“六个一工程”打造高分靓文1解析.ppt

“六个一工程”打造高分靓文,河北宋宏雄,众所周知，考场作文的阅卷速度比平时作文要快得多，要在极短的时间里赢得阅卷教师的“芳心”，取得高分，需要注意以下几点。一、立意“一语中的”二、标题“一叶知秋”三、语言“一见倾心”四、结构“一目了然”五、论证“一箭双雕”六、书写“一丝不苟”,一、立意“一语中的”,准确审题立意，是作文成功的前提。近几年高考作文中命题作文和新材料作文双雄并起，考生要掌握这两种作文审题立意的方法，尤以新材料作文为重。新材料作文的审题，最常用的方法是以果溯因法。首先明确材料所写的主要角色是何人（物），做了何事，有何结果；第二步抓住材料中的关键词句，探究产生这种结果的原因，从中提炼升华出做人或做事的道理；最后选择恰当的词句准确表述这个道理，即可作为文章的立意。例如：,河对面开满鲜花，三条毛毛虫准备到对岸采食花蜜。第一条毛毛虫说：“我们应该搭一座桥，抢在别人之前尽情享受花蜜。”第二条毛毛虫说：“我们应该造一条船，会更快到达。”第三条毛毛虫说：“我觉得，还是等我们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错过时机，就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树，找一片宽阔的绿叶，在阳光下美美地睡了两天，睁眼一看，自己已长出翅膀，化成美丽的蝴蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴，可怎么也找不到。后来才知道，第一个伙伴搭桥时累死了，第二个伙伴，被河水冲进了大海。,这则材料写三只毛毛虫过河，搭桥的累死了，造船的淹死了，从“抢在别人之前尽情享受花蜜”“更快到达”这些关键句可以看出，两者失败的原因是没有认清自身条件，在客观条件不成熟时急于达到目标。第三只毛毛虫成功了，从“等我们长出翅膀再过河”这个关键句可以看出，成功的原因是冷静地思考后，在积极等待中积蓄力量。由此可以有如下立意：做事情需要考虑把握时机，等待时机成熟，不能急功近利；做事情要根据自身条件，规避短项，发挥自己的特长，认清自己的优势；不具备条件的蛮干注定会失败，欲速则不达；在不同的发展阶段，做任何事情都要从该阶段实际出发，积累、蓄势做自己该做的事情，厚积薄发，等待是为了爆发，磨刀不误砍柴工。,二、标题“一叶知秋”,标题是文章的眼睛，是阅卷人对文章形成初步印象的重要媒介，因此，拟写标题，应当体现文章的主要内容或立意的方向，让阅卷教师观一叶而知秋至，通过标题就能大致了解作文的内容及立意。例如：俗语有云“三寸气千般用”。的确，天地有“气”，或清或浊；物属有“气”，或芳或臭。“气”有千般用，更体现在人身上，或为和气、义气、才气、正气、骨气、清气、志气、锐气、勇气，或为暮气、闲气、火气、傲气、邪气、俗气、戾气、怨气，无论哪一种，都是自我心灵蕴涵的主观志气。“气”让个人呈现出不同的精神，“气”也让社会民族国家显现出不同的面貌。请根据你对“气”的观察和思考，以“气”为话题，写一篇文章。,根据以上作文要求，比较以下两组标题：“谈气”“百种千般气”“人生亦有气”“气时代”“恋一脉正气”“一点浩然气，千里快哉风”“骨气，生命的支架”“弃三气，取三气”。第一组标题前三个范围过大，不能明示作文内容，最后一个则令人费解；第二组标题都明示了作文内容，立意明确且较有文采。很显然，第二组胜出。第二组标题同时也启示我们，一个靓丽新颖、富有文采的标题，常能起到眉眼传神、顾盼生姿的作用，激发阅卷人的兴趣。