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文档简介

高校教师工作满意度的相关因素分析,专业：应用心理学 答辩人：* 指导老师：* 教授,*大学*学院2010年6月2日,答辩提纲,研究方法,研究内容,研究结果,结果分析,提高教师工作满意度的建议,研究背景及创新点,研究背景,从1935年 Hoppock发表了第一篇有关于工作满意度的文章工作满意度以来，对于工作满意度的研究有了70多年的历史。在工作满意度研究中“以人为本”思想已深入人心高校教师工作满意度普遍不高构建和谐社会，和谐校园的社会背景,本研究的创新,本研究用定量研究的方法，通过自编教师个性与满意度调查问卷对大学教师进行调查，获得教师工作满意度现状的数据。并对调查数据进行统计分析，找出教师工作满意度的整体状况、一般规律及在某些统计学变量上（如学科、教龄、学历等）所表现出的差异，并且本次研究还对教师个性类型与工作满意度的相关性做了分析。,研究方法,数据处理,研究对像,利用SPSS11.5对数据进行统计分析,采用问卷调查法和访谈法。调查问卷是自编的教师个性与满意度调查问卷,通过分层抽样选取南昌大学前湖校区不同院系200名教师作为研究对象,内容一,内容二,内容三,通过问卷法和访谈法调查高校教师工作满意度现状。并对调查数据进行分析,根据数据分析的结果，针对高校教师工作满意度现状提出建议,在数据分析的基础上对高校教师工作满意度在不同人口学因素上的差异进行分析，并且对教师个性类型与工作满意度之间的相关性进行探讨,研究内容,研究结果,高校教师工作满意度普遍不高教师的个性类型与教师的工作满意度具有一定得相关性 在人口学因素上教师的工作满意度也有显著性差异,学历,教龄,职称,个性类型,学科,结果分析,建议,建立教师个性类型档案，对教师进行人岗匹配,优化工作环境丰富校园文化建设,建立公平合理的薪酬激励制度,1,2,3,一,三,二,Thank You !,感谢各位老师的指导和帮助！感谢*大学对我4年的培养！感谢各位老师、同学！感谢我的导师*老师！感谢我的父母、家人！,致谢,1.在学历上，学历越高工作满意度越高 2.在学科上，工科教师工作满意度最高，理科次之，文科教师最低3.在教龄上，高教龄教师（16年以上）的工作满意度最高，低教龄（5年以下）教
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