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文档简介
班级音乐会活动方案一、 活动的目的和意义为了更好地推进素质教育,培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操,本人根据七年级学生特点,特制定了以下“班级音乐会”的活动方案。二、 班级音乐会的地点:马步初中艺术室三、 班级音乐会参加人员:本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。四、 班级音乐会活动过程(一) 活动内容1、 节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式,要求内容健康,积极向上,展现中学生素质的节目。2、 节目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。3、 节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上。(二) 班级音乐会前准备1、 学生选择产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”,要求做到分工合作。2、 组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。3、 节目主持人负责报幕,以及撰写报幕词。4、 评委负责制定评分标准,写出评语及等级。5、 学生分别排练节目。6、 组委会向科任教师、学生家长、学校领导 发出邀请函。(三) 班级音乐会开始1、 组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座。2、 节目主持人报幕后,学生按节目单顺序依次登台演出。3、 摄影师拍摄演出剧照和会场的各种场面镜头。4、 评委为每个节目进行书面或口头评价,并按“很好”、“良好”两个等级给予评定。5、 音乐教师对活动进行评价,学校领导颁奖。五、 活动反思与总结1、 班级音乐会是推行素质教育的一次检验和检阅。2、 班级音乐会既锻炼了学生的表演能力,又增强了学生的班级荣誉感
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