Scratch编程学件.ppt

Scratch编程学件,课程目录,初识Scratch软件认识界面变换造型会说话的图片机器人跳舞明明的思考鱼儿水中游一起跳蹦床,1.初识软件,1.打开2.安装3.网址可以了解更多，观看作品,2.认识界面,指令区,脚本区,舞台区,角色列表,角色区,工具栏,3.变换造型,学习目标：1.绘制新角色2.用“复制”方法，为角色新增造型。3.用“导入”方法，为角色新增造型。4.制作“当角色被点击换造型”。,范例,尝试制作：,当按下绿色旗帜，每隔0.5秒换一张背景。素材在“素材库”中的“背景素材”,要先点击“舞台”,4.会说话的图片,故事梗概：用鼠标指针点击舞台中的人物，使其发出声音。角色:截取的图片。舞台：一张多人物的图片或照片。音效：录制声音,范例,会说话的图片,学习目标：给舞台换背景。截取背景中的人物头像作为角色。删除不要的角色。（如：小猫）给角色录音,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,5.机器人跳舞,故事梗概：形状不同的机器人在舞台灯照射下激情的跳舞。角色：机器人，舞台灯舞台：草坪，室外，教室音乐：Scratch中内建的曲子,E:scratch编程视频009范例：.avi,5.机器人跳舞,1.制作机器人来回走动。2.添加背景声音。3.复制角色，移动角色位置，改变角色大小。,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,作业：,尝试模仿制作如下范例，可自主创新。,E:scratch编程视频009作业：欢快小鱼.avi,6.明明的思考,故事梗概：明明昨天没做作业，在校园里来回走着，同时，头脑中不时冒出各种理由。角色：小明舞台：草坪、室内、教室,E:scratch编程视频010范例：明明的思考.avi,6.明明的思考,1.设置角色、舞台。如:2.制作“想法”链表。3.根据脚本提示或者观看视频完成作品。,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,6.明明的思考_作业,1.尝试删除链表中的某一数据。2.尝试用脚本，将文字添加到数据库。3.模仿制作如下：,7.鱼儿水中游,我们学过了机器人碰到边沿反弹，观察以下作品，这节课，我们要学习鱼儿随机掉头。,E:scratch编程视频014范例鱼儿中游.avi,7.鱼儿水中游制作过程,1.建立一只鱼儿的脚本。如下图：2.复制脚本到其他角色。（注意利用分清当前操作的是哪个角色）,7.鱼儿水中游制作过程,3.为某一角色添加模块，观察效果。可参考下列脚本,7.鱼儿水中游,1.理解用产生随机数。2.可用和搭建条件模块。3.理解模块含义。4.会调整角色（鱼儿）的大小。温馨提示：右键5.利用这个，控制鱼儿不倒翻,思考,以下两个脚本均可实现随机旋转180度效果，观察对比，想想有什么区别。,知识小补充,1.定义角色的旋转中心点。,移动这条灰色十字线，确定角色的旋转中心,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,7.作业,观察下列样例，根据所学的知识，模仿制作潜水员之舞。温馨提示：1.背景颜色改变。2.潜水员方向随机改变。,E:scratch编程视频014作业.avi,8.一起跳蹦床,玩蹦床游戏，当人猜到蹦床时，蹦床会凹进去，而通过按键盘的上、左、右方向键，可以看到人物不同的动作。可打开“作品”文件夹中的“06蹦床”文件进行尝试操作。,8.一起跳蹦床,1.导入角色jodi和trampoline、舞台。2.为人物jodi制作脚本，使其跳上跳下。3.为“蹦床”角色添加脚本，使“人物”角色碰到“蹦床”时，发出弹奏声音，并且造型发生凹凸变化。4.通过按键，制作人物在空中的动作。5.尝试自己添加新的动作、有条件可以试试给人物添加尖叫声音。,知识点小补充,这里指角色X,Y坐标,而舞台右下角，指指针X,Y坐标,我学会了什么?知道了什么？,静静思考,我还可以举一反三做什么？,把你想到的记录在笔记本上。,想到什么写什么,尝试制作,1.模仿制作快乐的刺猬，使其高高兴兴地走在路上，按下”上”、”下”、”左”、“右”键表演不同的动作。,2.温馨提示：背景在移动，刺猬原地动，形成了刺猬移动的效果。,E:scratch编程视频015作业，刺猬.avi,9.跳舞的女孩,1.制作扭转脚本。2.不停扭转脚本。3.试着使用选择不同的特效，看小女孩表演。4.试着给小女孩添加移动效果。完成自己的作品。,9.输出、导入角色,从已有的作品中，导出设计好脚本的角色。应用到其他作品中。如：将做好的跳舞小女孩作品中的小女孩输出，为后面其他作品使得。1.输出角色操作步骤。（温馨提示：先打开一份保存好的作品，可选择自己的作品或者“作品”文件夹中的“07跳舞的女孩”）2.导入角色操作步骤。3.同理自主探究导出声音。,作业:雷霆之舞,观察作品中有哪些特效，模仿制作。音乐在素材库中。,E:scratch编程视频019作业雷霆之舞.avi,链接内容,“导入”方法添加造型,返回,第二课变变变,1.绘制新角色,1,尝试绘制,下一页,返回,绘制角色,E:scratch编程视频002绘制角色1.avi,返回,复制造型，绘制造型,E:scratch编程视频003造型.avi,返回,制作“点击换造型”,返回,会说话的图片,E:scratch编程视频007制作会说话的图片,下一页,会说话的图片,返回,5.机器人跳舞制作机器人来回走动,E:scratch编程视频008范例：机器人跳舞.avi,返回,5.机器人跳舞添加背景声音,作业：动手试试如何更换其他音乐！,返回,5.机器人跳舞复制角色,返回,6.明明的思考设置舞台角色,E:scratch编程视频011明明，教室.avi,返回,6.明明的思考制作“想法”链表。,E:scratch编程视频012制作想法链表.avi,返回,6.明明的思考完成作品,E:scratch编程视频013思考.avi,返回,7。鱼儿水中游,E:scratch编程视频014鱼儿水中游.avi,返回,7.复制脚本,E:scratch编程视频014复制角色.avi,返回,导入角色jodi和trampoline、舞台。,返回,为人物jodi制作脚本，使其跳上跳下。,人在高空时,人在低处时,返回,为“蹦床”角色添加脚本,如果（蹦床）碰到人，即人落到蹦床,发出蹦床的声音。,超广角可以设置凹凸效果,0.5秒后，人离开蹦床往上跳。（即人接触蹦床的时间）,凹凸效果改为平的，所以为0,休息片刻0.5秒，回到第一条，如果。,返回,参考按键后动作脚本。,返回,要先为人物添加“劈腿”造型。思考，为什么要再切换回第一个造型,制作扭转脚