小学跳蚤市场活动方案

小学跳蚤市场活动方案一、活动目的：1、本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用,以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动习惯，让学生们体验“劳动快乐”“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。一、活动时间：5月14日下午 3：00一年级各班开始布置展台3：20正式开始 4：30结束，各班开始整理场地 二、活动地点：操场三、活动准备：1、 把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时每班邀请6名家长志愿者，帮助摆放展品台及货品。（展品台6-8张小课桌，铺上自己准本的桌布，货品按照文具、书本、玩具三大类摆放）2、由各班数学老师对学生进行适当的销售技术培训。3、各班整理自己的商品，进行分类，并且对本班学生物品以及价格做登记，以便活动结束后将卖出的钱给学生，并自备购物的零钱，各班也需事先准备可以找零的散钱。（派三名家长志愿者按三个分类负责物品登记、摆放、销售记录，其他三名家长一名负责拍摄，其他两名机动。）4、各班也可给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。四、本次活动学生应具备的各项素质及能力：A、 对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。B、 了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。C、 具备一定的招揽生意的技巧和方法。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？ D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。E、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。五、活动程序：1、班主任组织学生入场。按照锦华1、2、3班；锦华4、5、6班；锦苑1、2、3班分三个大卖场。一下简称一号、二号、三号卖场。（请数学老师负责制作卖场标识牌）2、程序安排（1）3:20-3:40锦华1、2、3班在一号卖场购物；锦华4、5、6班在二号卖场购物；锦苑1、2、3班在三号卖场购物。班主任、实习教师带队，组织学生，数学老师负责具体指导所教班级学生购物。（2）3:40-3:50，各班集合，数学老师组织简单总结。各班更换销售员。（3）3:50-4:10，跟班更换购物场地。锦华小学123班进入二号卖场；锦华小学456班进入三号卖场；锦苑123班进入一号卖场购物。（4）4:10-4:25,再次更换场地及销售人员，锦华小学123班进入三号卖场；锦华小学456班进入一号卖场；锦苑123班进入二号卖场购物。（5）4:254:30各班主任带领学生整队放学。数学老师、实习教师及家委会整理场地。3、每个摊位上有摊主1名（有实习老师担任），营业员6名。（三名记账的家长配合指导孩子买卖。）六、总结评优1、 活动结束，将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”若干。2、 活动结束后请数学老师组织好同学写好收获或感受。备注： 由于第一次组织这样的活动，