural advancement is horizontal lower . There are a lot of puzzles in construction and innovation. Faci