《依法履行义务》教学设计

依法履行义务教学设计【课标分析】本课对应的课程标准内容是“懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。”【教材分析】依法履行义务是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要包括权利与义务相统一、法定义务须履行、违反义务须担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责任感。【学情分析】学生通过之前的学习对于公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对于社会热点也有一定了解。但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对于履行义务的也缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务须自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。【教学目标】1、通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义务须担责。2、结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。3、认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责任感。【教学重难点】重点：知道法定义务须履行。难点：了解权利义务相统一的关系。【教学策略】启发法、合作探究法。【教学用具】多媒体【教学过程】课堂导入提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？学生回答，教师总结：这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。权利与义务相统一探究活动一以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。班级学生分为两组：权利组：列举使用者享有哪些权利？义务组：列举使用者履行哪些义务？参考答案：权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。探究活动二 结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？参考答案：第一幅图中的主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走；第二幅图中的主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行。例如，在学校轮流打扫教室卫生是我们的义务，我们履行义务为其他同学创是良好的学习环境，其他同学打扫卫生也是为我们创造良好的学习环境。坚持权利和义务相统一，我们既要享有权利也要履行义务。坚持权利和义务相统一任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。法定义务须履行探究活动三观看视频：典型事例：女子捡手机 归还索要酬劳思考：归还失物能否索要报酬？谈谈你的看法。参考答案：中华人民共和国物权法第一百零九条：拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。这是拾得人的法定义务，所以不应该主动索要报酬。法定义务不可推卸法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。思考：我国法律要求公民必须做出的行为有什么？参考答案：纳税，义务教育，服兵役、遵守交通规则，等。法律要求做的必须去做依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。探究活动四思考：在“女子捡手机 归还索要酬劳”这个视频中，如果吴女士拒绝归还手机，葛先生采用辱骂殴打等方式威胁吴女士，你认为谁对谁错？为什么？参考答案：刑法第二百七十条：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑。拘役或者罚金”；宪法第三十八条：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”；治安管理处罚法第四十三条：“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。”。由此得知，我国法律禁止非法占有他人遗失物，同样也禁止辱骂殴打他人，因此，吴女士与葛先生双方均有错误。法律禁止做的事坚决不做我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。违反义务须担责阅读课本：阅读感悟 思考：你对这件事有什么感悟？在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。违反不同法律，承担不同责任公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。小结：通过这节课的学习，我们知道了为什么要依法履行义务。从三个方面进行了学习：权利义务相统一；法定义务须履行和违反义务须担责。我们真正明白权利和义务的关系，树立正确的权利观和正确的义务观，真正做到依法履行义务。拓展空间结合所学知识，任选一个领域，撰写积极履行义务的倡议。【板书设计】【教学反思】本节课主要探讨依法履行义务。大多数问题都较为抽象，不易于理解。权利义务的关系内容较多、头绪不少，要结合经典例子弄明白这一道理；在教学中我把权利和义务的关系的理解中容易出现的问题明确为两个误区：认识误区和选择误区，