《〈庄子〉二则》名师课件(第2课时).ppt_第1页
《〈庄子〉二则》名师课件(第2课时).ppt_第2页
《〈庄子〉二则》名师课件(第2课时).ppt_第3页
《〈庄子〉二则》名师课件(第2课时).ppt_第4页
《〈庄子〉二则》名师课件(第2课时).ppt_第5页
免费预览已结束，剩余9页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

庄子二则,目录,新课导入,再读课文,学习目标,初读课文,品读对话,合作探究,课时作业,第二课时,新课导入,在北冥有鱼中，庄子带我们领略了鲲鹏的大美，这节课我们再跟随庄子去濠梁之上，感受一条小鲦鱼的快乐。,学习目标,1.反复诵读，读准字音，把握节奏。2.结合注释，疏通文意，积累“安、固”等重难点文言词汇。3.品析庄子与惠子的对话，感悟庄子的思想和人生境界。,学习重难点：品析庄子与惠子的对话，感悟庄子的思想和人生境界。,初读课文,要求：读准字音，把握节奏。鲦鱼出游从容，是/鱼之乐也。既已/知吾知之/而问我，我知之濠上也。,濠（）梁鲦（）鱼,hotio,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”,濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。,一种白色的小鱼。,怎么,本来，固然,完全，肯定（是这样）,追溯话题本原。循，追溯。,再读课文,主谓之间取消句子独立性，无义。,安知鱼之乐,古义：怎么；今义：安全。,品读对话,1.勾画庄子与惠子的五次对话，他们的辩论是怎么开始的，各自的观点是什么？,庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”庄子知鱼之乐，惠子认为庄子不知鱼乐。,2.庄子是怎么反驳惠子的呢？,第一次：子非我，安知我不知鱼之乐。第二次：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。,3.怎么理解庄子这两句回答？两句中的“安”是什么意思。,子非我，安知我不知鱼之乐。安：怎么汝安知鱼乐云者。安：（在）哪里,4.分角色，把握人物心理，有感情地朗读课文。,合作探究,你觉得庄子、惠子谁更有道理？到底庄子是知鱼乐，还是不知鱼乐？,从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是故意曲解惠子的意思，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，和万物平等共生，与外界契合无间，绝顶聪明的庄子早已认为鱼“乐”，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。总之庄子重欣赏，惠子求真知。我们看到了一个超然物外、天人合一的庄子，和固守现实、严谨的慧子。,1.课外阅读庄子秋水。
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论