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文档简介

1/3英语课程标准读书笔记实施新课程标准以来,英语阅读教学面临着巨大的改革。在思想上给广大教师起了指引作用，,知道以后英语阅读教学的路该怎么走,结合我国实际国情和我国的初中外语阅读教学的实际情况在体系上的安排上,它和小学英语教学衔接，根据各地实况适当调整相应学段英语课程的标准。一、基本教学任务激发和培养学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神使学生把握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。P1二、基本理念1、面向全体学生，注重素质教育2、整体设计目标，体现灵活开放3、突出学生主体，尊重个体差异4、采用活动途径，倡导体验参与5、注重过程评价，促进学生发展6、开发课程资源，拓展学用渠道2/3三、课程目标的内容标准由语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化五个要素组成。情感包括兴趣、态度、动机、自信和意志等，在语言教学中关注学生的情感，解决学生的情感问题，不仅有利于提高学习效果，而且有利于促进学生的全面发展。为此，新英语课程标正确定了各个级别的情感发展目标。目标描述关于读的要求一级能看图识字能在图片的帮助下读懂简单的故事二级能认读所学词语能读懂教材中简短的要求或指令能借助图片读懂简短的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯三级能读懂简单故事和短文并抓住大意除教材外课外阅读量应累计达到4万词以上四级能读懂说明文等应用文体的材料能从简单的文章中找出有关信息，理解大意能根据上下文猜测生词的意思，能理解图表信息除教材外课外阅读量应累计达到10万词以上五级能根据上下文猜测生词和构词法推断、理解生词的含义3/3能理解段落之间各句之间的逻辑
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