但必须注意，不能为了追求新颖而妨碍标题的清晰度。如果拟定了一个新奇的标题，一定要在文章开头迅速揭开它神秘的面纱，切不可“犹抱琵琶半遮面”，与阅卷教师“躲猫猫”。,例如，写“宽容与嫉妒”的话题，有位同学的作文标题是“战胜绿魔”，文章第一段是这样写的：“莎士比亚说：嫉妒是绿眼的妖魔，谁做了它的牺牲品，就要受到它的玩弄。这只绿魔就在我们身边，就在你我心里，惟有正直的阳光，才能如圣水一般将其涤荡。”“战胜绿魔”这个题目中，“绿魔”一词颇为奇怪，但作者开篇引用莎士比亚的名言，点出其喻意，如此处理既吸引了读者，又不妨碍标题的清晰度，可谓高妙之作。,三、语言“一见倾心”,在“新颖、深刻、有文采”的发展等级中，触目所及最能直接打动阅卷人的是文章的文采，好的语言可以让阅卷老师“一见倾心”，特别是文章的开头和结尾，也就是常说的“凤头”和“豹尾”。提升语言文采不妨从三方面入手，一是引用或化用诗文、名言，二是运用比喻、拟人、排比等修辞方法，三是追求句式的整齐。请看宽容与嫉妒的开头和结尾。宽容如一缕春风，吹散心头的阴霾，留下清爽和坦荡；宽容如一丝晨曦，照亮阴暗的角落，留下明快和希望；宽容如汩汩清泉，滋润干涩的心田，留下润泽和美好。宽容朵朵繁花，装点遍野，怒放人间。（开头）嫉妒是硫酸，不仅可以腐蚀他人，也可以腐蚀自己走宽容磊落之路，让嫉妒无路可走。（结尾）,上文开头连用三组比喻写出宽容的作用，烘托宽容之美；结尾除了用比喻写嫉妒之外，更是化用了小品中的经典台词，使人不由地想到小沈阳那句“走别人的路，让别人无路可走”，令人忍俊不禁，从而留下深刻的印象。再看下面有关“环保”的作文开头与结尾：曾经的地球是这样的：早春二月，鹅黄隐约，新绿早绽，早莺争暖树；阳春三月，桃红含雨，柳绿带烟，新燕啄春泥；暮春四月，绿肥红瘦，酬我嘉荫，日长蝴蝶飞。不知何时，青山不再，绿水无存。（开头）把青山还原，让绿水长流。我想那不久的将来定是：朝看晨鸟啼柳绿，夕看晚霞染山红；晴看日丽天高远，雨看船行水迷蒙；春看雏燕吻桃红，夏看荷风剪莲舟，秋看风凉月如钩，冬看雪白洁如玉。（结尾）上文开头将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等诗句化用入文，结尾则以偶句排比描摹美景，表达对美丽地球的向往期待之情，整齐而富有韵律，让人不由眼前一亮，怎不倾心？,四、结构“一目了然”,清晰的结构犹如初临胜境的导游，可以让阅卷人在最短的时间里最准确地把握文章的内容和思路。常用的议论文结构有两种，一种是“三三”式，一种是“引提议辩结”式，其中，“三三”式结构最为常见，也最为清晰。它讲求无分论点不成议论文，具体可以从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度拟写分论点。请看做一个幸福的人一文的分论点示例。幸福是诗，做一个幸福的人，欣赏平凡中的点点滴滴，用美丽的心情吟出和谐的韵脚。幸福是歌，做一个幸福的人，挥洒年轻的激情与汗水，用执着的笔尖谱写动人的音符。幸福是画，做一个幸福的人，摒弃世俗的诱惑与纷争，用淡然的水墨勾勒怡人的画卷。这三个分论点，是从“怎么做”的角度拟写的，阐述了做一个幸福的人的条件要懂得欣赏，懂得拼搏，懂得抵制诱惑，三个分论点成并列关系。拟写分论点还可以是递进关系，如第一个从“是什么”的角度写什么是幸福，第二个从“为什么”的角度写追求幸福的重要性，第三个从“怎么做”的角度写怎样获得幸福。