西南交大C++ 实验六

实验_6_实验报告教学班级：_ 学生学号：_ _ 学生姓名：_实验日期：2018/4/24_ 实验地点：_(机房) 指导教师签名：_ 实验成绩：_ 一、实验目的1掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；2掌握嵌套循环的使用方法；二、实验任务1. 编写一个成绩录入程序，该程序可录入不同班级学生的学号、语文、数学和英语成绩并判断学生的优势学科。班级数目、各班人数、学号、三科成绩(假设各科成绩均不相同)均由键盘输入。运行结果如下，请编码实现。2百鸡问题：公鸡5元钱一只，母鸡3元钱一只，小鸡三只1元钱。现在用100块钱买了100只鸡，问公鸡、母鸡、小鸡各多少只？运行结果如下，请编码实现。（解题思路参考教材P7和3.4.7逻辑推理问题）3. 键盘输入10个整数，输出这些数中位置上的数字之和为7的所有整数。运行结果如下，请编码实现。4. 将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=2*3*3*5。运行结果如下，请编码实现。（参考教材案例3.15真因子的问题。）5.用循环结构语句编程并输出下图,其行数由键盘输入，行数和每行输出的星号*数有2倍的关系。运行结果如下，请编码实现。3、 实验结果（源程序 + 注释）1.#includeusing namespace std; void main()cout学号：* 姓名：*endl;int m,n,cla,stu,x,a,b,c;cout请输入班级数量：n;cla=1;stu=1;for(cla=1;cla=n;cla+)cout=endl;cout请输入cla班的学生数量：m;for(stu=1;stu=m;stu+)cout请输入第stu个学生的学号、语文、数学、英语成绩：xabc;if(ab)if(ac)cout学生x语文成绩好!语文成绩为：aendl;elsecout学生x英语成绩好!英语成绩为：cc)cout学生x数学成绩好!数学成绩为：bendl;else cout学生x英语成绩好!英语成绩为：cendl; 2.#includeusing namespace std; void main()cout学号：* 姓名：*endl;int x,y,z;for(x=0;x=20;x+)for(y=0;y=33;y+)z=100-x-y;if(z%3=0&5*x+3*y+z/3=100)coutcocks=x hens=y chicken=zendl; 3. /键盘输入10个整数，输出这些数中位置上的数字之和为7的所有整数。using namespace std; void main()cout学号：* 姓名：*endl;int s,n,i,j;cout请输入十个整数：endl;for(i=1;in;j=n;if(i=1)cout数字之和为7的整数有:;while(n!=0)s=s+n%10;n=n/10;if(s=7)coutj ;system(pause); 4.#includeusing namespace std;void main()int i,n;cout请输入需要分解的正整数：n; /输入一个数值cout分解质因数的结果为：endl;coutn=; /打印刚才输入的数值for(i=2;in;)if(n%i=0)printf(%d*,i); /当n除以i除尽的时候打印i*，n = n/in=n/i;else i+;printf(%d,n);5.#includeusing namespace std; void main()cout学号：* 姓名：*endl;int i,j,n;cout请输入要输出的行数：n;for(i=1;i=n;i+) for(j=1;j=2*(n-i);j+)cout ; for(j=1;j