当然，分论点还可以是正反对照式，先写什么样的人生不幸福，再写什么样的人生才幸福。,“引提议辩结”式“引”是文章的第一自然段，可以从一句话（名言、俗语、诗句），一种现象，或一件事，引出作文的中心话题。如：从孟子的“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”可引出博爱之心；从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”的现象引出“成由节俭败由奢”的话题；也可以从一起交通事故引出“车祸猛于虎，生命价更高”的生命话题。“提”是结合作文题中所给的材料，进行分析，概括议论，明确提出中心论点，这是由话题到议论的过渡部分。“议”则是摆事实讲道理，可详可略，可并列可对照，是具体分析问题的主体部分。“辩”则是辩证分析防止极端的关键一步，比如提倡宽容，应写明宽容不是无原则的放纵，从而使文章思维更严谨、更深刻。“结”则是收束全篇，重申观点。采用“引提议辩结”的结构，要特别注意处理好过渡段，过渡清晰了，结构也就清晰了。,五、论证“一箭双雕”,论证是一篇文章的主体部分，所谓“一箭双雕”，是指论证应求“新”求“准”。千人一面的文章常常让老师头疼，一天都改同一个内容的文章，谁都会觉得反胃。“新”就是要求所选素材要有新鲜感、时代感，力避俗滥，不要总是李白、屈原、司马迁，而应紧跟时代脉搏，如篮坛新秀林书豪、最年轻的教授刘路、草根达人朱之文等。“准”则要求事例选材要典型。叙，能详写突出论点的事实；议，能推因论果反面假设。请看以下学生习作。走自己的路，不在乎别人的目光，跟随兴趣的指引，走向远方。历史吹黄的书页上，本草纲目的墨迹难以抹去。一边是光耀门楣的士人，他不愿；一边是身份低微的医师，可他却倾心。读医书，品草药，放下孔孟，背上药囊。李时珍，抛开别人惊诧与轻蔑的目光，踏上医药的兴趣之路。27年，终日与名山大川的药草为伴，27年，留下了五百年未变的本草。若违兴而仕，终其一生，可能摆脱“腐儒”？这个文段的语言精雕细琢，很讲究对偶，但内容却不够典型，分论点部分以“兴趣”为关键词，但下文的叙事中除了用对比外，并没有详细写出李时珍对医学感兴趣的表现，而是写了他27年的努力付出。叙事后的论证也没有突出“兴趣”的作用。请看以下升格文段。,兴趣指引方向。如同花香指引蜂蝶的舞蹈，恰似大海召唤百川的汇聚，兴趣是一缕黑暗中的阳光，是一盏航行中的灯塔，为人生指引方向。历史泛黄的书页上，本草纲目的墨迹依然馥郁幽香。那时，卑微的医人与江湖术士无异，他，本可以读经诵典，走科考仕途光耀门楣。然而，受家风浸润，他对医学有着一种本能的喜好，家里开着药铺，他能一味一味地叫出这些草药的名字，说出它们的功效；哥哥诵读医书，他耳闻目濡，悄悄记忆，将一页页的医书背得琅琅有声；父亲给病人诊病时，他就在旁边帮着抄写处方，分发药物正是兴趣的指引，让李时珍拒绝科举，立志学医；正是兴趣的指引，让李时珍攀险峰，过急流，访樵夫，问农人，踏遍大江南北的山山水水，把27年的光阴化为浸透纸背的墨迹。毋庸置疑，兴趣引领李时珍的人生走向成功。升格文段在明确分论点后，即以比喻写出了兴趣的作用。叙述例子时，除了对比反衬外，又详细写了李时珍对医学感兴趣的表现，然后议论回扣论点，论证的典型性有了很大提高。,六、书写“一丝不苟”,毋庸讳言，整洁的卷面、漂亮的书写对引起老师的注意相当关键。中国人历来信奉“字如其人”，写字整洁就如为人正直一样，会让老师产生“此子可造”的感觉，因而会使他们产生一种想看下去的欲望。相反，写字潦草的卷面，会让阅